大致內容是說(shuō)山東某學(xué)校在新生開(kāi)學(xué)典禮上更是拿出近200萬(wàn)現金來(lái)激勵優(yōu)秀新生，期望他們在未來(lái)的大學(xué)生涯中能不忘初心，勤奮刻苦……

　　根據學(xué)校相關(guān)人員解釋?zhuān)伺e的目的也是為了獲得更好的生源，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)能吸引更多的優(yōu)秀生源。

　　由此，小編聯(lián)想到一個(gè)早在2012年時(shí)，協(xié)和醫院院長(cháng)曾益新院士曾提到過(guò)：醫學(xué)教育必須是精英教育。

　　什么是精英教育呢？

　　手機百度一搜，寥寥幾百字定義了精英教育的意義，總結來(lái)說(shuō)就是“高精尖”。那么我國目前在醫學(xué)教育方面有沒(méi)有精英教育的概念呢？

　　在小編看來(lái)，并沒(méi)有。

　　隨著(zhù)國內大學(xué)教育的普及，醫學(xué)類(lèi)高校很多，好的差的參差不齊，相較于國外對于醫學(xué)人員的嚴格要求，的確是云泥之別。

　　我們來(lái)看看一個(gè)哈佛住院醫師講述他在醫學(xué)道路。

　　從本科非醫學(xué)專(zhuān)業(yè)讀大四之后，他需要參加了“第二次高考”——全國性的MCAT（申請攻讀北美醫學(xué)類(lèi)院校的標準化考試）入學(xué)考試。

　　通過(guò)這場(chǎng)考試才能有資格進(jìn)入醫學(xué)院校就讀，之后，再經(jīng)過(guò)幾千人的競爭，24歲時(shí)他進(jìn)入哈佛醫學(xué)院。

　　在哈佛醫學(xué)院讀完四年課程，他選擇外科的住院醫師培養，將花上五年進(jìn)行畢業(yè)后教育。之后，他將面臨全美專(zhuān)科委員會(huì )組織的考試，如果通過(guò)，會(huì )獲得醫師執照。完成這一切，他會(huì )擁有兩個(gè)選擇：留在醫學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；去醫院應聘醫生，或開(kāi)一個(gè)診所，過(guò)上“有錢(qián)人的日子”。

　　總結來(lái)說(shuō)：4年本科教育→MCAT考試通過(guò)→醫學(xué)院校4年教育→5年畢業(yè)后教育→才有資格參加醫師執照考試。

　　根據這名醫生所言：最艱難的時(shí)光莫過(guò)于住院醫師階段，每年工資不過(guò)4萬(wàn)美元，一周卻要工作近100個(gè)小時(shí)。這五年他會(huì )“玩命的工作”。醫學(xué)院每年學(xué)費5萬(wàn)，當時(shí)他已經(jīng)欠下銀行20萬(wàn)的債務(wù)。等他拿下醫師執照，至少已經(jīng)33歲了，而這期間一旦有一門(mén)功課沒(méi)有通過(guò)，就會(huì )永遠失去從醫的機會(huì )。

　　由此可見(jiàn)在美國想要做一名醫生所要付出的時(shí)間、精力、財力比起我國目前的的模式來(lái)看，可是說(shuō)是相當嚴苛的。

　　而在國內，大學(xué)五年畢業(yè)之后，臨床醫學(xué)生就可以參加執業(yè)醫師考試，部分地區的基層醫院里的醫生甚至只有專(zhuān)科學(xué)歷。

　　這也是除卻國家制度、人民素質(zhì)之外，國內外醫生收入、地位等各方面有所差距的原因之一。

　　但是，同樣的我們不可否認，在人口數量龐大的國情下，醫學(xué)教育相對不高的門(mén)檻，讓許多偏遠地區有醫生堅守，才能保證醫療普及民眾的要求。

　　如今看來(lái)，針對醫院的各種現狀，除了要加強醫改制度，遏制醫鬧現象之外，醫學(xué)教育的質(zhì)量方向也應受到重視。但如何能保證醫學(xué)生的質(zhì)量與數量上的平衡？這同樣是一個(gè)相對復雜的問(wèn)題。