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家長(cháng)對孩子的期望值要恰當

2018-06-15 來(lái)源:愛(ài)家庭心理健康咨詢(xún)中心  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:一個(gè)人的成長(cháng)需要三條途徑:自我學(xué)習,同伴合作,專(zhuān)家引領(lǐng)。自我學(xué)習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,“專(zhuān)家引領(lǐng)”的這個(gè)“專(zhuān)家”對孩子來(lái)說(shuō),不僅包括學(xué)校老師,還包括家長(cháng),甚至是家庭教育老師。

有些家長(cháng)喜歡攀比,別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。不要攀比,要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標,千萬(wàn)不要因為別的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是為了自己的面子而逼著(zhù)孩子讀書(shū),在壓力下讀書(shū)是做不好的。

家長(cháng)要想明白,你是要培養一個(gè)裝知識的“米袋子”,還是要培養一個(gè)完整的人?或者說(shuō),你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?如果答案是后者,就少一些灌輸,鼓勵孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么,對孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要回避,甚至孩子不問(wèn),你還要啟發(fā)他問(wèn)。提早認識ABCD不如讓孩子多問(wèn)一個(gè)為什么。孩子的學(xué)習能力發(fā)展是有規律的,13歲以前,孩子的形象思維、直覺(jué)思維、模仿能力比較強,這個(gè)階段學(xué)語(yǔ)言最合適。到了高中,抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來(lái)了,再學(xué)數學(xué)等學(xué)科會(huì )更容易。對家長(cháng)來(lái)說(shuō),只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時(shí),如果你只是在旁邊說(shuō)“我相信你”、“你一定可以的”也意義不大,要幫助孩子解決一些具體的問(wèn)題。

一個(gè)人的成長(cháng)需要三條途徑:自我學(xué)習,同伴合作,專(zhuān)家引領(lǐng)。自我學(xué)習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,“專(zhuān)家引領(lǐng)”的這個(gè)“專(zhuān)家”對孩子來(lái)說(shuō),不僅包括學(xué)校老師,還包括家長(cháng),甚至是家庭教育老師。最好在孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè),而是坐在孩子身邊一起看書(shū)學(xué)習。現在流行一句話(huà):一流的家長(cháng)做榜樣,二流的家長(cháng)做教練,三流的家長(cháng)做保姆。

我發(fā)現學(xué)生當中凡是發(fā)展的比較全面的,有自己想法的,都是家庭比較民主平等的,家長(cháng)和孩子是討論式的,啟發(fā)式的,不是灌輸式的,壓制式的。家長(cháng)有什么事情會(huì )和孩子討論,家長(cháng)陪伴孩子成長(cháng),是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。

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