田越（化名）是在父母的陪同下，來(lái)到我們心理咨詢(xún)室的。他看上去過(guò)分肥胖，身體象個(gè)球一樣圓圓的，我知道這是吃精神類(lèi)藥物導致的。他表情看上去呆呆的，怯怯的，頭也不敢抬。盡管是他主動(dòng)和我們聯(lián)系來(lái)做心理咨詢(xún)，走到咨詢(xún)室門(mén)口，還是一直徘徊不敢進(jìn)門(mén)。我走出去，把他拉進(jìn)咨詢(xún)室，并倒杯水給他。坐定之后，他緩緩地向我講述了一段讓他困擾的經(jīng)歷。

　　初中時(shí)，他和所有同齡的男孩子一樣，愛(ài)球勝過(guò)愛(ài)書(shū)本，所以常常因為玩耍而疏于學(xué)業(yè)。即使如此，他依舊憑借著(zhù)聰穎的天資和最后的努力，在中考時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了省城的重點(diǎn)高中。

　　進(jìn)入高中后，田越不斷地暗暗要求自己，一定要努力學(xué)習，絕不能再像初中時(shí)那樣荒廢時(shí)間。于是，每次課前，他都會(huì )要求自己如何如何做。在這樣一所極好的學(xué)校里，可謂是人才濟濟，再加上對田越來(lái)說(shuō)全新的生活環(huán)境，不同的學(xué)習氛圍，和相對繁重的學(xué)習任務(wù)，一時(shí)間讓他難于適應。很快，他發(fā)現自己的成績(jì)并不十分理想，內心好強的他覺(jué)得自己逐漸淡出了老師和同學(xué)們關(guān)注的視線(xiàn)。起初他有些失落，但很快，他陷入了痛苦的思索中，自己究竟該怎么樣才能取得優(yōu)秀的成績(jì)呢？由于一直得不到讓自己滿(mǎn)意的答案，慢慢地這樣的思索占據了他所有的生活時(shí)間，無(wú)法停止。越想就越加不安。漸漸地，他對學(xué)習失去了熱情。

　　平日里和善的父母看著(zhù)兒子一天天消沉下去，百般焦急卻又顯得有些束手無(wú)策。無(wú)奈之下，他們曾帶著(zhù)田越去了當地最好的醫院，希望在那里找到挽救兒子的方法。可是讓他沒(méi)有想到的是，醫生并沒(méi)有和他說(shuō)多少話(huà)，而是通過(guò)一系列體檢和心理問(wèn)卷測試，醫生卻以強迫性思維和窮思竭慮，給他下了一張強迫癥的診斷書(shū)。隨之而來(lái)的是大量藥物的服用，大劑量藥物的攝入，這并沒(méi)有使他的癥狀減輕。強大的副作用反而讓他的情緒出現了不小的波動(dòng)，脾氣也時(shí)好時(shí)壞。并且總覺(jué)得腦子轉不開(kāi)，從而顯得呆呆的。更讓人難以接受的是因為吃藥，他身體迅速肥胖起來(lái)，肥胖得令田越?jīng)]法接受，無(wú)論如何，他再也不愿吃藥了。很長(cháng)一段時(shí)間里，原本就很內向的他更是終日不語(yǔ)，不愿出門(mén)，更不愿再踏進(jìn)那個(gè)讓他壓抑得近乎窒息的學(xué)校。

　　從做心理咨詢(xún)室開(kāi)始，我已經(jīng)記不清接了多少例在醫院吃藥吃得呆滯的青少年求助者了。

　　本來(lái)是一個(gè)心理問(wèn)題，完全可以通過(guò)幾次心理咨詢(xún)能解決掉的問(wèn)題，卻在醫院里被那些心理測量，和那些依靠心理測量的心理醫生或精神科醫生，給三言?xún)烧Z(yǔ)診斷為抑郁癥、強迫癥、焦慮癥，甚至精神分裂癥。從而拉開(kāi)了吃各種精神類(lèi)藥物的進(jìn)程。他們都知道心理測量不象B超或X光片，是診斷的強有力的依據。本來(lái)所有的心理測量量表沒(méi)有一個(gè)能達到80%以上效度的，更何況在作心理測量時(shí)，指導老師的引導，受試者的情緒和軀體狀況，以及周?chē)h(huán)境，等多方面的因素又都影響著(zhù)心理測量的有效性。在醫院里，那些醫生給個(gè)單就測試的機械行為，這一系列因素都會(huì )導致心理測量的有效性降低。

　　凡藥三分毒，西藥更是如此。對于心理疾病患者而言，西藥治療時(shí)間的長(cháng)期性使的西藥對身體的損壞很?chē)乐亍槭裁次魉幹委煹臅r(shí)間長(cháng)呢？因為吃藥沒(méi)有解決造成情緒或癥狀產(chǎn)生的原因，只是控制了情緒的表現，有些人吃著(zhù)藥就加重的，有些人吃著(zhù)藥轉化了情緒表現方式，于是就換藥，加重服藥量。第一次就診時(shí)，醫生囑咐吃藥三個(gè)月以上有效，第二次就診時(shí)，醫生說(shuō)要吃三年藥，以防止復發(fā)，第三次就診時(shí)，醫生說(shuō)一生離不開(kāi)藥，但一生離不開(kāi)藥就一生好過(guò)些嗎？不是，而是吃藥時(shí)雖不舒服，但已成習慣，不吃藥時(shí)，情緒及軀體變化，難以接受了。有些病人在治好精神疾病后反而又患上了腎病，這樣的例子不在少數。除此之外還有很多已被證實(shí)的副作用。如發(fā)呆、震顫、流涎、便秘、陽(yáng)萎、女性月經(jīng)失調、肥胖等，更嚴重者，肝功腎功損害，危及生命，每一個(gè)癥狀的出現都要影響人的生活質(zhì)量，情緒及軀體癥狀沒(méi)了，但人卻傻了、呆了、廢了。

　　吃了這些藥后，給心理咨詢(xún)帶的進(jìn)度帶來(lái)了困難，求助者會(huì )很在意自己的思維、體象和情緒狀態(tài)，吃藥的副作用給了他們二次心理傷害，而且藥的副作用又影響著(zhù)心理咨詢(xún)的效果。有一些人經(jīng)過(guò)多家醫院后會(huì )認定自己是心理疾病，從而減少與心理咨詢(xún)師的配合度，總懷疑是不是通過(guò)心理咨詢(xún)能把自己調整好，盡管在心理咨詢(xún)室什么都明白了，可藥物的副作用導致他們認為自己依然有病，心理咨詢(xún)效果不理想，從而依然縮在病的感覺(jué)里掙扎。

　　田越告訴我們，他真的厭倦了終日與藥為伍的生活，選擇心理咨詢(xún)是他最后的嘗試，他希望能在這里找回從前的自己。

　　雖說(shuō)曾經(jīng)的田越是個(gè)貪玩兒的孩子，但出色的中考成績(jì)和對自己嚴謹的要求，無(wú)一不說(shuō)明了他的優(yōu)秀。而新的學(xué)校，新的生活環(huán)境，不同的學(xué)習氛圍和相對繁重的學(xué)習任務(wù)，一時(shí)間讓他覺(jué)得難于應付，這讓他覺(jué)得根本無(wú)法達到較高的自我標準，于是他陷入了自我挫敗感的漩渦里。為了擺脫這樣一種自我挫敗感，他開(kāi)始了不斷地思索。而當有一天他真正意識到，想要擺脫這種想法的時(shí)候，不恰當的應對方式，又讓這樣的想法越來(lái)越深刻。而他自己，也無(wú)法自拔。田越連連點(diǎn)頭說(shuō)是。

　　一個(gè)月集中心理調整之后，使田越真正認識到了自己?jiǎn)?wèn)題的根源所在，學(xué)會(huì )了從新的角度去看待問(wèn)題并接納了現在的自己，不再刻意的要求自己，用一種快樂(lè )的心態(tài)去面對每一天。現在的他，正慢慢地走出強迫的陰影，帶著(zhù)勇敢的心走向了新的生活。他又回到學(xué)校。

　　在回到學(xué)校前，我也告訴田越，盡管停了藥，吃藥的副作用不會(huì )馬上消失，需要有一個(gè)過(guò)程，隨著(zhù)時(shí)間的推移，多參加體育運動(dòng)，幾個(gè)月后，呆滯的表情和僵硬的思維會(huì )自發(fā)好轉。

　　又經(jīng)過(guò)半年的鞏固咨詢(xún)，田越的體象恢復到吃藥前，他的學(xué)習成績(jì)也趕了上來(lái)，我和他約定結束咨詢(xún)，讓他用咨詢(xún)中學(xué)到的方式和理念去調整自己的心態(tài)，并指導自己的學(xué)習及生活。