剛學(xué)心理學(xué)的時(shí)候，我以為心理健康和心理障礙是截然不同的。心理健康是好的，心理障礙是不好的。后來(lái)發(fā)現，心理健康和心理障礙并不是涇渭分明的。同一個(gè)人，在某些場(chǎng)合（譬如公共場(chǎng)所）是心理健康的，在另一些場(chǎng)合（譬如家里）是心理障礙的；同一種心理表現，在某種場(chǎng)合（譬如家里）是心理健康，在另一些場(chǎng)合（譬如公共場(chǎng)所）是心理障礙。所以說(shuō)，心理健康和心理障礙是一個(gè)連續譜，中間有很大一段“中間地帶”。但是，心理健康一端（通常畫(huà)在右邊）優(yōu)于或高于心理障礙一端（通常畫(huà)在左邊），心理治療就是把人從左拉向右，“心理成長(cháng)”也是從左到右。

右邊（心理健康）真的高于左邊（心理障礙）嗎？高的標準是什么？什么是高？

如果以智商為標準，太高的智商（130以上）就是心理不健康的表現；如果以社會(huì )適應為標準，社會(huì )地位很高的人往往都有不同程度的心理障礙；如果以經(jīng)濟收入為標準，錢(qián)很多的人不見(jiàn)得就心理健康。有人發(fā)現，許多天才其實(shí)就是瘋子。天才和瘋子密切相關(guān)，與心理健康背道而馳。相反，心理健康的人往往比較平庸，爬不到很高的位置，掙不了很多的錢(qián)。這樣看來(lái)，心理健康連續譜要改一改：左邊是心理障礙，中間是心理健康，右邊是天才或“超心理健康”，這是羅杰斯的觀(guān)點(diǎn)。

許多天才符合羅杰斯的超心理健康的標準和馬斯洛的自我實(shí)現者的標準。但是，很多天才同時(shí)也有明顯的心理障礙。看來(lái)還得再把連續譜改一改，改成一個(gè)圓，左邊是心理障礙，右邊是心理健康。天才和超心理健康、自我實(shí)現落在左上象限。

也可以認為，天才在左上象限，超心理健康和自我實(shí)現在右上象限，畢竟，按羅杰斯和馬斯洛的描述，超心理健康和自我實(shí)現具有更多“積極”的特質(zhì)。左下象限是心理障礙，右下象限是“平庸的正常”。

猶太裔思想家阿倫特發(fā)現，許多罪犯（包括大多數納粹高官）心理都很健康，他們犯罪是因為受人指使、被人蒙蔽、執行命令，或者出于無(wú)奈。阿倫特稱(chēng)之為“平庸之惡”。所以，心理健康無(wú)法用智商、社會(huì )地位和經(jīng)濟收入或“成功”來(lái)定義，也無(wú)法用道德水平來(lái)定義。

用圓來(lái)表示，說(shuō)明心理障礙（左）和心理健康（右）沒(méi)有高低之分，它們只是兩種狀態(tài)而已。

弗洛伊德認為心理障礙與心理創(chuàng )傷有關(guān)。現代精神病學(xué)接受了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，提出了“創(chuàng )傷后應激障礙”的概念。創(chuàng )傷后應激障礙有四大癥狀：閃回，回避，警覺(jué)性增高，對將來(lái)失去信心，選擇性遺忘，實(shí)際上涵蓋了強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、抑郁癥和癔癥。與此相應，心理健康有賴(lài)于“足夠好的媽媽”、賞識教育、無(wú)條件積極關(guān)注、“神入的回應”和愛(ài)。所以，心理界普遍反對體罰，反對棍棒教育。

但是，民間有不同的說(shuō)法：過(guò)分溺愛(ài)會(huì )害了孩子；吃得苦中苦，方為人上人。孟子曰：天將降大任于斯人也，必“如何如何”。古人云：不打不成器，棍棒底下出孝子。事實(shí)證明，窮人的孩子早當家。所有的成功人士都是苦大仇深的。

最近看了一本書(shū)，叫《一等瘋狂》，講的是領(lǐng)導能力與心理障礙的關(guān)系。以前還看過(guò)好幾本講歷史名人與心理障礙的書(shū)，如《人格與心理潛影》、《革命道德》。總體感覺(jué)是，偉人都有心理障礙，不管是藝術(shù)家、科學(xué)家，還是思想家、政治家。從《一等瘋狂》得到的啟發(fā)是：人有兩種心理狀態(tài)，心理健康和心理障礙，前者適用于和平年代，后者適用于危機時(shí)刻。在和平年代，心理健康的領(lǐng)導最有成就；而在危機時(shí)刻或戰爭年代，只有心理障礙的領(lǐng)導才能力挽狂瀾。

書(shū)中講到，布萊爾和布什心理都很健康，但遇到911事件就手忙腳亂，決策失誤，而當年肯尼迪處理古巴危機時(shí)非常鎮定，處理得相當漂亮。

希特勒有心理障礙，他帶領(lǐng)德國人民跟他一起瘋狂。盟軍的三巨頭（羅斯福、斯大林、丘吉爾）也都有心理障礙，戴高樂(lè )也有。

再看當代，薩達姆和卡扎非，心理障礙也很?chē)乐亍?/p>

其實(shí)不限于領(lǐng)導人，平民百姓也是如此，心理健康的人比較適應平穩的生活，心理障礙的人比較適應動(dòng)蕩的生活。心理健康的人在和平年代會(huì )過(guò)得比較順利，心理障礙的人在戰爭年代容易成為英雄。這是因為心理健康的人遵紀守法、循規蹈矩，心理障礙的人不按規則出牌、喜歡折騰。

我們正處于太平盛世，半個(gè)多世紀沒(méi)有發(fā)生大規模的戰爭，所以心理健康受到推崇，心理障礙遭到歧視。在這樣的時(shí)代，心理障礙是一件非常可恥的事情，跟犯罪是一樣的。這可不是因為人們對心理健康認識不足，或者心理健康教育不夠普及。即使在美國，心理健康知道已經(jīng)很普及，心理障礙不會(huì )受到歧視。但是，人們對待心理障礙的姿態(tài)還是高高在上的。所謂不歧視，只是同情而已。而在一千年以前，心理障礙是倍受尊重的。那個(gè)時(shí)候，瘋子被當作先知而受到崇拜，詳見(jiàn)伊拉斯謨的《愚人頌》。

在某些原始部落，精神病人常常被奉為巫師，甚至首領(lǐng)。

中東之所以會(huì )產(chǎn)生薩達姆和卡扎非，是因為那個(gè)地方相對于美國來(lái)說(shuō)比較落后、混亂，危機四伏，生命沒(méi)有保障。

中國的情況比中東好一點(diǎn)，但還沒(méi)有達到美國的繁榮，所以中國人的心理不是太健康（主要是人格不成熟、人際界線(xiàn)不清、黑白分明、自我中心、不講規則），太健康就無(wú)法適應環(huán)境，家長(cháng)和老師有意無(wú)意地給孩子制造心理障礙（挫折教育、魔鬼訓練、題海戰術(shù)、時(shí)不時(shí)地羞辱一下），人民群眾也非常渴望遇到一個(gè)心理障礙的領(lǐng)袖。

所以，我現在不怎么強調心理健康了，不再把治療心理障礙當成自己的神圣使命了，改而主張尊重心理障礙，因為心理障礙是有用的，在文明和民主程度還不是很高的地方和時(shí)代非常有用。在這樣的地方和時(shí)代，心理不能太健康。

即使在文明和民主程度很高的地方和時(shí)代，心理也不能太健康，因為天有不測風(fēng)云，危機隨時(shí)都有可能發(fā)生。一旦發(fā)生危機，心理健康的領(lǐng)導帶著(zhù)心理健康的人民是很難戰勝危機的。這個(gè)時(shí)候，只有心理障礙的領(lǐng)導才能拯救國家。

你想創(chuàng )業(yè)嗎？創(chuàng )業(yè)就是制造危機。心理障礙的人適合創(chuàng )業(yè)，心理健康的人適合守業(yè)。

所以，你應該時(shí)不時(shí)地虐待一下自己，在自己身上留下一點(diǎn)心理障礙。如果你不想這樣做，那就尊重身邊的心理障礙患者。在危難時(shí)刻，他可能是你的救星。