首先，家長(cháng)應該敞開(kāi)心扉地和孩子談?wù)搻?ài)情這個(gè)話(huà)題。青春期的孩子很容易對愛(ài)情產(chǎn)生濃厚的興趣。形形色色的愛(ài)情觀(guān)通過(guò)不同的方式滲透進(jìn)孩子生活中，許多孩子在小說(shuō)、電影或是同伴互相傳教中尋找自己對愛(ài)情的理解與答案。在這樣的大環(huán)境下，如果家長(cháng)還是對愛(ài)情問(wèn)題避而不談或是抵制打壓，反而會(huì )適得其反。

　　很多中國的家長(cháng)對此選擇避而不談，有以下幾個(gè)原因：

　　首先，很多家長(cháng)認為談?wù)搻?ài)情會(huì )讓孩子分心，會(huì )影響孩子學(xué)習。在高考的巨大壓力下，這很讓人理解。但家長(cháng)也應該意識到對于孩子的教育不僅僅是知識的增長(cháng)，成績(jì)的提高，情感的教育也是其中不可忽視的一部分。孩子人生的幸福感與情感發(fā)展密切相關(guān)。留心我們周?chē)娜耍覀儾浑y發(fā)現有一些看似很成功的人其實(shí)并不幸福，而這種不幸福感正是和情感教育的缺失有一定的關(guān)聯(lián)。

　　很多中國家長(cháng)對愛(ài)情選擇不談的第二個(gè)原因是不知道如何開(kāi)口，怕談了反而會(huì )對孩子造成負面的影響。對此，首先家長(cháng)需明白能敞開(kāi)心扉地和孩子談?wù)撨@個(gè)話(huà)題就是一件非常有勇氣的事情，同時(shí)也會(huì )讓孩子感受到你的關(guān)心，這也是拉近親子關(guān)系非常好的一個(gè)方式。但是，談心不是說(shuō)教，家長(cháng)作為過(guò)來(lái)人往往愿意把自己的經(jīng)驗總結成教條灌輸給孩子，以節約孩子自我探討的時(shí)間。但是嘗試、探索，甚至碰釘子是成長(cháng)中必需的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)驗教訓會(huì )成為孩子生命中的一部分，讓孩子明白什么樣的愛(ài)情、什么樣的人更適合自己；而如果父母僅是說(shuō)教不去傾聽(tīng)孩子的聲音，反而會(huì )讓孩子產(chǎn)生反感厭惡的情緒。另外，家長(cháng)也需以理性地方式看待自己過(guò)去的情感經(jīng)歷，可以和孩子分享自己過(guò)去的經(jīng)歷，包括失敗的經(jīng)歷，但需注意不要將自己的個(gè)人經(jīng)歷擴大成社會(huì )的慣例或是用自己的經(jīng)歷來(lái)預言孩子的未來(lái)。

　　愛(ài)情教育不一定要家長(cháng)孩子坐下來(lái)，嚴肅地討論，生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)情教育的材料。家長(cháng)和孩子一起看電視，電影的時(shí)候，可以就影視作品中對愛(ài)情的闡述進(jìn)行討論，要相信孩子有能力對這些問(wèn)題進(jìn)行理智的分析，也會(huì )有自己的判斷。新聞報道，文學(xué)作品，親朋好友的經(jīng)歷都是好的愛(ài)情教育素材。正確的愛(ài)情觀(guān)不是靠說(shuō)教，也不是一次兩次對話(huà)就能速成，家長(cháng)要在孩子成長(cháng)的過(guò)程中耐心引導。

　　那么家長(cháng)到底應該跟孩子聊什么？什么樣的信息才能幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)？對此，作為兒童及家庭心理學(xué)專(zhuān)家的RichardWeissbourd教授提出以下的觀(guān)點(diǎn)：

　　我們要告訴孩子愛(ài)情是甜蜜的，但其中也會(huì )包含一些苦澀。要去培養孩子成熟的愛(ài)。成熟的愛(ài)是互相深入地了解與欣賞，而這種欣賞并不僅僅是外在，更多的是內心的品質(zhì)，比如善良、關(guān)懷。成熟的愛(ài)會(huì )讓彼此變成更好的人。

　　這樣說(shuō)來(lái)或許有些抽象，但一個(gè)簡(jiǎn)單的方式：我們可以提醒戀愛(ài)中的孩子捫心自問(wèn)：“我的男朋友/女朋友是不是讓我變得更善良、更有同情心、更慷慨，對生活更加積極、更加了解自己、更加自尊自愛(ài)......？”

　　男孩和女孩，家長(cháng)傳達的信息也有所不同，可以分別和孩子探討以下問(wèn)題：

　　對于男孩，我們要告訴他們能真正地體貼關(guān)心女孩，設身處地地為她著(zhù)想，是一件特別有勇氣特別男子漢氣概的事情。但這種愛(ài)、這種關(guān)心一定是建立在平等與尊重的基礎上；在與女孩產(chǎn)生分歧時(shí)，傾聽(tīng)與溝通比強勢地表達觀(guān)點(diǎn)更體現你的勇氣。此外，我們還需告訴男孩，外在固然是美好，但也要學(xué)會(huì )去欣賞內在的美，這種美也更持久。

　　對于女孩，我們需要告訴她們：在一段感情里，一定要有自己的聲音，要學(xué)會(huì )以第三人稱(chēng)的視角去理性地看待問(wèn)題，而不是無(wú)理取鬧或是委曲求全。另外，我們也需要告訴女孩，愛(ài)情是生活重要的一部分，但不是生活的全部，自我的價(jià)值不能僅僅是在一段感情上。

　　愛(ài)情不是洪水猛獸，在正確引導下可以化成涓涓細流，滋潤青少年的心靈。當孩子意識到愛(ài)情的神圣和責任時(shí)，他就更懂得以審慎的態(tài)度去對待自己的情感和欲望，用理性去護衛心中的那份美好。