“Icare.”

　　我在乎。

　　家庭成員之間說(shuō)“我不在乎”（Idon’tcare.)可能是很危險的事。愛(ài)的對立面不是恨，而是冷漠和無(wú)所謂。父母和孩子之間，理應相互關(guān)心對方的福祉，看有什么事情讓對方開(kāi)心，盡量避免讓對方難過(guò)、讓對方摔跟頭。如果一切都不在乎，家庭成員之間就會(huì )各顧各，相互孤立，如水上浮萍。而在乎，如同紐帶，讓家庭成為一個(gè)緊密的集體。

　　“Youcanhaveyourspace.”

　　你可以擁有自己的空間。

　　每個(gè)人都要有自己的空間，孩子不需要你的24小時(shí)環(huán)繞立體聲包圍。孩子非常珍惜自己的生活空間，有時(shí)候需要和父母保持適當距離。有些話(huà)，沒(méi)有必要一再?lài)Z叨。給他人一點(diǎn)空間的同時(shí)，也給我們自己一點(diǎn)空間。有“安全的距離”，反而會(huì )讓關(guān)系更親密。就好比豎一圈籬笆，反而能讓鄰里相處更和諧一樣。

　　“Let’stalk.”

　　我們聊聊。

　　孩子和父母發(fā)生矛盾，不如找個(gè)雙方都很放松的場(chǎng)合，比如咖啡館，茶樓，用“我們來(lái)談?wù)?rdquo;開(kāi)始，推心置腹談?wù)劇Ｔ?huà)悶在心里，誤會(huì )了他人看不見(jiàn)，委屈了他人也看不見(jiàn)。有問(wèn)題就要解決，問(wèn)題不會(huì )長(cháng)腳跑。回避是不行的，因為一轉角，問(wèn)題接著(zhù)又和你撞見(jiàn)。不如直面問(wèn)題，面對真相，那真相讓你自由。

　　可是在生活里，多少人在過(guò)著(zhù)“捂著(zhù)耳朵吃炒米——自己哄自己”的日子啊！與其在背后論他人的短長(cháng)，使得話(huà)傳來(lái)傳去傳走樣，不如直接和對方說(shuō)。這很難，可是誰(shuí)許諾過(guò)關(guān)系的經(jīng)營(yíng)容易呢？

　　“Let'sforgetandforgive.”

　　盡量忘記并原諒。

　　寬宏大量的大道理誰(shuí)都懂，但落實(shí)到具體人身上就難了。家庭內部，相互之間有所得罪，要是計較下去，一環(huán)套一環(huán)，錯誤和冒犯相互糾結，沒(méi)有理得清的時(shí)候。外人往往都明白“清官難斷家務(wù)事”，不多插手，可是自己怎么辦呢？快刀斬亂麻的辦法，只能是忘卻和原諒。記仇可恥，原諒高貴——這種品質(zhì)，違反我們的本能和人性，如逆水行舟，但也往往是我們擺脫關(guān)系困境的唯一辦法。

　　“You'vegotanangerissue.”

　　你好像總是容易動(dòng)怒。

　　很多家長(cháng)忽略青少年發(fā)怒這些性格上的因素。當今社會(huì )戾氣很重，人人都一肚子憤怒。有時(shí)候，表現出義憤，使得我們顯得富有正義感。美國人往往把憤怒看成是一個(gè)不好的品質(zhì)。常發(fā)怒的人，被視作有怒氣問(wèn)題（angerissue)，嚴重的被視作心理疾病。我們必須學(xué)會(huì )面對自己的憤怒，甚至將它管制住，不讓其產(chǎn)生負面影響。這是孩子童年時(shí)代所需培育的修養。

　　“Wearealldysfunctional.”

　　每個(gè)家庭都有自己的不正常。

　　在視野狹隘的時(shí)候，我們擔心自己的家庭和別人的不一樣，并因此難為情。“跟人一樣”是不少家長(cháng)鼓勵、鞭策自己和孩子的一個(gè)說(shuō)法。問(wèn)題是沒(méi)有一個(gè)家庭是正常的，家家都有自己的問(wèn)題。讓孩子接納家庭的不完美非常重要，這會(huì )讓他們學(xué)著(zhù)接納以后勢必也不完美的單位、婚姻和他們自己的孩子，以在此基礎上尋求改進(jìn)。我們也不能過(guò)早給孩子們灌輸宿命感，讓孩子認為自己生在什么樣的家庭里，結果就一定先天決定。不要告訴他們，“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞”。人是可塑的，也是可以改變的。

　　“Mykidsareprobablyjustaverage.”

　　對自己說(shuō)的：我的孩子或許很普通。

　　我們常聽(tīng)美國小孩夸孩子特別、出色等。為了這樣的出色，美國一些中產(chǎn)家庭對孩子推得很厲害，不亞于虎媽?zhuān)徊贿^(guò)可能他們是在體育方面推，而不像我們在文化課和音樂(lè )方面。

　　據說(shuō)美國小孩打棒球的時(shí)候，那些兒童棒球聯(lián)賽能激發(fā)出孩子身上最優(yōu)秀的東西，比如團隊協(xié)作和隊友之間的關(guān)愛(ài)，同樣也能激發(fā)出家長(cháng)身上最壞的東西，因為家長(cháng)求成心切，會(huì )催逼自己的孩子，甚至對其他孩子或者對方球隊話(huà)語(yǔ)粗魯。但我也發(fā)現，大部分美國家長(cháng)，在孩子失落的時(shí)候，對他們的平凡非常包容。不要做勢利的爸爸媽媽?zhuān)⒆佑谐鱿⒘瞬湃リP(guān)注他們。

　　“Let'screatesomememories.”

　　我們制造一些回憶吧。

　　美國家長(cháng)非常重視給孩子創(chuàng )造一些未來(lái)能回憶的事件。這包括打破生活的常規，去別的地方度假。但這未必要花錢(qián)。一些蓄意制造的親子機會(huì )，作用不比花錢(qián)度假小。中國家長(cháng)和孩子的關(guān)系，比較“順其自然”，但美國人強調一些有結構的活動(dòng)。

　　比如我記得我孩子上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校安排DoughnutswithDad(和爸爸一起吃甜甜圈)、MuffinswithMoms(和媽媽一起吃松餅)、MomandSonDay(媽媽和兒子親子日)，DadandDaughterParty（爸爸和女兒親子日）這些活動(dòng)。有些活動(dòng)還是頗有必要的，我發(fā)覺(jué)在不同的成長(cháng)階段，有時(shí)候父母一方可能會(huì )和孩子疏遠，比如青春期的女兒，有時(shí)候會(huì )跟爸爸疏遠。這些刻意安排的活動(dòng)，有助于讓這些關(guān)系更親密，也能創(chuàng )造留給未來(lái)的記憶。