治療自閉癥的7種常用藥
非典型的抗精神病藥,包括利培酮(維思通)、氯氮平、奧氮平等。臨床近來(lái)常用小刑量利培酮治療自閉癥,可減輕多動(dòng)、沖動(dòng)、攻擊行為、強迫重復行為癥狀,某些患兒可增進(jìn)社合交往,奧氮平也有類(lèi)似效果。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
精神病帶來(lái)的危害是巨大的,因此,患者在患病后要盡早的治療,不要忽視任何細節。在我國,至今流傳著(zhù)不少治療精神病的民間偏方。
其實(shí)不管一個(gè)人有多優(yōu)秀,都會(huì )存在有恐懼的心理。這是一種正常的心理現象,也是大多數人都會(huì )經(jīng)歷的成長(cháng)過(guò)程。但如果您覺(jué)得您的恐懼心理已經(jīng)能夠完全左右你的思想行為了,那么您就需要注意要好好找找原因了。
非典型的抗精神病藥,包括利培酮(維思通)、氯氮平、奧氮平等。臨床近來(lái)常用小刑量利培酮治療自閉癥,可減輕多動(dòng)、沖動(dòng)、攻擊行為、強迫重復行為癥狀,某些患兒可增進(jìn)社合交往,奧氮平也有類(lèi)似效果。
兒童自閉癥在發(fā)病以前往往沒(méi)有顯著(zhù)的異常特征,因此容易被家長(cháng)忽視,但這并不意味著(zhù)自閉癥不能早期發(fā)現。如果孩子在兩歲前出現以下情況,就需考慮請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)一步評估和密切觀(guān)察了。
“孤獨”或“自閉”這兩個(gè)詞反映的是人的心理狀態(tài)。漢語(yǔ)詞典中對自閉的解釋是:自我封閉;在家閉門(mén)不出,對外界不予理會(huì )。鄒主任表示,我們中的每一個(gè)人可能都或多或少感受過(guò)“孤獨”、經(jīng)歷過(guò)“自閉”這樣的心理歷程。
多實(shí)物鼓勵。患孤獨癥的孩子很難接受新事物、新環(huán)境,在一定階段,不妨采取實(shí)物獎勵的做法。多向孩子表達感情。家長(cháng)經(jīng)常給他做哭臉、笑臉等不同表情,教他觀(guān)察,讓他逐漸學(xué)習體會(huì )他人的情緒。
當個(gè)人面臨壓力時(shí),容易咬緊牙關(guān)。此時(shí)不妨放松下顎.左右擺動(dòng)一會(huì )兒,以松弛肌肉,紓解壓力。你還可以做擴胸運動(dòng),因為許多人在焦慮時(shí)會(huì )出現肌肉緊繃的現象,引起呼吸困難。而呼吸不順可能使原有的焦慮更嚴重。
自閉癥屬于精神疾病,和心理上的受傷有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,因而,自閉癥的治療方法中,心理治療是不可或缺的。就像訓練中心的陶老師曾說(shuō)過(guò)“自閉癥孩子自我封閉肯定是心理上某些方面受到創(chuàng )傷,關(guān)鍵是找到這個(gè)點(diǎn),對孩子慢慢進(jìn)行心理輔導”。
父母應引導孩子發(fā)展多種多樣的興趣,聽(tīng)故事、做游戲、畫(huà)畫(huà)、唱歌跳舞等,父母盡量參與其中,這不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的心智,而且可以加強父母與孩子間的感情交流。
自閉癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程(TEACCH)訓練該課程根據自閉癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設計個(gè)體化的訓練內容,對患兒語(yǔ)言、交流以及感知覺(jué)運動(dòng)等各方面所存在的缺陷有針對性地進(jìn)行教育,核心是增進(jìn)自閉癥兒童對環(huán)境、教育和訓練內容的理解和服從。