近日，小泡芙一家遭遇惡劣天氣，導致“團聚困難”，心態(tài)超好的媽媽?xiě)蚍Q(chēng)遭遇人在囧途3。

但小泡芙一家的穿著(zhù)也引起了網(wǎng)友們的熱議。

冬季天氣寒冷，上呼吸道感染疾病高發(fā)，家長(cháng)們都希望孩子能夠吃飽、穿暖，更希望孩子身體健康。由此，本來(lái)并不沖突的愿望，卻突然“掐架”。孩子保暖、挨凍兩大派系家長(cháng)的大戰一觸即發(fā)。

保暖派

感冒俗語(yǔ)就叫“著(zhù)涼”，英語(yǔ)中也常用寒冷一詞“cold”，來(lái)指代感冒。氣溫變化就會(huì )引起人們大面積感冒，這似乎已經(jīng)是常識。每到天氣變幻之際，如果不及時(shí)增添衣物，注意保暖，那么很有可能就會(huì )感冒！

這在冷空氣突然來(lái)襲導致氣溫驟降，或者晝夜溫差大的日子里，表現得尤為明顯。因為溫差的變化，使人們的體溫調節功能難以適應，就容易受涼生病。

今年冬天格外冷，南方各地都罕見(jiàn)的下了大雪，今年的流感病毒也顯得格外洶涌，很多兒科醫院的急診室都紛紛告急。

故此，老一輩常常會(huì )看著(zhù)節氣，盯著(zhù)天氣預報，一旦氣溫稍有變化，就催著(zhù)孩子增添衣物，寧可熱了再脫，也不要凍著(zhù)生病。

最適宜人體的室內溫度在24-26℃，即使是冬季，也不能長(cháng)時(shí)間呆在過(guò)于寒冷的環(huán)境中。

孩子的體溫調節中樞相較于成人發(fā)育尚未完全，很容易受到氣溫的影響，溫暖舒適的環(huán)境，更能讓孩子健康成長(cháng)。

挨凍派

我國有一句俗語(yǔ)：若要小兒安，常帶三分饑與寒。育兒并不贊成一味地捂孩子，注重保暖固然沒(méi)錯，但天氣變冷后，無(wú)論是在路上還是學(xué)校，甚至是醫院里，到處都可以見(jiàn)到被裹成“小粽子”的孩子。由此可見(jiàn)，光保暖并不能讓孩子避免感冒。

穿著(zhù)衣物過(guò)多，身體本身產(chǎn)生的熱量就會(huì )減少，對外界寒冷的抵抗能力也隨之降低，孩子的體質(zhì)會(huì )因此變得越來(lái)越不耐寒，最終形成一個(gè)惡性循環(huán)。

鄰國日本，就有“凍孩子”的傳統，日本的中小學(xué)生，即使在寒冷的冬季雪天，也會(huì )穿著(zhù)短褲、短裙外出。很多日本的影視作品和動(dòng)畫(huà)中，都有冬季家長(cháng)帶著(zhù)孩子在屋外穿單衣用干毛巾搓身體、跑步等戶(hù)外活動(dòng)。

很多家長(cháng)信奉這種挨凍教育，冬季也給孩子穿短袖短褲，讓孩子冷了就多動(dòng)動(dòng)，相信這樣孩子的身體就會(huì )變好，體質(zhì)也會(huì )變得更加耐寒。

究竟哪個(gè)對？

首先，衣服穿得過(guò)多，孩子自身御寒能力就會(huì )下降，且由于過(guò)于注重保暖，過(guò)多的衣物導致寶寶稍動(dòng)就會(huì )出汗，貼身衣服汗濕后，很容易誘發(fā)濕疹、汗斑等皮膚病，同時(shí)出汗也會(huì )加快體表熱量散失，出現寶寶衣服穿得多，反而四肢冰涼的現象。

而長(cháng)時(shí)間的讓孩子挨凍，可能會(huì )讓孩子出現體溫過(guò)低的現象。體溫過(guò)低時(shí)，人體的所有生理功能都會(huì )優(yōu)先保護大腦，核心體溫降低，可導致出現冷漠嗜睡、手腳笨拙、易激惹、呼吸減慢或停止，心跳減慢、不規則，甚至危及生命。孩子的體溫調節能力不如成人，更容易出現低體溫癥。

其次，感冒和流感主要是由病毒引起的，孩子抵抗力弱，在冬季往往長(cháng)時(shí)間呆在空氣不流通的室內，學(xué)齡期的孩子更是長(cháng)時(shí)間坐在教室里，缺乏運動(dòng)且教室為了保暖，不會(huì )在孩子在的時(shí)候長(cháng)時(shí)間打開(kāi)窗門(mén)。一旦有一個(gè)孩子染上呼吸道疾病，就很有可能快速傳染給同教室的其他孩子。

如果孩子在家或在學(xué)校都以室內活動(dòng)為主，環(huán)境溫度一直比較溫暖，想訓練孩子的御寒能力，可以從氣溫較為暖和的秋季就開(kāi)始，晨起用冷水給孩子洗臉、洗手、漱口，養成每天晨跑、游泳等運動(dòng)習慣。堅持下來(lái)，到了冷天，孩子就能夠較快適應戶(hù)外寒冷的天氣，不容易生病。

家長(cháng)必須注意，不論是保暖派還是挨凍派，都須有度，不要超過(guò)孩子承受的范圍，且每個(gè)孩子的身體情況都不盡相同，應該根據其自身情況來(lái)制定相應的耐寒訓練或決定穿多少衣物，不要盲目偏聽(tīng)偏信。