心理學(xué)發(fā)現：對強者的崇拜，是孩子成長(cháng)的需要。如何正確引導孩子的“明星”崇拜，讓其健康成長(cháng)起來(lái)？

一、孩子在“崇拜”中成長(cháng)

人的成長(cháng)多數從“崇拜”開(kāi)始。心理學(xué)發(fā)現，人的“意識”是階段性發(fā)展的，以七年為一個(gè)周期；而人為了成長(cháng)，在每個(gè)發(fā)展階段，都有其崇拜的對象。

第一個(gè)成長(cháng)階段：從出生到七歲。這個(gè)階段，是孩子快速長(cháng)身體的階段。此時(shí)，在幼兒的意識中，他自己和世界是一個(gè)統一體，周?chē)囊磺卸加绊懼?zhù)他的生命的構成，因此幼兒本能地以模仿來(lái)學(xué)習。因為父母為其提供了生存的保障及生活指導，所以，這時(shí)，父母是幼兒崇拜的偶像。

第二個(gè)成長(cháng)階段：七歲到青春期。這時(shí)孩子的身體發(fā)育已經(jīng)完成，從心理上說(shuō)，他要像小狐貍那樣脫離母親而獨立生存了。此時(shí)，他再不視父母為偶像，而是在家庭之外尋找“父母替代者”，尋找新的楷模和權威力量來(lái)追隨，并通過(guò)感覺(jué)來(lái)學(xué)習，模仿，崇拜，在“崇拜”中成長(cháng)。

第三個(gè)成長(cháng)階段：青春期到二十一歲。此時(shí)，孩子的心智逐漸走向成熟，形成了個(gè)人的判斷力、獨立的思想和抽象的理想，他們開(kāi)始在外部世界尋找榜樣和追求自己的理想，“榜樣”是他們崇拜的目標，給了他們成長(cháng)的動(dòng)力和方向。

二、人生發(fā)展階段都有崇拜對象

1、強者崇拜是心理需求

“崇拜”，是人的一種原始而本能的需求。動(dòng)物世界，猴群有猴王，螞蟻國有蟻王。只要是群居的，沒(méi)有“頭領(lǐng)崇拜”，群體就無(wú)法有序和諧地延續。人類(lèi)，脫胎于群居動(dòng)物，“崇拜”在進(jìn)化過(guò)程中，刻進(jìn)了基因序列，成為人類(lèi)與生俱來(lái)的某種欲望。

在人類(lèi)發(fā)展的蒙昧時(shí)期，出于對自然的懼怕，人們需要憑借某種神奇的力量來(lái)駕馭自然，消除內心的恐懼，所以就有了創(chuàng )世神話(huà)，有了英雄史詩(shī)（中國有“三皇五帝”），這就是人類(lèi)最初的“明星崇拜”。之后人們崇拜那些能改變他們命運的人，能保證大眾生存的人，以及對大眾有用的人，諸如政治家、軍事家、宗教家、科學(xué)家等。

2、人們崇尚“完美”的人

現在“明星崇拜”已經(jīng)統治世界。這種崇拜，實(shí)際上源于人類(lèi)信仰的現代轉向，即，當人的基本生存問(wèn)題解決后，就開(kāi)始追求“完美的人”的目標。人們崇拜體育明星，稱(chēng)劉翔為“飛人”、菲爾普斯為“游泳之神”等，在于他們在探索身體的潛能方面，取得了最高成就。

杰克遜因曼妙的太空舞步與勾人魂魄的天籟歌聲，被人們稱(chēng)為“上帝送給我們的禮物”。人們?yōu)楹稳绱顺绨輮蕵?lè )明星？其根本原因在于，他們把自己的“肉體”，創(chuàng )造為或者演繹為最接近人類(lèi)理想的藝術(shù)品！以至于人們認為“他”的存在本身，就是人類(lèi)的勝利，“他”的崇拜者們想成為他，以一種近似于朝圣的心態(tài)走向他，不顧一切地去模仿他，企圖通過(guò)接近他來(lái)分享他的美和力量，這就是生物學(xué)和心理學(xué)雙重意義上的“歐赫美爾”現象。

三、孩子陷入明星崇拜怎么辦

如果孩子進(jìn)入青春期后開(kāi)始崇拜明星了，父母應該高興，那說(shuō)明，孩子的身心非常健康。如果孩子誰(shuí)也不崇拜，反而應該著(zhù)急，那說(shuō)明您孩子的心理年齡還沒(méi)有進(jìn)入青春期。

如果孩子在青春期沒(méi)有廣義的“明星崇拜”，或“明星崇拜”的欲望被父母抑制，很可能會(huì )造成“安全感”的缺失。孩子進(jìn)入青春期，心理上想脫離父母，到外面去探索世界，但面對紛繁未知的世界，他內心會(huì )感到惶恐，必需找個(gè)“強者”來(lái)崇拜，來(lái)學(xué)習、模仿，希望自己強大起來(lái)，這樣他內心才會(huì )產(chǎn)生安全感。

如果孩子進(jìn)入青春期沒(méi)有經(jīng)歷“崇拜”的過(guò)程，即第一步，最基本的社會(huì )化的過(guò)程還沒(méi)有結束，他內心的“安全感”沒(méi)有建立，將來(lái)到了適婚的年齡，很可能會(huì )出現問(wèn)題。

心理學(xué)發(fā)現，人的心理也遵循“能量守恒”原則，即，當人在某一方面有所缺失時(shí)，必會(huì )尋求補償，以保持心理的平衡。那些在青春期沒(méi)有建立起“安全感”的孩子，無(wú)論是男孩、女孩，進(jìn)入適婚年齡后，都會(huì )找一個(gè)強勢的人來(lái)戀愛(ài)，或者有錢(qián)、或者有勢、或者年長(cháng)、或者高大，唯有這樣，他們內心才會(huì )有“安全感”。

有的父母會(huì )說(shuō)，我希望他崇拜英雄，但不是什么娛樂(lè )明星。即使這樣，也不能硬行制止，因為此時(shí)，孩子的感覺(jué)能力，比思考能力和分析能力都要來(lái)得快而深刻，故很多行為都顯得缺乏理性指導，理性化教育對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候是徒勞無(wú)功的。

而且，因為“光環(huán)效應”的結果，娛樂(lè )明星在孩子的眼里，是完美的，是強大的，同樣會(huì )滿(mǎn)足他成長(cháng)的心理需要。同時(shí)，因為社會(huì )的成長(cháng)標桿并非“明星”一種，其他參照，會(huì )對孩子的明星崇拜進(jìn)行調整，如，有一位中學(xué)生說(shuō)，他曾非常崇拜某明星，但上高中參加軍訓后，又開(kāi)始崇拜軍人。所以請不要壓制孩子的明星崇拜心理，最好讓他自行調整。

有一位年輕記者說(shuō)，她上初中時(shí)，特別崇拜電視臺的一位主持人，曾課也不上了，到電視臺去等候，想見(jiàn)其一面，沒(méi)有見(jiàn)到，就寫(xiě)信，那位主持人回信中給她郵了一包花籽，她精心飼養，花開(kāi)得很好，但搬家時(shí)，父母沒(méi)有將花帶走，她大哭了一場(chǎng)。等她上了高中，視野開(kāi)闊了，又開(kāi)始崇拜女政治家，覺(jué)得自己當初的大哭很可笑。

此例說(shuō)明什么？說(shuō)明崇拜是弱者對強者的崇拜，待弱者強大起來(lái)，就會(huì )尋找更強大的目標進(jìn)行崇拜，所以請父母不要拔苗助長(cháng)地為孩子尋找崇拜的對象，崇拜是心靈的崇拜，要合乎孩子的心理年齡才好。