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虐待是心理障礙

2014-07-10 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:加強愛(ài)心教育。比如:講述小動(dòng)物的可愛(ài),動(dòng)物對人的益處,動(dòng)物與人之間的感情,來(lái)引導孩子友善地對待它們,激發(fā)孩子對小動(dòng)物的熱愛(ài)和同情心。

  有關(guān)兒童心理學(xué)專(zhuān)家認為:兒童虐待小動(dòng)物的行為實(shí)際是孩子心理障礙的行為表現,在很大程度上是孩子發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。人具有攻擊和破壞的本能,當他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí),就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機,出現攻擊性。當一個(gè)人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時(shí),往往會(huì )找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一通。

  專(zhuān)家認為,孩子的精神壓力一般來(lái)自于以下三方面:

  1、對新環(huán)境新生活的不適應;

  2、學(xué)習壓力轉化為攻擊行為;

  3、家教過(guò)嚴造成孩子心理緊張;四是家庭不和,孩子感受不到父母親的溫暖。

  糾正孩子虐待小動(dòng)物的“怪癖”,專(zhuān)家建議從以下四個(gè)方面著(zhù)手:

  1、明確造成這種不良行為的原因,然后根據具體情況采取相對應的措施去減輕、緩解孩子的心理壓力,才能從根本上解決問(wèn)題。

  2、加強愛(ài)心教育。比如:講述小動(dòng)物的可愛(ài),動(dòng)物對人的益處,動(dòng)物與人之間的感情,來(lái)引導孩子友善地對待它們,激發(fā)孩子對小動(dòng)物的熱愛(ài)和同情心。

  3、不僅在物質(zhì)上,更要在精神上給予孩子關(guān)心和愛(ài)護。比如:學(xué)習方面的困難、同學(xué)之間的交往、個(gè)性發(fā)展的需要等等。

  4、對少數虐待動(dòng)物成“癖”的孩子,可以給予批評教育,使他們明確認識自己行為的錯誤。有些孩子虐待小動(dòng)物,是想用欺強凌弱的方式來(lái)表示自己的能耐,對此父母更應應從嚴教育。要獎懲分明,在使用懲罰時(shí),要首先使孩子明白為什么受懲罰,該怎么做,不該怎么做。

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