把中醫藥知識列入中小學(xué)地方必修課程，浙江的小學(xué)生成了第一批“吃螃蟹”的人。這一全國“首創(chuàng )”，引發(fā)了熱議。網(wǎng)上甚至出現了“中醫粉”和“西醫粉”的論戰。

　　家長(cháng)們對此也是褒貶不一。贊成的家長(cháng)認為，中醫是國粹，能鼓勵孩子們養成“順應四時(shí)”的作息習慣、多做運動(dòng)，是件好事。也有家長(cháng)持不同意見(jiàn)，認為中醫晦澀難懂，大人都搞不明白，小學(xué)生哪里能懂。與之相比，急救、性教育才是更急需的課程。

　　“我們家長(cháng)更關(guān)心實(shí)際作用，發(fā)這么多教材，最后能落實(shí)多少？放在馬上要‘小升初’的五年級，我認為這門(mén)課會(huì )被數學(xué)、語(yǔ)文老師擠掉。”市民汪先生向記者提出了另一種憂(yōu)慮。

　　課本分上下兩冊共36課時(shí)

　　本書(shū)主編、浙江中醫藥大學(xué)校長(cháng)方劍喬教授接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，中醫藥的中小學(xué)讀本，其實(shí)全國都在弄，北京、上海都有，但明確成為教材的，浙江是第一家。

　　主編、浙江中醫藥大學(xué)校長(cháng)方劍喬教授

　　據方教授介紹，這本中醫課本分為上、下兩冊，共36課時(shí)，基本每周一課，內容包括中醫基礎、保健、運動(dòng)，飲食、情緒、針灸和推拿的特色療法等。為了讓小學(xué)生能讀懂，課程內容都是比較淺顯易懂的，做到知識點(diǎn)到位但不生澀，主要由歷史故事、人物和神話(huà)引出來(lái)，深入淺出，文字不多。文末還有“想一想”、“做一做”等，激發(fā)學(xué)習興趣，是本很有趣很可讀的書(shū)。

　　比如有一章節文末的“想一想”是：《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉弱不經(jīng)風(fēng)、面色蒼白，你認為她哪個(gè)臟器可能出了問(wèn)題？小明同寢室的同學(xué)咳嗽剛治好，不想小明也患上了咳嗽，他就把同學(xué)吃剩的中成藥拿來(lái)吃，你覺(jué)得這種做法對嗎？為什么？

　　“做一做”如：根據起居有常的原則，給自己或家人制定一份作息時(shí)間的表格，并按照表格規定實(shí)施，觀(guān)察自己或家人的變化。

　　科學(xué)老師教授中醫課

　　方教授介紹說(shuō)，小學(xué)生的中醫課主要由科學(xué)老師來(lái)教。為此，8月底，這些老師進(jìn)行了培訓，都是中醫藥大學(xué)教授去培訓的。

　　比起中醫課，急救、性教育課是否更迫切呢？方教授給出了這樣的答案：“個(gè)人認為，急救知識小學(xué)生不合適。因為太小了，遇到需要急救的時(shí)候心理素質(zhì)不一定能對付得了，甚至可能帶來(lái)更多問(wèn)題。可以等到一定年齡后再跟上。性教育不少學(xué)校已經(jīng)有在實(shí)施了，形式上不一定要以課本的形式。”

　　方教授透露，按照浙江省教育廳的規定，這本小學(xué)教材是第一次試水，未來(lái)還要謀劃中學(xué)教材。

　　浙江省教育廳回應：不屬于必修課

　　9月13日，浙江省教育廳相關(guān)工作人員回應稱(chēng)，中醫課為地方課程，不屬于媒體報道的“必修課”，也不會(huì )進(jìn)行考試或考核，主要是拓展學(xué)生的知識面，教育廳負責對教材進(jìn)行審核。