孩子的疾病在說(shuō)什么?
孩子會(huì )敏銳地感知到家庭的狀況,并以身心的變化反映出來(lái)。孩子的疾病是在說(shuō):“我們家違背生命運作的法則了!”我們這時(shí)候要做的,不僅是解除孩子身上的病痛或癥狀,更要看到自己需要調整的是什么,我們這個(gè)家要學(xué)到的是什么。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
往往表現在吃飯前后、睡覺(jué)前后,上廁所前后及出門(mén)前和剛回家時(shí),會(huì )說(shuō)固定的話(huà),做固定的動(dòng)作,這些都被稱(chēng)做儀式性的行為。
有的自恃比別人強,總想著(zhù)自己的憂(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處,只看到別人的缺點(diǎn)、短處,自命不凡,認為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來(lái),保護著(zhù)脆弱的自尊心。
孩子會(huì )敏銳地感知到家庭的狀況,并以身心的變化反映出來(lái)。孩子的疾病是在說(shuō):“我們家違背生命運作的法則了!”我們這時(shí)候要做的,不僅是解除孩子身上的病痛或癥狀,更要看到自己需要調整的是什么,我們這個(gè)家要學(xué)到的是什么。
很多遭受語(yǔ)言虐待的人,一直懷疑自己痛不欲生,是因為太脆弱。因為比起受到身體虐待的人,他們似乎沒(méi)有資格叫苦,沒(méi)有抑郁資格,沒(méi)有資格生病,但他們的痛苦,是實(shí)實(shí)在在的。
自戀的發(fā)展是每一個(gè)人成長(cháng)的必修課程。很抱歉的是,即使沒(méi)人點(diǎn)名,這門(mén)課程也沒(méi)法逃離。只有學(xué)會(huì )理性的認同自己,建立一個(gè)客觀(guān)的、清晰的、自我認知,并且適當肯定自己的能力,才可以幫助自己建立健康的心理機制。
孩子就像是父母的一面鏡子,真正的教育應該是一場(chǎng)修行,是父母通過(guò)孩子這面鏡子,不斷發(fā)現自我、修正自我、挖掘自我,并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。
目前,研究者們估計在過(guò)去他們追蹤死亡人數的8年當中,有18萬(wàn)人過(guò)早的死亡了,但是并不是因為壓力,而是因為相信壓力對他們的健康是有害的。
睡眠障礙專(zhuān)家表示:夢(mèng)是當大腦皮質(zhì)極大部分處于抑制狀態(tài)時(shí),皮質(zhì)下中樞和皮質(zhì)中孤立的興奮點(diǎn)的粗糙的興奮活動(dòng)。由于失去了大腦皮質(zhì)正常的分析和糾正,夢(mèng)可以活潑多變、荒誕離奇。
研究表明,在深睡眠期,人的大腦皮層細胞處于充分休息狀態(tài),各種生命活動(dòng)降到最低程度,腦垂體生長(cháng)激素的分泌和釋放達到高峰,這對穩定情緒、平衡心態(tài)、恢復精力極為重要。
當心理壓力過(guò)大時(shí),可以適當地向親戚、朋友傾訴和求助,可能有時(shí)候有很多的情緒壓力不方便向親戚朋友傾訴,他們也并不能給你帶來(lái)專(zhuān)業(yè)的心理疏導,此時(shí)就應該要尋求心理咨詢(xún)師的幫助,不要硬撐。
煩惱與正常人的感受沒(méi)有兩樣,差別在于神經(jīng)衰弱者光有煩惱沒(méi)有愉快,缺乏尋求愉快的有效行動(dòng);易發(fā)怒典型表現為三部曲:急躁發(fā)怒→后悔→加強自我壓抑和控制。