我們通常稱(chēng)自閉癥兒童為“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨自閃爍。對于自閉癥兒童的父母來(lái)說(shuō)，他們的孩子也如天上的星星，心憂(yōu)如焚想要去親近卻遙不可及，不但時(shí)時(shí)擔憂(yōu)孩子的健康和未來(lái)，還要承擔自己沒(méi)教好孩子的自責和街坊鄰居的非議。就在今年7月份，15個(gè)自閉癥家庭入住公租房前，遭數百業(yè)主拉橫幅抗議，稱(chēng)造成他人生命安全！

其實(shí)，孩子患了自閉癥，最痛苦的還是父母。但可悲的是，在中國這樣的父母不在少數，據中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )自閉癥研究指導中心等機構，2014年10月發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》，僅0-14歲的自閉癥患兒可能超過(guò)200萬(wàn)人。

但相對于發(fā)達國家，在中國，自閉癥兒童父母還面臨更多的困難：社會(huì )對自閉癥有較多誤解，自閉癥兒童父母飽受歧視；誤診較多，導致耽誤自閉癥兒童的最佳干預期；家長(cháng)自己既需要陪著(zhù)孩子進(jìn)行干預治療，又需要協(xié)調各方面關(guān)系，爭取最大資源。

父母在懷疑自己的孩子患了自閉癥，該怎么辦呢？本期我們邀請軍頤精神心理科主任李?lèi)?ài)梅，來(lái)給各位父母傳授一些應對之策。

兒童自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，懷疑自己的孩子有患病跡象時(shí)要第一時(shí)間到醫院確診。自閉癥的確診是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，不是一兩次就能確定的，而且每年都要再去醫院測評，不能因為一些表現或某段時(shí)間的表現，就直接給小孩貼上“自閉癥”的標簽。

通常我們對于自閉癥有很多誤解，需要走出這些誤區：

1.兒童自閉癥是父母的教養方式造成的

很多父母在孩子患上自閉癥后，認為是自己的教養方式造成的，因而自責內疚。其實(shí)自閉癥和父母的教養方式?jīng)]有直接的因果關(guān)系。

2.自閉癥就是不愛(ài)說(shuō)話(huà)

其實(shí)很多人都這樣理解自閉癥，它不是單純的不愛(ài)說(shuō)，他是伴隨著(zhù)認知障礙的一種精神疾病。

3.孩子具有特殊能力

大家一定還記得曾經(jīng)刷屏朋友圈的騰訊公益“小朋友畫(huà)廊”，當時(shí)這個(gè)活動(dòng)引起了強烈的社會(huì )反響，也讓大家產(chǎn)生一個(gè)錯覺(jué)：自閉癥兒童都是天才，具有特殊能力。其實(shí)大部分自閉癥兒童都不具備特殊能力。

自閉癥確診以后，父母該怎么辦呢？當然是積極治療，自閉癥治療的黃金時(shí)期一般是2——7歲。在積極接受治療的同時(shí)，父母應該牢固樹(shù)立以下意識。

1.父母在治療過(guò)程中參與的重要性

我接觸的一些成功個(gè)案，家長(cháng)在其中擔任著(zhù)至關(guān)重要的作用，這是誰(shuí)都無(wú)法替代的，我們能從中看到家長(cháng)付出的心血。比如中心有一個(gè)孩子，3歲送過(guò)來(lái)，現在已經(jīng)能很好地上小學(xué)并且能跟上老師的進(jìn)度。家長(cháng)一路坎坷走來(lái)，千方百計想出一些辦法幫助孩子做積極地訓練。

2.越早干預越好

不知道你的孩子年齡是多大呢？一般自閉癥兒童康復的黃金時(shí)期是從兩歲到七歲。這個(gè)時(shí)候，小孩的干預康復效果最好。后面過(guò)了這個(gè)年齡，再做康復的話(huà)效果就比較差了。

3.要密集地不間斷地進(jìn)行治療和訓練

間斷的康復訓練對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一益。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小孩本來(lái)老師花了兩個(gè)月終于讓他學(xué)會(huì )了發(fā)a的音，可是媽媽嫌天氣太熱，怕路上孩子曬著(zhù)，就休息了一個(gè)月。再帶來(lái)的時(shí)候，比最早之前的情況還糟糕。

4.方法要一致

不能今天在網(wǎng)上看到一個(gè)孩子用了某方法之后康復了，就采用這個(gè)方法，哪天又用另外一種方法。家長(cháng)應該積極與醫生進(jìn)行溝通。

5.家庭應保持和諧

有很多家庭，對于小孩子都不愿意承擔責任。丈夫和妻子彼此認為都是對方的責任，互相推諉。或者有的時(shí)候難免看不到結果就容易放棄，就會(huì )容易灰心，而且父母之間就更容易相互抱怨產(chǎn)生矛盾。家庭里面必須協(xié)調好誰(shuí)來(lái)帶孩子訓練，誰(shuí)要出去工作。所以要安排好有序的家庭生活。

6.學(xué)習內容的生活化和多樣化

不能每天千篇一律，孩子一回家，就用卡片教孩子，孩子覺(jué)得很枯燥就很難會(huì )配合你。可以安排一些游戲學(xué)習，及時(shí)掌握一些技能。