許多家長(cháng)和孩子都有類(lèi)似的現象，就是只要一碰面，只要一坐在一起，就幾乎沒(méi)什么話(huà)講，也沒(méi)什么好聊的了，回到家后都是各自做自己的，即使坐在一起幾乎是沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)。特別是上了中學(xué)的孩子，我們看到平時(shí)在外面人際關(guān)系那么好，和朋友、同學(xué)都是有說(shuō)有笑的，更是鄰居家羨慕的好孩子，可是當我們的孩子一回到家，就感覺(jué)孩子和自己是形同陌路，父母納悶和孩子感情咋就那么淡？他們很是不解和疑惑。

那么，我們思考一下，究竟是什么原因才導致孩子與父母們漸漸出現了隔閡，漸漸的沒(méi)有了交流和溝通呢？許多父母會(huì )認為孩子之所以現在不和自己溝通、交流了，這是因為孩子正處于青少年時(shí)期，而青少年時(shí)期的孩子特別叛逆，喜歡跟父母對著(zhù)干，而且青少年的孩子心理發(fā)育剛成熟，他們想自己做主，所以才不會(huì )與父母溝通。這些話(huà)看似是很有道理的，其實(shí)孩子出現這些情況的真正原因并不是這個(gè)。

上海心理咨詢(xún)專(zhuān)家分析指出，我們都知道父母是孩子最好的老師，然而當孩子想和父母溝通或者請教的時(shí)候，父母們要不就是用有事推脫掉了，要不就是以作為父母長(cháng)輩權威式的壓下來(lái)了，本來(lái)孩子是想和父母商量和溝通自己的想法，結果一次又一次的被家長(cháng)推辭和強制否決，然后孩子就會(huì )發(fā)現，跟父母商量和溝通沒(méi)有用，然后就干脆就不和父母交流溝通了。心理學(xué)上把孩子與人說(shuō)話(huà)、溝通、交流等認為也是孩子的一種釋放壓抑情緒的方法之一，如果孩子一次又一次的想和父母溝通而被父母冷冷的回絕，孩子的壓抑情緒就會(huì )得不到釋放，當孩子壓抑到一定程度后，就會(huì )出現嚴重的心理問(wèn)題和行為表現，很容易引起孩子厭學(xué)等一系列問(wèn)題的發(fā)生。

所以，我們作為家長(cháng)的一定要注意，當孩子進(jìn)入青春期后，父母就不要再把他們當成什么也不懂的孩子，整天就知道讓他們學(xué)習，家長(cháng)應該和孩子做“知心朋友”。家長(cháng)為此要適應社會(huì )環(huán)境的變化，主動(dòng)走近孩子、了解孩子，不要強迫孩子完全按家長(cháng)的意愿去做事。對于孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的閱歷經(jīng)驗是一本讀不完的書(shū)，對自己積累知識有很大益處。

同樣我們也應該主動(dòng)的去融入“孩子的社會(huì )”，家長(cháng)最重要的是要認識到如何處理好與孩子的一個(gè)互動(dòng)模式，我們不妨站在孩子的角度去看這個(gè)世界，跟著(zhù)孩子的思維然后給孩子引導和建議，這樣孩子自然就會(huì )喜歡和父母溝通和交流了。而家長(cháng)如果在孩子想和你溝通交流的時(shí)候真的走不開(kāi)，我們可以先耐心的和孩子說(shuō)好，什么時(shí)候有空了一定和孩子探討問(wèn)題，一定要讓孩子覺(jué)得父母把他的事放在心上了，他對于父母來(lái)說(shuō)很重要。

當家長(cháng)發(fā)現孩子與自己越來(lái)越疏遠時(shí)，最好建議帶孩子一起去做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)，這樣會(huì )更有利于孩子的學(xué)習和成長(cháng)，讓孩子能夠感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)，讓孩子以一個(gè)好的心態(tài)去面對未來(lái)的挑戰。