目前，我國自閉癥患者已超過(guò)1000萬(wàn)，其中14歲以下兒童就已超過(guò)200多萬(wàn)人，通常在3歲以前發(fā)病，興趣狹窄、內向孤僻、膽小害羞等表現往往被人歸納為自閉，其實(shí)并不能以一概全，有這些癥狀的不一定就是得了自閉癥。

“我的孩子興趣單一狹窄，不愛(ài)跟其他人玩，是自閉癥嗎？”

“我的孩子內向孤僻的很，總喜歡待在安靜的環(huán)境中，是自閉癥嗎？”

“我的孩子膽小害羞，是自閉癥嗎？”

最近老是家長(cháng)向我咨詢(xún)自閉癥的問(wèn)題，很多家長(cháng)甚至分不清寶寶是內向孤僻，還是自閉癥。雖然有時(shí)候兒童自閉癥早期發(fā)現是比較重要的，但是家長(cháng)沒(méi)有必要草木皆兵，隨便就給孩子貼標簽，其實(shí)兒童內向孤僻與自閉癥的區別是很大的，性格上的孤僻和自閉并不是一回事，完全是不同的兩個(gè)概念。內向孤僻其實(shí)是一種性格特征，表現為性格孤僻怪異，與人難以相處。所以，我們有必要對兒童孤僻與自閉癥進(jìn)行進(jìn)一步認識和了解，以便區分自閉癥與內向孤僻？

內向孤僻≠自閉癥

從心理學(xué)的角度來(lái)講，自閉癥和性格內向有著(zhù)非常明顯的區分標準，而且兩者并無(wú)內在聯(lián)系。

內向只是一種性格特征，而孤獨癥是一種臨床疾病。患有孤獨癥的兒童常伴有語(yǔ)言、社交、認知發(fā)育障礙。自閉癥的病因不明確，可能是由多種因素造成的，而且不同個(gè)案其病因不同。目前還沒(méi)有發(fā)現任何心理因素會(huì )導致孤獨癥。因此自閉癥并非心理疾病，也不是由父母不適當的養育方式或糟糕的親子關(guān)系造成的。所以我們不能僅僅因為孩子內向就認為他們容易患孤獨癥。

自閉癥與內向如何鑒別？

作為家長(cháng)不要隨意給孩子亂貼標簽，亂扣帽子，不要錯把性格內向當成是自閉癥。要知道，自閉癥的寶寶是不會(huì )出現性格內向的征兆。因此家長(cháng)要學(xué)會(huì )區分鑒別，別因此而耽誤寶寶病情，不利于寶寶的生長(cháng)發(fā)育。因此正確區分這兩種疾病就是對寶寶負責。

第一、人際交往方面

盡管自閉癥兒童和內向正常的兒童都喜歡沉浸在自己的世界里，都缺乏與他人交流的欲望。但兩者的不同之處在于，孤獨癥兒童往往與周?chē)娜岁P(guān)系疏遠，不會(huì )對父母產(chǎn)生依賴(lài)，與人沒(méi)有目光或很少接觸。同時(shí)，他們對外界的刺激，很難產(chǎn)生正常的情緒反應，往往表情呆滯單一。而內向的孩子通常與父母關(guān)系密切，對父母依賴(lài)感很強。

第二、言語(yǔ)交流方面

自閉癥兒童通常存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，只能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，但往往容易出現語(yǔ)法錯誤，缺乏良好的邏輯能力。而內向的孩子可以清晰的表達自己的想法或意愿，他們只是不愿與他人說(shuō)話(huà)、怕生害羞而已。

第三、行為舉止方面

自閉癥兒童，行為單一，重復刻板，往往喜歡一些奇怪的物體。而性格內向的寶寶，不存在行為刻板，對外界的新鮮事物會(huì )產(chǎn)生強烈的好奇心，只是不容易表現出來(lái)而已。

第四、情緒反應方面

自閉癥兒童偶爾會(huì )有過(guò)激的情緒反應，他們往往缺乏自控能力，會(huì )摔東西，甚至有時(shí)候還會(huì )出現無(wú)意識的做出自殘的事情。而內向的孩子則不會(huì )有這種情況出現。

如何初步判斷寶寶是自閉癥？

寶寶是否是自閉癥需要經(jīng)專(zhuān)業(yè)醫護人員通過(guò)兒童期孤獨癥評定量表、腦電圖等來(lái)確診，家長(cháng)可以根據“五不”原則來(lái)初步判斷下。

1.不（少）看：缺乏眼神交流，與人沒(méi)有目光或很少接觸，無(wú)法對視。

2.不（少）應：對父母的呼喚及親近沒(méi)有什么反應；缺乏共同的注意，對外界的新鮮事物不會(huì )產(chǎn)生強烈的好奇心。

3.不（少）指：缺乏恰當的肢體動(dòng)作，不會(huì )有目的的指物或手勢比劃。

4.不（少）語(yǔ)：不說(shuō)話(huà)或說(shuō)話(huà)晚，少數失去語(yǔ)言功能，甚至出現語(yǔ)言倒退。

5.不當：對物品的不恰當使用，如喜歡一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋或對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征；言語(yǔ)不當，常重復他人的話(huà)語(yǔ)或無(wú)意義的語(yǔ)言。

作為家長(cháng)，若孩子存在問(wèn)題，要盡快找出病因，自閉癥的兒童更需要父母的呵護與關(guān)愛(ài)，除了康復訓練外，家長(cháng)可以多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，多參加親子活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子們慢慢地融入正常的生活。