2歲7個(gè)月的小小智力發(fā)育遲緩，且患有自閉癥。2014年4月2日，小小睡覺(jué)醒后哭鬧不止，引起其母毛某心情煩躁。毛某想到小小的智力發(fā)育且又有自閉癥的問(wèn)題，便產(chǎn)生了將其殺死的念頭，并用手將小小的頭按入盛有水的白色塑料桶中，直至小小完全不動(dòng)才松手。

　　一個(gè)自閉癥孩子對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，影響是相當巨大的。患有自閉癥的孩子通常有以下表現：

　　1、孤獨離群，交際困難

　　有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現這種特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現躲避，對呼喚沒(méi)有反應，總喜歡自己?jiǎn)为毣顒?dòng)，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會(huì )與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì )交往技巧。有的表現為對周?chē)氖虏魂P(guān)心，似乎生活在自己的小天地里。另外，他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著(zhù)眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會(huì )和人打招呼。

　　2、言語(yǔ)障礙

　　大多數患兒言語(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì )說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢代替。有的會(huì )說(shuō)話(huà)，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復一些單調的話(huà)。有的患兒只會(huì )模仿別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，而不會(huì )用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。

　　3、興趣狹窄，行為刻板重復，反對環(huán)境變化

　　自閉癥兒童常常在較長(cháng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著(zhù)迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀(guān)看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線(xiàn)，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來(lái)形成的習慣和行為方式，難以適應新環(huán)境，多數患兒同時(shí)還表現無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。

　　4、智力發(fā)育障礙

　　多數智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。

　　目前，兒童自閉癥的治療方式主要有以下四種：

　　1、教育訓練

　　目前，教育訓練是治療孤獨癥的主要方法，簡(jiǎn)單講，就是通過(guò)適當形式的獎勵來(lái)對正面行為進(jìn)行強化，對負面行為進(jìn)行抑制，從而讓患兒養成合適的行為規范、提高認知水平。

　　2、讓孩子多參加集體活動(dòng)

　　盡量讓孩子參加集體活動(dòng)，集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級統一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格，從集體活動(dòng)中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　3、培養孩子的自立能力

　　培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。

　　4、使用藥物

　　目前藥物治療尚無(wú)法改變孤獨癥的病程，也缺乏治療核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患者的一些情緒和行為癥狀，如情緒不穩、注意缺陷和多動(dòng)、沖動(dòng)行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動(dòng)和強迫癥狀以及精神病性癥狀等，常用藥物有哌醋甲酯、利培酮、氟哌啶醇、阿立哌唑、奎硫平、奧氮平等。

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