注意力是孩子認識世界的第一道大門(mén)，是感知覺(jué)、記憶、學(xué)習和思維等不可缺乏的先決條件。在日常生活中，一些孩子出現注意力不集中，在課堂上好動(dòng)、愛(ài)做小動(dòng)作、發(fā)脾氣、不自信、愛(ài)捉弄人。出現語(yǔ)言發(fā)育遲緩、運動(dòng)障礙、智力發(fā)育緩慢等現象，都是由于前庭感覺(jué)缺乏訓練，發(fā)育不良所造成的。前庭覺(jué)敏感、觸覺(jué)防御性失調都會(huì )造成孩子不同程度的注意力不集中以及容易分心。因此造成孩子在學(xué)習的過(guò)程中，很難將自己的注意力持續的集中在學(xué)習上面，為了幫助家長(cháng)朋友提升孩子的注意力，小編在這里介紹一些簡(jiǎn)便易行、效果明顯的注意力訓練經(jīng)典游戲，希望幫助孩子們更好更快的獲得進(jìn)步！

蓋瓶蓋

這是一個(gè)配對游戲，家長(cháng)把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓孩子來(lái)配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，在動(dòng)手操作中加強孩子觀(guān)察的注意度，同時(shí)還能鍛煉小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時(shí)，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

玩拼圖

準備色彩鮮艷的拼圖塊，把拼圖塊打亂，記錄一下孩子需要多長(cháng)時(shí)間才能拼好。玩拼圖不僅可以培養孩子的注意力，還能讓他做事更有耐心。

摞杯子

準備5～6個(gè)顏色各異的塑料杯子，讓孩子一個(gè)一個(gè)地往上摞。提醒他，不要將杯子弄倒。這可以有效延長(cháng)注意力的時(shí)間，還能培養他的調控能力。

卡片配對

準備幾對不同圖案的卡片。媽媽從里邊抽出一張卡片，讓孩子迅速找出另一張相同的卡片。這對培養孩子的注意力和觀(guān)察力很有益處。

聽(tīng)聲音猜樂(lè )器

游戲內容：先展示三種小樂(lè )器，如小鼓、小喇叭、口琴，并分別演奏，讓孩子熟悉各自的發(fā)音特點(diǎn)。然后蒙住眼睛，彈奏一種樂(lè )器，讓孩子猜猜是哪種樂(lè )器。

傳悄悄話(huà)

說(shuō)悄悄話(huà)能有效的幫助孩子集中注意力，具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話(huà)：“冰箱里有西瓜和蘋(píng)果，沒(méi)有飲料”。然后讓孩子用悄悄話(huà)的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據結果來(lái)改變悄悄話(huà)的內容和長(cháng)短，從易到難逐漸提高游戲的難度。

接數游戲

準備：數字卡片。游戲時(shí)，家長(cháng)出示1-10的數字卡片，孩子看后逐一讀出數字。首先了解數字的排列，并加深其印象。接著(zhù)提出要求，家長(cháng)說(shuō)出幾個(gè)數，孩子接著(zhù)往下數與家長(cháng)一樣多的數，例如：家長(cháng)數1、2、3，孩子數4、5、6；家長(cháng)數6、7，孩子接下去數8、9。

穿木珠

效果：鍛煉視覺(jué)注意和動(dòng)作注意

準備各種顏色的小木珠十幾顆和兩根細繩。如果此時(shí)孩子已準確認識了紅、黃、綠等顏色，還可把各種顏色的木珠分開(kāi)，按一定的規律將同顏色的兩顆或三顆穿在一起，媽媽先穿好一串顏色間隔開(kāi)的珠子，讓孩子模仿，穿出一串相同顏色間隔的珠鏈。

投球入瓶

效果：鍛煉視覺(jué)注意和動(dòng)作注意

準備兩個(gè)瓶口較小的玻璃瓶以及幾十個(gè)彈珠。讓孩子把彈珠放進(jìn)瓶子里，越快越好。為了增加游戲的趣味，家長(cháng)和孩子一起比賽。

找積木

效果：鍛煉聽(tīng)覺(jué)注意、視覺(jué)注意和動(dòng)作注意

1.準備若干塊顏色不同的積木，在家里有一組抽屜的柜子前放好。

2.家長(cháng)扮演木偶對孩子發(fā)出指令，“請把綠色的長(cháng)方形積木裝進(jìn)第二個(gè)抽屜里”，“把紅色的圓圈積木放進(jìn)第一個(gè)抽屜里”。

3.孩子放好后，請他把積木找出來(lái)，找的時(shí)候一次只找一塊，這樣孩子就需要調動(dòng)自己的注意力和記憶力。

4.孩子和家長(cháng)互換角色來(lái)玩，可以提高孩子的積極性。

小貼士：可以用球、娃娃等玩具代替積木。一開(kāi)始物品可以少幾樣，根據熟練程度再慢慢增加玩具數目。

什么東西不見(jiàn)了

效果：鍛煉視覺(jué)注意力

1.在桌上擺放幾件玩具，如布娃娃、玩具熊、小皮球、積木。

2.讓孩子說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，并在短時(shí)間內記住。

3.讓孩子閉上眼睛，家長(cháng)拿走其中一樣或幾樣玩具，再讓孩子睜開(kāi)眼睛，問(wèn)他：“什么東西不見(jiàn)了？”讓孩子集中注意力去回憶。

4.家長(cháng)和孩子互換角色玩，這個(gè)游戲和找積木一樣，可以鍛煉孩子在短時(shí)間內集中注意力，抗干擾。

畫(huà)地圖

效果：鍛煉視覺(jué)注意

1.散步時(shí)，家長(cháng)和孩子一起指出沿途看到了什么，比如好朋友的家、水果店、郵局、超市、花園等建筑物，告訴孩子回家后我們要把散步時(shí)的路線(xiàn)圖畫(huà)下來(lái)。

2.回家后，鼓勵孩子畫(huà)一張散步時(shí)的地圖并注明沿途標志物。

3.孩子畫(huà)的同時(shí)，家長(cháng)也一起畫(huà)，等孩子畫(huà)完后，和孩子的地圖相比較，看誰(shuí)畫(huà)得準確。

小貼士：這個(gè)游戲適合6歲左右的孩子玩，為了降低難度，可以先從畫(huà)小區平面圖開(kāi)始。