保姆的素質(zhì)對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，保姆的心理素養更是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。具備了心理護理意識的保姆，可以有效緩解孩子成長(cháng)中的多動(dòng)癥、封閉自卑等心理隱患，把他們扶上正常的軌道。

　　雖然保姆是家庭里資歷最淺的“成員”，但家長(cháng)千萬(wàn)不能忽視他們。對待保姆要寬容，多溝通，少責難。條件允許的家庭，可以給保姆做些基礎的少兒心理培訓。雖然有金錢(qián)上的投入，但帶給孩子的心靈回報將惠及孩子一生。

　　都是保姆惹的禍？

　　阿雯的女兒七歲了，女兒長(cháng)得挺可愛(ài)，可就是脾氣不好。有時(shí)候因為一些小事，女兒會(huì )號啕大哭、亂摔東西，那股歇斯底里的勁兒讓阿雯摸不著(zhù)頭腦。自己和老公性格都很好，待人溫和，對女兒更是從來(lái)都輕言輕語(yǔ)，她這么小小年紀哪兒來(lái)的暴躁脾氣呢？

　　“是不是你們小孩以前的保姆不會(huì )帶孩子啊？”鄰居的一句話(huà)點(diǎn)醒了阿雯夫婦。在女兒兩歲多的時(shí)候，阿雯給女兒找了個(gè)小保姆，大概十八九歲。阿雯覺(jué)得自己和老公沒(méi)時(shí)間照顧孩子，只有對保姆好了，保姆才能對女兒好。于是他們對小保姆很好，經(jīng)常給她買(mǎi)東西、送禮物。“我們那時(shí)候簡(jiǎn)直就把那個(gè)保姆供奉起來(lái)了，很多家務(wù)活都是我自己做，讓她好好照顧我女兒。”阿雯回憶說(shuō)。

　　小保姆照顧女兒的時(shí)候也很用心，漸漸贏(yíng)得了阿雯的信任。可幾個(gè)月之后，一些小事傳到了阿雯的耳朵里。有次小保姆帶女兒出去散步，一輛小車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，差點(diǎn)撞到女兒，嚇得女兒哇哇大哭，小保姆嚇得一身冷汗。可這些事情小保姆從來(lái)沒(méi)有向阿雯提起過(guò)。小保姆也不會(huì )哄孩子，女兒哭了，小保姆只會(huì )說(shuō)“不哭”，如果女兒接著(zhù)哭，小保姆就束手無(wú)策了。

　　阿雯不得已，只好辭掉了小保姆，之后又找了一個(gè)保姆，可女兒和這個(gè)保姆的關(guān)系更差。阿雯覺(jué)得從這時(shí)開(kāi)始，女兒的性格有了變化。以前活潑可愛(ài)的女兒變得膽小，夜里經(jīng)常不敢睡覺(jué)，還有幻覺(jué)。更糟糕的是女兒的脾氣開(kāi)始變壞了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒。

　　頻換保姆孩子易焦慮

　　喜瑪是廣州某心理咨詢(xún)中心的治療師，多年從事兒童心理輔導工作。在她接待的問(wèn)題孩子中，有很多都是保姆帶大的。“不少孩子的家境不錯，吃得好、穿得好，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都學(xué)，可就是心理隱患依然存在。”，“很多父親母親也是高學(xué)歷，有修養的人，可由于工作忙，大部分時(shí)間都把小孩交給保姆照顧，而對保姆的開(kāi)導和培訓又不夠，這就容易忽視孩子的心理隱患。”

　　曾經(jīng)遇到一個(gè)叫芊芊的小姑娘。有一天班主任打電話(huà)告訴芊芊的媽媽?zhuān)f(shuō)芊芊在班里總是欺負一個(gè)女同學(xué)，對方的家長(cháng)找到學(xué)校，強烈要求給女兒換班。一家人為芊芊的攻擊性感到不可思議。

　　通過(guò)了解，喜瑪得知芊芊曾經(jīng)換過(guò)四個(gè)保姆。第一個(gè)保姆帶她的時(shí)間最長(cháng)，將近兩年，其他三個(gè)保姆只有幾個(gè)月不等。“很可能是過(guò)于頻繁的換保姆造成了芊芊的壞脾氣。”

　　在喜瑪看來(lái)，當家長(cháng)把孩子交給保姆的時(shí)候，生理父母和心理父母就發(fā)生了分離。由于和保姆呆在一起的時(shí)間比家長(cháng)多，孩子在心理上會(huì )對保姆形成依賴(lài)，產(chǎn)生一種隱形的母子關(guān)系，保姆成了孩子的“心理媽媽”。“如果頻繁更換保姆，相當于讓孩子一次次失去"心理媽媽"，會(huì )對他們幼小的心靈產(chǎn)生危害，形成心理隱患。”芊芊的攻擊性就是一個(gè)典型的例子。因為總是失去，所以心里總是有一種不安全感，表現出來(lái)就是攻擊別人，因為攻擊別人也是保護自己的一種方式。

　　保姆也需心理培訓

　　“現在很多家長(cháng)都會(huì )去聽(tīng)親子講座，但很少見(jiàn)家長(cháng)會(huì )帶著(zhù)保姆去聽(tīng)的。”喜瑪說(shuō)。“其實(shí)保姆更需要這些知識。”

　　在孩子小的時(shí)候，很容易出現兩種心理傾向。一種是多動(dòng)癥，表現欲強，精神不集中；另一種是過(guò)于封閉內向，人際關(guān)系不好，經(jīng)常受到欺負。要校正這些問(wèn)題需要了解一些心理知識，需要比較長(cháng)時(shí)間的陪伴和溝通。家長(cháng)可能有知識，但要忙工作，不能陪孩子。此時(shí)能夠幫助孩子的只有“心理媽媽”了。

　　“有條件的家庭，不妨請文化素質(zhì)高一些的保姆，給他們做些心理方面的培訓，讓他們學(xué)會(huì )怎樣做"心理媽媽"。”喜瑪建議說(shuō)。“當然，這樣的保姆薪水要高些。”如果沒(méi)有這個(gè)條件，父母就要親自教給保姆一些心理應對技巧。

　　保姆和家庭雖然沒(méi)有法律和血緣關(guān)系，但在實(shí)際上是家庭的成員，家長(cháng)要給保姆比較大的寬容度。遇到問(wèn)題，家長(cháng)不能說(shuō)“我把孩子交給你，你是怎么帶的。”這樣的話(huà)，保姆更不敢指出孩子的問(wèn)題了。其實(shí)作為“心理媽媽”，保姆對孩子的影響可能大過(guò)父母。

　　一旦選定了保姆，就不要輕易更換。“心理媽媽”突然離開(kāi)會(huì )讓孩子有種被拋棄的感覺(jué)，并由此產(chǎn)生分離性焦慮，總是害怕身邊的人離開(kāi)自己。即使不得不換，也要安排好過(guò)渡。“兩個(gè)保姆之間要有交接，讓小孩子慢慢離開(kāi)舊保姆，認可新保姆。”