青少年網(wǎng)絡(luò )成癮已經(jīng)成為家長(cháng)深重困擾，也是受到社會(huì )廣泛關(guān)注的話(huà)題，心理專(zhuān)家也對網(wǎng)絡(luò )成癮行為做了多方面的研究，著(zhù)力于預防及治療青少年網(wǎng)絡(luò )成癮。研究結果表明，有五類(lèi)孩子最容易形成網(wǎng)絡(luò )成癮：

一、學(xué)習失敗的學(xué)生。

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò )中的多數是網(wǎng)絡(luò )游戲，那么網(wǎng)絡(luò )游戲的什么方面讓他們著(zhù)迷呢？是成就感和被認同感。青少年時(shí)期正是自尊自愛(ài)最為強烈的時(shí)期，他們在學(xué)習上得不到老師同學(xué)家長(cháng)的認同，但網(wǎng)絡(luò )游戲卻能輕易的就能給予他們，他們享受于游戲的闖關(guān)，自己闖關(guān)越多，他們成就感越強，甚至將之視為炫耀的資本。

二、學(xué)習成績(jì)特別好，但缺乏學(xué)習目標的學(xué)生

學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生會(huì )沉迷于網(wǎng)絡(luò )，一方面，他們認為自己成績(jì)好，玩一玩沒(méi)有關(guān)系，即使成績(jì)掉下去，憑借自己的聰明，很快便能提升上來(lái)。而一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )世界，他們發(fā)現游戲遠比學(xué)習有趣的多，而自己對學(xué)習原本就沒(méi)有什么看重的意義和目標，因此這類(lèi)孩子也很容易沉迷之中而不能自拔。

三、人際關(guān)系不良的學(xué)生。

在現實(shí)生活中不能得到同學(xué)的喜歡，自己不能獲得友誼，但網(wǎng)絡(luò )中的虛擬交友模式往往很容易結交朋友，而且可以認識全國各地完全不同的人，所以對于渴望友情的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )具有很強的吸引力。如果一旦與網(wǎng)友建立深厚的友誼，或者產(chǎn)生愛(ài)情時(shí)，就會(huì )對網(wǎng)絡(luò )形成過(guò)度依賴(lài)，不能自拔。

四、家庭環(huán)境不良的學(xué)生。

家庭環(huán)境不良的孩子與人際關(guān)系不良的學(xué)生類(lèi)似，他們在現實(shí)世界中得不到自己渴望的溫情，所以到網(wǎng)上去尋找，一旦能夠通過(guò)虛擬世界滿(mǎn)足自己，就會(huì )沉溺其中。

五、自制能力弱的學(xué)生。

這類(lèi)的學(xué)生往往對自己成癮有清醒的認識，也知道這樣做會(huì )影響學(xué)習，但他們往往不能克制自己徹底放棄，一次次的對自己說(shuō)：“就玩一會(huì )兒”、“這是最后一次”等，但一旦接觸網(wǎng)絡(luò )，就不能自拔，只會(huì )沉溺其中。現在的多數網(wǎng)絡(luò )成癮的學(xué)生便是屬于這種情況。