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2018-04-02
星爸星媽們，學(xué)會(huì )面對真的那么難嗎？
生育一個(gè)譜系孩子著(zhù)實(shí)是個(gè)重大挫折。孩子出生前，每位父母都有很多憧憬，孩子穿什么衣服玩什么玩具，怎么跟孩子玩，幾歲開(kāi)始教認字教英語(yǔ)，上哪個(gè)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……都想好了。
標簽: 挫折 自閉 焦慮 
2018-03-27
兩歲半娃叫他不應，該如何干預？
兩歲半的孩子，心智可能才十個(gè)月大，現在放到機構去訓練有些拔苗助長(cháng)。自閉癥的孩子主要是行為干預，什么不會(huì )教什么。
標簽: 拔苗助長(cháng) 示范 環(huán)境 
2018-03-27
五歲娃特別愛(ài)跑，很難控制，需要吃藥嗎？
針對孩子服藥的問(wèn)題，我建議考慮兩個(gè)方面。一個(gè)是孩子的行為存在危險性，可能會(huì )傷害自己或他人。二是孩子對自己的行為無(wú)法控制。
標簽: 控制 服藥 幫助 
2018-03-27
自閉癥孩子需要的不是“正常化”
小齡家長(cháng)在發(fā)展孩子認知教育的同時(shí)，應該高度關(guān)注孩子的行為管理、情緒管理，生活自理能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育干預和家庭教育持續的影響讓孩子為實(shí)現獨立生活做好準備。
標簽: 自理 訓練 教育 
2018-03-27
七歲娃經(jīng)常情緒崩潰，該怎么辦？
從描述來(lái)看，孩子屬于比較典型的阿斯伯格。觸覺(jué)敏感：不愛(ài)洗頭。嗅覺(jué)敏感：不愛(ài)穿新衣服。注意力不集中，社交技能弱，大動(dòng)作精細動(dòng)作弱，都屬于典型自閉癥特征，但是又有很好的認知和記憶力，這正是阿斯伯格的特征。
標簽: 敏感 特征 溝通 
2018-03-27
家長(cháng)請學(xué)會(huì )適當放手，給孤獨癥兒童生活自理的能力
很多孤獨癥兒童在學(xué)習基本的生活自理技能方面都有困難，在像穿衣服、吃飯等適當的社會(huì )行為方面往往大部分需要成人的幫助。
標簽: 自理 要求 困難 
2018-03-27
六招幫你找到合適的干預場(chǎng)景，讓孩子在真實(shí)生活中成長(cháng)
找到或創(chuàng )造出教學(xué)機會(huì )后，還要加以利用才能達到教學(xué)的目的。自然情境中的教學(xué)遵循以下三個(gè)原則：
標簽: 抵抗 前提 輔助 
2018-03-27
這些工作，自閉癥比一般人更適合
雖然我們的孩子目前年紀還小，但是對于他們長(cháng)大后的生存問(wèn)題應該從現在就開(kāi)始考慮。針對自己孩子的特性，有意識的引導并教授給他必要的技能，從小開(kāi)始幫助他認識工作必須的規則，才能在就業(yè)這一時(shí)間節點(diǎn)到來(lái)的時(shí)候能夠更有效率的去落實(shí)。
標簽: 特性 考慮 規則 
2018-03-27
ABA干預誤區：莫讓強化物成“賄賂”
所謂強化物，指的是可以使得行為在今后發(fā)生頻率保持或者增加的“刺激”。比如，當孩子有進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)立刻給予孩子一定的獎勵，目的是讓孩子明白這樣的行為時(shí)正確的，以后可以經(jīng)常做。強化物可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的支持，比如口頭夸獎，擁抱，親吻等。
標簽: 夸獎 獎勵 賄賂 
2018-03-27
世界欠我們一個(gè)道歉，我們報以滿(mǎn)滿(mǎn)的善良
作為特殊群體的一員，被同情被關(guān)心會(huì )讓自己感覺(jué)溫暖，與此同時(shí)卻感覺(jué)卑微。當我們真正昂首挺胸站在人群當中，被當成跟別人一樣的人對待時(shí)，甚至我們還能為這個(gè)世界做些什么，生命才真正有了質(zhì)量和尊嚴。
標簽: 善良 尊嚴 道歉