自閉癥患者是社會(huì )中的弱勢群體，他們沒(méi)有足夠的能力去承擔起生活的重擔，甚至很大一部分的自閉癥患者都需要在家人和社會(huì )的幫助下生活，但是社會(huì )是有愛(ài)的，在別人來(lái)幫助自閉癥患者的同時(shí)，自閉癥患者同樣也想以自己微不足道的能力給社會(huì )一點(diǎn)便利。

　　自閉癥青年當起了義工

　　小葉是一名自閉癥青年，在母親的帶來(lái)下，他參加了一支義工隊伍，主要是在火車(chē)站為旅客提供免費的開(kāi)水、針線(xiàn)、交通指引工作。

　　小葉雖然已經(jīng)24歲了，但是他仍然無(wú)法順暢的與人交談，可是他也會(huì )像其他的義工一樣，為旅客遞開(kāi)水，送去家人的般的溫暖。其實(shí)，小葉此前已多次在曾厝垵文明旅游服務(wù)點(diǎn)服務(wù)，他穿著(zhù)紅馬甲，在媽媽的陪伴下拾撿垃圾。葉媽媽說(shuō)：

　　“我們得到社區和很多愛(ài)心人士的關(guān)懷，所以我帶兒子也來(lái)做義工，一是希望他能力所能及地為社會(huì )做點(diǎn)事，二是希望他有更多和人打交道的機會(huì )，融入社會(huì )。”

　　頻繁地參加義工活動(dòng)，小葉身上出現了微妙的變化，情緒更加穩定，也能更好的關(guān)注外界和他人，這讓葉媽媽很欣慰。

　　自閉癥患者融入社會(huì )需要“走出去”

　　“孩子大了以后去哪兒？孩子以后怎么辦？”這是每一個(gè)自閉癥家庭都會(huì )考慮到的問(wèn)題。但是在家長(cháng)們中間除了深深的擔憂(yōu)，很少有家長(cháng)會(huì )帶著(zhù)孩子走到社會(huì )中去。究其原因無(wú)外乎兩個(gè)方面，一方面怕孩子出去后收到別人的白眼和歧視，另一方面害怕孩子無(wú)法適應，走丟或者情緒爆發(fā)。所以很多大齡自閉癥患者都被家長(cháng)“束縛”在家里面。

　　“要想讓孩子融入到社會(huì )中，就必須帶著(zhù)孩子走出去。小葉的事例就是告訴我們，人際交流和走出去對于孩子的重要性。年齡較大的自閉癥孩子，家人可以帶他們去參加一些義工或者慈善活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)，也能收獲自己的成長(cháng)；對于年齡較小的自閉癥孩子，家人可以經(jīng)常帶孩子到樂(lè )園、游樂(lè )場(chǎng)接觸一些同齡的小伙伴。家人在外出的時(shí)候可以多帶孩子出去，所謂見(jiàn)多識廣，對于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)同樣也有道理。”

　　自閉癥患者做義工要做足“功課”

　　自閉癥孩子做義工，家長(cháng)要提前為他們做好“功課”。可以提前帶孩子熟悉一下地形，如公交車(chē)站、公廁、附近可以就餐的位置，還要讓孩子提前知道該地區的人流情況，以免孩子不適應人多的地方爆發(fā)情緒。最好是有家人的陪同，如果沒(méi)有的話(huà)也要有人或者監控的地方，防止孩子發(fā)生一些突發(fā)事件。

　　很多星孩在成年之后，由于沒(méi)有可以安置的機構，也難以像常人一般得到一份工作，因此無(wú)處可去的他們往往被家人選擇安置在家中。然而，長(cháng)期的家中安置，常會(huì )造成前十幾年的學(xué)校、機構干預結果的退化，孩子原本習得的技能很可能因為沒(méi)有實(shí)踐運用的地方而慢慢消退。

　　因此帶著(zhù)孩子定期出門(mén)，接觸人群，接觸新鮮的事物并嘗試，是一件星孩成年預后的重要安排。做義工就是一種很好的嘗試。在那樣的場(chǎng)合里，孩子也更容易被理解和包容。能夠幫助到他人的星孩，對于接觸人群的恐懼也會(huì )有所改善。