一般說(shuō)來(lái)孤獨癥患兒的預后好壞與發(fā)現疾病苗頭早晚疾病嚴重程度早期言語(yǔ)發(fā)育情況認知功能是否伴有其它疾病是否用藥是否訓練等多種因素有關(guān)。

　　心理學(xué)研究發(fā)現孤獨癥的實(shí)質(zhì)的損害是認知障礙表現在早期的分享性注意和扮演行為上分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣當孤獨癥面對一種物品時(shí)不是與他人分享興趣而是要得到它這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一就象在前面第一部分中講到的那樣不會(huì )進(jìn)行扮演性游戲也是孤獨癥的早期表現之一如果能發(fā)現早期癥狀進(jìn)行早期診斷早期治療無(wú)疑會(huì )對預后產(chǎn)生積極而有效的影響。

　　獨癥患兒沒(méi)有獨立交往的能力不會(huì )根據環(huán)境要求改變自己的行為方式來(lái)適應環(huán)境這種障礙隨著(zhù)年齡增大顯得更為突出伴有嚴重智力低下者無(wú)任何言語(yǔ)功能無(wú)法克制和難以治療的尖叫自傷等行為持續存在直接威脅著(zhù)生存給教育和干預帶來(lái)障礙作為家長(cháng)是很容易辨認出孩子的這些異常的。

　　一部分患兒到青春期以后癥狀可有改善古怪刻板的行為減少社會(huì )交往和適應社會(huì )的能力或多或少地提高但仍表現為與人交往困難獨來(lái)獨往回避他人;在不涉及社交能力時(shí)也能干好某些簡(jiǎn)單機械的事情。

自閉癥</a>應該怎么治療呢你了解嗎" />

　　早期或在確診為孤獨癥之前已有較好的語(yǔ)言或言語(yǔ)功能者預后較好盡管疾病本身使他們發(fā)展語(yǔ)言的潛能受到限制但他畢竟是具有這種潛能或基礎使用藥物效果比較好。

　　觀(guān)察到高功能水平孤獨癥預后較低功能水平為好報道16名6歲以下IQ大于65的孤獨癥患兒有半數可完成大學(xué)學(xué)業(yè)能獨立生活即使是高功能水平孤獨癥兒童其業(yè)余活動(dòng)面或活動(dòng)內容也是有限制的不會(huì )做建設性的決策或提建設性意見(jiàn)。

　　伴有其它疾病者如嚴重先天性心臟病癲癇肝腎損害結節性硬化等預后較差伴有聽(tīng)力受損特殊生活技能問(wèn)題者預后較差。

（實(shí)習編輯：潘熾彬）