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關(guān)注孩子心理 以免兒童情緒障礙發(fā)生

2018-09-23 來(lái)源:健客社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:兒童期情緒障礙癥的關(guān)鍵點(diǎn)就是兒童的心理,這需要在日常中依靠家里人對孩子的心理成長(cháng)教導,還有就是要正確認識到怎么處理家長(cháng)跟孩子之間的關(guān)系。

兒童期情緒障礙的產(chǎn)生原因挺多的,主要就是兒童長(cháng)期是不良的情緒或者是受到某種的精神刺激導致的。女孩子發(fā)病幾率會(huì )比男孩子要高,就是因為女性天生心思比男性要來(lái)得細膩,容易想得多導致的。而且對待孩子的方式不同也會(huì )從小就把孩子養成不同的性格,有的孩子就被養得比同齡的孩子膽怯、敏感或過(guò)分依賴(lài)就容易產(chǎn)生情緒障礙。

兒童情緒障礙主要類(lèi)型如下:

1.分離性焦慮障礙

多發(fā)生于學(xué)齡前兒童。主要表現為與其親人離別時(shí)出現過(guò)分地焦慮驚恐不安,擔心親人可能遭受意外,或害怕他們一去不復返,而要求呆在家里,不愿去上學(xué),如送患兒去上學(xué),就訴說(shuō)頭痛、腹痛等。檢查又無(wú)異常體征。

2.兒童期恐怖性障礙

是指兒童對日常生活一般的客觀(guān)事物或處境產(chǎn)生過(guò)分的恐懼,而且持續強烈的恐怖情緒反應超過(guò)了實(shí)際情況所存在的危險程度,雖然安慰解釋?zhuān)圆挥星宄謶郑踔粱乇堋⑼丝s而影響日常活動(dòng)。當驚恐時(shí)可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經(jīng)癥狀。

另有一類(lèi)兒童主要表現對學(xué)校的恐怖,強烈拒絕上學(xué),長(cháng)期曠課,對上學(xué)表現明顯的焦慮和恐懼,并常訴述自己有病,但查不出其疾病所在,而在家可以學(xué)習,亦無(wú)其他不良行為的表現,這種現象稱(chēng)為學(xué)校恐怖癥。常見(jiàn)于學(xué)齡兒童,女孩較男孩為多見(jiàn)。學(xué)校恐怖癥的原因,可能由于對學(xué)校有關(guān)事物的恐懼、學(xué)業(yè)上的失敗、對學(xué)習的厭倦、或害怕與母親分離等有關(guān)。

3.社交敏感性障礙

大多見(jiàn)于5~7歲兒童,主要表現與周?chē)h(huán)境接觸時(shí),反復出現過(guò)分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮,因而不愿到陌生環(huán)境,害怕與母親分離等有關(guān)。

4.兒童強迫癥

較為常見(jiàn),表現反復的、刻板的強迫觀(guān)念或強迫動(dòng)作,如過(guò)分反復洗手、反復檢查自己行為、無(wú)意義的計數、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無(wú)意義的事情。患兒自知這些思想和動(dòng)作是不必要的、無(wú)意義的,但自己無(wú)法克制。

5.兒童癔癥

常見(jiàn)于少年兒童,女性較男性為多見(jiàn)。家庭不和、教育方法不當、父母對孩子過(guò)分縱愛(ài)和保護都易使兒童發(fā)生癔癥。文化程序及家庭經(jīng)濟水平低、或地方風(fēng)俗迷信影響的兒童也易發(fā)生癔癥。

臨床發(fā)作形式的類(lèi)型與成人基本相同,一類(lèi)是軀體形式障礙,是指表現為非器質(zhì)性的運動(dòng)、感覺(jué)或植物神經(jīng)癥狀,稱(chēng)為轉換性反應;另一類(lèi)為分離性反應,表現為發(fā)作性意識蒙眬、情感爆發(fā)、行為異常等,發(fā)作間期正常。隨著(zhù)年齡增長(cháng),發(fā)作表現遂與成年癔癥相近似。

癔癥的診斷詳細了解病史和檢查,弄清發(fā)病的本質(zhì)。因癔癥發(fā)作的癥狀多種多樣,常有假性的軀體癥狀和神經(jīng)系統癥狀,容易被誤診,尤其在軀體疾病同時(shí)伴有某些精神因素時(shí)容易誤診。

6.兒童抑郁癥

是發(fā)生兒童時(shí)期以持續心境不愉快、情緒低落、悲傷哭泣、興趣減少、活動(dòng)減少、遲鈍、少語(yǔ)、失眠、食欲減退等為核心癥狀。少數病例可伴其他不良行為。本癥多發(fā)生于少年期,病因尚未清楚,可能是多因素所致,包括遺傳因素、生化代謝缺陷和環(huán)境因素等。

兒童抑郁癥的診斷標準,主要概括下列4點(diǎn):

(1)情緒惡劣及自我評估過(guò)低。

(2)下述8項癥狀中具有2項或2項以上:①攻擊行為;②睡眠障礙;③同其他的接觸減少;④不愿上學(xué);⑤成績(jì)下降;⑥軀體主訴;⑦精力不足;⑧食欲和(或)體重改變。

(3)這些癥狀能說(shuō)明患兒的行為較平時(shí)有改變。

(4)癥狀至少持續1周以上。

兒童接觸最久的人群就是家里的人,所以不能因為孩子小就不去理解孩子的心理,不然會(huì )讓孩子的心理不健康。心理不健康了就容易患上兒童期情緒障礙這種兒童精神病,歸根結底還是家庭教育的失敗。從小就教導孩子怎么疏導情緒,以及家長(cháng)要正確認識應該怎么去對待孩子。

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