精神分裂癥的復發(fā)和預防
想了解一個(gè)人內心真實(shí)的狀態(tài),想知道一個(gè)人的內心缺少什么,不用費盡心機的去分析去猜,就看這個(gè)人在炫耀什么;想知道一個(gè)人自卑什么,不看別的,就看其掩飾什么。
學(xué)會(huì )接受不確定的事是處理焦慮的一個(gè)重要方法。無(wú)論你為未來(lái)準備的多么充分,還是會(huì )有不可預測和不可控制的事情發(fā)生。你越能接受這個(gè)不可避免的事,就越容易處理好意外的焦慮問(wèn)題。
驚恐癥與恐懼癥不同,驚恐癥是對自己身體無(wú)故發(fā)作而恐慌及擔憂(yōu),可以隨時(shí)隨地病發(fā);而恐懼癥多數是對某樣事情的恐懼,并會(huì )作出逃避,如畏高只會(huì )在高處發(fā)作、懼曠癥患者會(huì )不敢出門(mén)。
“上學(xué)恐懼癥”的主要特點(diǎn)是對“上學(xué)”這一特殊事件產(chǎn)生恐懼,導致孩子對適應學(xué)校或幼兒園的生活產(chǎn)生焦慮、恐懼、學(xué)習適應不良、人際交往困難等不良情緒和行為的喚醒。
當出現恐懼和焦慮情況的時(shí)候,更多人選擇的是逃避。其實(shí),每當你躲過(guò)一次讓你恐懼的環(huán)境,下次你還會(huì )面對更大的恐懼和焦慮。克服焦慮的唯一辦法,就是當你處在焦慮中并堅強的面對它、克服它。
患者在性格上比較內向、敏感,缺乏彈性,也就是比較頑固,多半對自己有很高的期望,但往往又因不能達到這個(gè)標準而覺(jué)得有罪惡感,容易起疑心,貶低自己的能力。
戀愛(ài)恐懼癥患者就算深深的愛(ài)上了對方,也不敢有所表示,他害怕對方會(huì )拒絕自己,而且由此而反感自己,這樣的想法讓?xiě)賽?ài)恐懼癥患者陷入了深深的焦慮和恐慌中,他們往往寧可單戀也不向對方表白。