北京大學(xué)考試研究院院長(cháng)在上海面試學(xué)生，除了感受到上海學(xué)生的高綜合素質(zhì)，也隱隱有一些遺憾：這些學(xué)生看上去太完美了，也太像了，就像是一個(gè)模具制造出來(lái)的一組“家具”一樣，對自己的人生也缺乏正確的認知和規劃。

　　管教孩子是一件令家長(cháng)們開(kāi)心又煩心的事情，怎么樣才是科學(xué)的管教孩子，怎么樣的管教才能幫助他們更好地走上自己的人生道路？下面來(lái)分享一些管教孩子的原則。

　　第一，和另一半達成統一

　　電視劇《虎媽貓爸》里，虎媽和貓爸常常一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，還爭得面紅耳赤，最后卻導致孩子得了憂(yōu)郁癥。

　　兩個(gè)家長(cháng)，一個(gè)溫和一點(diǎn)，一個(gè)嚴厲一些，這本沒(méi)有錯，但雙方觀(guān)點(diǎn)要一致，千萬(wàn)不能站在對立面，給孩子傳遞不一致的信息。而且，家長(cháng)經(jīng)常因為孩子的問(wèn)題爭吵也不利于家庭和諧。

　　臺南市一位蔡姓男子因為孩子的管教問(wèn)題和妻子發(fā)生爭執，妻子經(jīng)常鬧離婚。上個(gè)月24日，雙方再次因為這事發(fā)生爭執，蔡姓男子一怒之下失手勒死了自己的妻子。

　　第二，家長(cháng)要以身作則

　　所謂“言傳身教”，要知道孩子們都看著(zhù)你呢。你可以給孩子訂一堆的規矩，但你自己的一言一行留給孩子的印象比這些規矩要深得多。人類(lèi)學(xué)習的最主要方式就是模仿。

　　如果你希望孩子誠實(shí)，那你自己也要誠實(shí)；如果你希望他是個(gè)懂禮貌的孩子，讓他看看你的禮儀禮節，不管是在家里還是在公共場(chǎng)合。

　　你希望你的孩子是怎么樣的，那就示范給他們看，不要因為你的言行不一致給孩子傳達混淆的信息。

　　第三，不要大聲吼孩子

　　人的大腦有個(gè)特性，對習慣性的東西常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。比如，當父母第一次大聲責罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數多后，他就習慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒(méi)有在聽(tīng)。而且，吼孩子會(huì )讓孩子產(chǎn)生緊張心理，他（她）一緊張，大腦會(huì )自動(dòng)轉入逃生機制，他（她）所有注意力都放在如何逃過(guò)一劫，父母就白費唇舌了。

　　此外，回到上面提到的“模仿”行為，你大聲吼孩子，孩子將來(lái)在外面也大聲吼別人，這會(huì )使他沒(méi)有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì )很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì )繼續去吼你的孫子。

　　還是“言傳身教”的問(wèn)題，要孩子注意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，不必大聲吼，最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說(shuō)理，當大人做給他看時(shí)，他便自然會(huì )學(xué)進(jìn)去。

　　第四，不要濫用獎勵、缺少懲罰

　　孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時(shí)養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀(guān)念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習慣于使用獎勵，從來(lái)不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。當然，懲罰并不專(zhuān)指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。

　　第五，大哭大鬧時(shí)，冷處理

　　不順心時(shí)大哭大鬧，甚至一屁股坐到地上或躺在地上，是很多孩子發(fā)脾氣時(shí)最?lèi)?ài)干的。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)應該冷處理。

　　這個(gè)時(shí)候，孩子完全被自己的情緒掌控著(zhù)，無(wú)法理性的做決定和判斷。所以這個(gè)時(shí)候和孩子講任何道理都是沒(méi)有用的。就像某人正在溺水，你卻在這個(gè)時(shí)候教他怎么游泳顯然是不恰當的。

　　最好的辦法就是等孩子哭完了，冷靜下來(lái)了，再和他（她）談。

　　第六，不要總跟別人家孩子比

　　家長(cháng)很喜歡拿孩子和隔壁老王家的對比。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，永遠不要拿他和兄弟姐妹比或者和別人家的孩子比。這會(huì )損害他的自尊，讓他變得沒(méi)有自信或覺(jué)得自己一無(wú)是處。

　　第七，不要給孩子貼標簽

　　標簽式的批評話(huà)語(yǔ)在日常生活中最常見(jiàn)，比較典型的有：

　　◎你太笨了；

　　◎你太懶了；

　　◎你就不是學(xué)英語(yǔ)（或者任意一門(mén)學(xué)科）的料，每次都這么差；

　　◎這件事你就沒(méi)做好過(guò)；

　　◎你總是愛(ài)哭（或者軟弱、不聽(tīng)話(huà)等任意一種情緒或性格）。

　　標簽式的評價(jià)最容易直接打擊到孩子的自尊和自信，而長(cháng)時(shí)間的標簽化還會(huì )強化孩子這樣的想法，令這些負面標簽在孩子的心中根深蒂固，再難改變。

　　所以，出現任何問(wèn)題，尤其是家長(cháng)還處在負面情緒里時(shí)，請不要用標簽化的批評方式。不給孩子定性或者下定義，不用“你是什么樣的人”這樣的語(yǔ)句。只需要陳述問(wèn)題，和孩子一起對問(wèn)題進(jìn)行探討和解決方案。