在心理咨詢(xún)室，一位14歲女孩的媽媽對心理醫生說(shuō)：我女兒上初二，從小就是乖乖女，成績(jì)也很好，但從上學(xué)期開(kāi)始就完全不聽(tīng)話(huà)了，非常叛逆。在家里跟大人對著(zhù)干，說(shuō)她兩句就大發(fā)脾氣；在學(xué)校喜歡跟同學(xué)打架，成績(jì)一落千丈，一年時(shí)間已經(jīng)換了4所學(xué)校了。因為去年孩子爸爸去世了，所以我想補償她，給她花高價(jià)報輔導班，物質(zhì)上想方設法地滿(mǎn)足她，沒(méi)想到換來(lái)這種結果。
同樣在這間咨詢(xún)室，14歲的女兒對心理醫生說(shuō)：其實(shí)爸爸去世對我沒(méi)那么大影響，我的傷心早就過(guò)去了。我不聽(tīng)話(huà)純粹是因為媽媽管得太多了，讓我很煩，我才跟她對著(zhù)來(lái)！
不知道這位媽媽到底是“嘔心瀝血”到何種程度了才讓女兒如此反感，以至于非要“自我毀滅”才痛快。
這個(gè)案例倒讓我想起了一件趣事。
表弟今年23歲，我姑姑經(jīng)常說(shuō)他叛逆，不聽(tīng)話(huà)，這個(gè)調子已經(jīng)唱了十多年了。
有一天，表弟要回宿舍，我和姑姑兩人送他。
遠遠地看到一家水果店，姑姑問(wèn)：“要不要給你買(mǎi)點(diǎn)水果？”
表弟很干脆地說(shuō)：“不用了，我不想吃。”
過(guò)了兩分鐘，姑姑說(shuō)：“還是給你買(mǎi)點(diǎn)水果吧！”
表弟更快地回絕：“不用！”
走到那家水果店正門(mén)口，姑姑說(shuō)：“多吃水果身體好，給你買(mǎi)點(diǎn)吧？”
表弟不耐地“嘖”了一聲，說(shuō)：“你煩不煩！”言畢快步走了。
姑姑聽(tīng)到表弟的話(huà)，頓時(shí)暴怒：“小兔崽子，皮癢是吧！”然后轉過(guò)頭對我說(shuō)：“你看你看，這多不聽(tīng)話(huà)，太叛逆了。”
我全程目睹了兩人的互動(dòng)，不禁莞爾，然后沉默。
我問(wèn)姑姑：“假如你是想給一個(gè)朋友買(mǎi)水果，對方拒絕了，你還會(huì )堅持要買(mǎi)給她嗎？”
姑姑不假思索地說(shuō)：“當然不會(huì )。”
“那你為什么非要給表弟買(mǎi)呢？”
姑姑堅定地說(shuō)：“水果對身體好啊，他應該多吃。”
事實(shí)很明顯：是家長(cháng)的控制欲造就了孩子的“叛逆”。
無(wú)數家長(cháng)跟我詢(xún)問(wèn)，自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，頂嘴，叛逆，該怎么辦？這些孩子，有兩歲多的，有七八歲的，有十幾歲的，幼兒園，小學(xué)，初中，高中，應有盡有，不管是哪個(gè)年齡段，家長(cháng)都在煩惱孩子的叛逆。
為什么會(huì )有叛逆這個(gè)詞？因為“叛”的是家長(cháng)的命令，“逆”的是家長(cháng)的意志，這個(gè)詞本身表達的是家長(cháng)的絕對權威，是父母與孩子之間人格上的不平等關(guān)系。
完全不叛逆的孩子是怎樣的呢？
在江蘇泰興，曾經(jīng)有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生。一直是班級前五的他，深受老師喜歡；在同學(xué)們眼中，他脾氣非常好；在家里，他從沒(méi)跟家長(cháng)頂過(guò)嘴。
老師們說(shuō)，他有非常好的家庭教育。每天放學(xué)回家后，要先找到父親恭恭敬敬地喊一聲爸爸；寫(xiě)作文，父親要先改一遍，再讓他謄抄一遍，如此就成了一篇范文；禁止看閑書(shū)看小說(shuō)，禁止外出，禁止去同學(xué)家。
這個(gè)高中生回憶起自己最后一次在外玩耍，還是小學(xué)的時(shí)候在河邊玩石子。
他對父母做到了絕對服從。
成年后的他，按父親的意見(jiàn)選了大學(xué)專(zhuān)業(yè)，在父親安排的國企上班，娶了父母認可的妻子，并按老人的要求生了一個(gè)孩子。
他過(guò)著(zhù)普世認可的“有車(chē)有房有妻有子”的圓滿(mǎn)生活。
直到有一天，他成了一樁驚天懸案的殺人兇手。
15歲那年的一個(gè)晚上，這個(gè)優(yōu)等生逃出教室溜到一間網(wǎng)吧，想看一會(huì )被父親禁止的小說(shuō)，卻發(fā)現自己沒(méi)帶錢(qián)。于是，他就回家拿錢(qián)。快到家的時(shí)候，他經(jīng)過(guò)了一排別墅區。漆黑的一片豪宅，只有一戶(hù)有微弱的燈光。這燈光突然照亮了他的思維，啊，這里住的都是有錢(qián)人。
他靈光一閃，決定進(jìn)去“劫富濟貧”。正當他爬上花壇向里張望的時(shí)候，聽(tīng)到背后有人“喂”的一聲，轉過(guò)身，中年女主人在一米之外喝問(wèn)他，“小崽子，你是誰(shuí)，你想干嘛？”
他非常驚恐地想要逃走，大腦一片空白。女主人的喝問(wèn)還在繼續，他突然想到“完了，完了，這件事不能被我爸知道”。他慌地去捂女主人的嘴巴，卻換來(lái)更大聲的呼救。情急之中，他掏出了口袋里的彈簧刀，捅了下去。一刀一刀，直到74刀之后，女主人的聲音徹底停止了。
這件罪惡掩藏了14年，他從沒(méi)安心睡過(guò)一覺(jué)。14年后，被逮捕的時(shí)候，他說(shuō)，最害怕的不是殺人，而是怕被父親知道。
完全不
叛逆的孩子，因為對家長(cháng)的絕對服從，也暗生了對家長(cháng)的絕對恐懼。對父親的恐懼完全占據了他大腦的帶寬，剝奪了他的思考力。假如他能夠思考哪怕一秒的時(shí)間，根本不會(huì )發(fā)生這樣荒謬的慘劇。
所有的叛逆都來(lái)自對束縛和限制的反抗。
在中國，家長(cháng)對孩子最擅長(cháng)的就是發(fā)號施令，要做什么，不要做什么，而每一個(gè)命令都是引發(fā)反抗的根源。沒(méi)有命令，就沒(méi)有叛逆。
真正高明的父母，懂得張弛之道，不會(huì )要求孩子一味服從自己，更不會(huì )抱怨孩子叛逆。
著(zhù)名教育學(xué)者，暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者尹建莉是如何對待孩子的呢？
她從不違背孩子的意愿去強制要求孩子做什么。在家里，一家三口的地位是完全平等的，在孩子才幾歲的時(shí)候，就定期開(kāi)家庭會(huì )議，三人互提優(yōu)缺點(diǎn)和意見(jiàn)，以便日后改進(jìn)。甚至為了孩子學(xué)畫(huà)，特意空出一面墻給孩子涂鴉。這個(gè)從小得到了比同齡人更多尊重和自由的孩子，一直在學(xué)業(yè)上表現良好，懂事禮貌，人格健全，從來(lái)沒(méi)有叛逆過(guò)。
父母這個(gè)身份，是賦予我們保護孩子的脆弱，給予他們安全感的責任。但是太多的父母，把責任當成了對孩子的絕對權威和統治，動(dòng)輒限制，呼喝，暴怒，打罵。
如果哪一天，我們中國的家長(cháng)都懂得像對待一個(gè)成年人那樣對待自己的孩子，那么天底下將再沒(méi)有人抱怨孩子“叛逆”了。
阿拉伯世界最偉大的詩(shī)人紀伯倫有一首詩(shī)是《你的孩子》，非常美妙而有哲理，值得所有父母深思：
你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過(guò)你來(lái)到這世界，
卻非因你而來(lái)，
他們在你身邊，卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛(ài)，
卻不是你的想法，
因為他們自己有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，
卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天，
屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達到的明天。
你可以拼盡全力，變得象他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會(huì )后退，也不在過(guò)去停留。
你是弓，兒女是從你那里射出的箭。
弓箭手望著(zhù)未來(lái)之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開(kāi)，
使他的箭射得又快又遠。
懷著(zhù)快樂(lè )的心情，
在弓箭手的手里彎曲吧，
因為他愛(ài)一路飛翔的箭，
也愛(ài)無(wú)比穩定的弓。
孩子是獨立的個(gè)體，他有他的天性，有他的人格。孩子的人格好比一棵樹(shù)苗，假如家長(cháng)時(shí)刻干涉和管制，那么無(wú)異于在這棵樹(shù)上左砍一刀，右砍一刀。有的樹(shù)比較脆弱，他的生命會(huì )早早消亡；有的樹(shù)比較堅強，但最終會(huì )成長(cháng)得傷痕累累。只有放手讓孩子的人格自由發(fā)展的園丁，才能收獲一棵健壯而又生機勃勃的大樹(shù)。
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