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太極拳之“勁”

2017-07-15 來(lái)源:徐州太極  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:空架行拳有“勁”了,但一接觸物體就全無(wú)。推手練習不僅將拳架中體悟的“勁”感知于對手,還要聽(tīng)懂、體會(huì )對手的“勁”。久之,知己和知彼的“勁”逐步得到。

  太極拳“用意不用力”是太極拳重要拳理之一;而太極拳用“勁”則是“用意不用力”一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。

  “勁”和“力”從物理學(xué)上講是一個(gè)意思。比如,我們說(shuō)某人勁大,也可以說(shuō)某人力大。“力”或“勁”的物理屬性是,使物體獲得加速度和外形發(fā)生變化以及物體間相互的作用。她有三個(gè)要素:即大小、方向和作用點(diǎn)。

  常人用力,往往使某一關(guān)節和幾個(gè)關(guān)節周?chē)募∪饩o張,做強直的等張或等長(cháng)收縮,動(dòng)作僵硬,不協(xié)調,造成一用力則局部或全身僵硬狀態(tài),久之成為習慣。太極拳稱(chēng)之為僵勁或拙力。

  這種力,成為有力打無(wú)力,勁大打勁小的慣例和普遍道理。王宗岳說(shuō)這樣的力“皆先天自然之能,非關(guān)學(xué)力而后有也”。先天自然之力除本身具有外,還可以外在輔助鍛煉,比如舉重物、打沙袋等。但這種力用時(shí)則有力,不用時(shí)則輕浮,年輕時(shí)則有力,年紀大時(shí)力則逐年減退,直至退化成一堆泡肉。“文革”期間與筆者同代的許多年輕人舉石擔,拋石鎖,搬啞鈴等,練得膀大腰圓,胳膊有35厘米以上之粗,如今卻是力小肉浮了。而太極拳功夫較好者,胳膊棉里裹鐵,分量極沉,而且年紀越大功夫越深,勁道越足。

  在太極拳界,從來(lái)不用,也忌諱用“力”來(lái)表示太極拳功夫,而一概用“勁”來(lái)說(shuō)明,“八門(mén)”勁別就是很好的例證,你總不會(huì )把“捋勁”說(shuō)成“捋力”、“按勁”說(shuō)成“按力”吧。

  什么是太極拳的“勁”?“其勁皆發(fā)于心,內入于骨縫,外達于膚。是一股,非有幾股。勁,即氣之發(fā)于心者”。這里,陳鑫認為,“勁“就是發(fā)于心的一股氣。我們知道,“氣”是人體的生理屬性,將生理屬性的“氣”引入太極拳的“勁”,確實(shí)是前無(wú)古人。

  于此,太極拳的“勁”除了保留了物理屬性的特征外,還有其生理上的屬性。

  于新華老師以為,太極拳的“勁”是人體力學(xué)的特殊結構,是內氣在人體空間,經(jīng)經(jīng)絡(luò )運行產(chǎn)生,并通過(guò)肌肉、筋骨的對拉拔長(cháng)、松柔協(xié)調,而獨立存在、富有彈性的勁力。她的表征為:

  1、勁呈弧形和螺旋纏繞;

  2、勁的大小、方向、作用點(diǎn)變幻莫測,來(lái)去無(wú)蹤;

  3、勁的量化根據個(gè)人太極拳功夫的深淺、內氣的儲量、肌肉筋骨的張力而決定

  4、勁的接觸點(diǎn)松柔渾厚、棉里裹鐵。

  太極拳“勁”的表現有多種,除了我們已知的掤捋擠按采列肘靠、沾粘連隨、纏絲勁勁別外,太極拳者還總結了諸如寸勁、掛勁、抖彈勁等。充分顯示太極拳勁別的多樣性和豐富多彩。

  太極拳的“勁”在太極拳套路動(dòng)作中表現,在太極拳推手與散放中顯示。因此,太極拳“用勁不用力”和“用意不用力”同樣為太極拳重要拳理之一吧!

  太極拳“用勁不用力”,講講容易做起來(lái)很難。如果不明白拳理和正確訓練方法以及自己的刻苦練習,是不可能做到的,有的人一輩子都達不到。

  怎樣練成太極“勁”?筆者根據教學(xué)經(jīng)驗以為:

  一要拳架中找。

  只要太極拳一走架,陰陽(yáng)即起,則太極拳的“勁”就開(kāi)始在人體空間運行,也就是周身要有“太極勁”。動(dòng)作正確緩柔,內氣能運轉是前提。先找“勁”的感覺(jué),手有掤感,動(dòng)作有弧感,周身有圓感。再找“勁”的點(diǎn),即觸點(diǎn)、落點(diǎn)。太極拳每一動(dòng)作都有技擊含義,那么,每一動(dòng)作制服對手或化解對手的觸點(diǎn)或落點(diǎn)要知道、要體悟。久之,你在行功走架時(shí),“太極勁”就有了感覺(jué)和體現。

  二要推手中得。

  空架行拳有“勁”了,但一接觸物體就全無(wú)。推手練習不僅將拳架中體悟的“勁”感知于對手,還要聽(tīng)懂、體會(huì )對手的“勁”。久之,知己和知彼的“勁”逐步得到。

  三要喂勁中求。

  以上二點(diǎn)有了,但還不能散放對手,你只能聽(tīng)得對手的“勁”,或化卸或化蹩,使對手處于背勢。這時(shí),要拆拳喂勁。將每一拳架的勁別、勁點(diǎn)、勁路等技擊含義拆開(kāi)講解,同時(shí),老師當靶并使用攻擊招勢,學(xué)生應對,并以老師拆拳講解的“勁”在老師身上拿打、散放體會(huì )。這個(gè)時(shí)期,對老師的要求很高,沒(méi)有一定的太極拳功夫,當靶試勁不僅學(xué)生練不出太極勁,而且自己很容易受傷。所以,一般老師不愿意在自己身上試勁。但是,不經(jīng)過(guò)這樣的試勁,學(xué)生是練不出較好的太極拳“勁”的。

  太極拳的“勁”是太極拳功夫好壞、深淺的重要標志之一,太極拳者不能等閑視之!

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