對于發(fā)育遲緩的寶寶，無(wú)論年齡多大，回歸到寶寶評估年齡進(jìn)行引導，你天天帶小孩到醫院或者特殊機構進(jìn)行訓練，那只是學(xué)習一種方法，完全靠言語(yǔ)治療師或者特教老師是不太現實(shí)的。一定要在家里涉及到生活每一個(gè)與寶寶接觸的時(shí)間里，讓家庭訓練無(wú)處不在，這才能讓你家寶寶快速說(shuō)話(huà)。一起學(xué)習特教老師強烈推薦的語(yǔ)言游戲吧!

送南瓜

兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂(lè )得笑哈哈。

玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子.交換位置后坐下，游戲繼續進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)："奶奶來(lái)了!"扮奶奶的幼兒走上臺來(lái)。小朋友們說(shuō)："老奶奶，您好!這是您的南瓜."并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶說(shuō)"謝謝你".然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。

誰(shuí)躲起來(lái)了

玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái)，接著(zhù)叫大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)：“是誰(shuí)躲起來(lái)了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，猜對后，全體幼兒再說(shuō)一遍：“是×××躲起來(lái)了”。

捉蜻蜓

玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說(shuō)“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表;若一位幼兒也捉住，游戲繼續進(jìn)行。

小動(dòng)物愛(ài)吃的食物

目標：1、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句“XX愛(ài)吃XX”。2、知道小動(dòng)物喜歡吃什么食物，能正確地給小動(dòng)物喂食。

準備：1、小動(dòng)物轉盤(pán)(狗、貓、兔子、熊貓、小羊);2、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法：教師與幼兒一起玩轉轉盤(pán)，師念兒歌：“轉轉盤(pán)，轉轉盤(pán)，撥一撥，轉一轉，小朋友們認真看，小動(dòng)物們要吃飯。”轉盤(pán)停止后，幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動(dòng)物，說(shuō)：“小花貓愛(ài)吃魚(yú)。”反復玩，直到將圖片送完為止。

拿拿、放放

玩法：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說(shuō)：“放放、拿拿，拿出我的**(玩具名稱(chēng))。”隨后將拿出來(lái)的玩具放回，邊放邊說(shuō)：“拿拿、放放，放回我的**。”幼兒模仿幼兒教師邊拿邊說(shuō)，邊放邊說(shuō)。最后教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼兒聽(tīng)清要求后，拿出相應的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩“放進(jìn)去。”

小動(dòng)物找食物

目標：能注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，喜歡參加游戲活動(dòng)。

準備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚(yú)、蟲(chóng)子、小蝦、骨頭卡片若干放在場(chǎng)地周?chē)?/p>

玩法：

1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說(shuō)：“我是小花貓、我是小鴨子……”教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊找食物，找到后做吃的動(dòng)作并放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復進(jìn)行。

附兒歌：小動(dòng)物怎么叫

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲(chóng)子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，吃到魚(yú)蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，啃著(zhù)骨頭汪汪汪。

抱娃娃

目標：學(xué)用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。

準備：每人一個(gè)娃娃

玩法：每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用“娃娃的XX……”句式說(shuō)說(shuō)自己娃娃五官的功能。

奇妙的口袋

目標：能正確運用抱、開(kāi)、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)完整的短句。

準備：神秘袋一只。

規則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教師摸出皮球，問(wèn)：“這是什么?”(這是皮球。)教師再拍皮球問(wèn)：“老師在做什么?”(老師在拍皮球。)

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來(lái)摸一摸。”當幼兒摸出玩具后，要求幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)以及玩法。

外婆橋

玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。

附兒歌：外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋;

你來(lái)抱，我來(lái)抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

見(jiàn)面歌

目標：1、學(xué)習用“XX見(jiàn)面，XXX”的句型創(chuàng )編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習“XX見(jiàn)面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng )編兒歌繼續表演。

附兒歌：見(jiàn)面歌

小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰;

小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵;

小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪;

小朋友見(jiàn)面，你好!你好!

聽(tīng)指揮

目標：1、在游戲中體驗聽(tīng)指令開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè )。2、培養幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習慣。

準備：1、場(chǎng)景布置：草地、路。(山洞、螞蟻洞)。2、錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”、“樹(shù)葉”、沙袋等。

玩法：室內聽(tīng)指令動(dòng)作——室外聽(tīng)指令動(dòng)作

(一)室內聽(tīng)指令動(dòng)作。

1、引發(fā)傾聽(tīng)興趣

放錄音：“小鳥(niǎo)的叫聲”

設問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,你是用什么來(lái)聽(tīng)的?

2、聽(tīng)指令動(dòng)作

(1)臉部動(dòng)作。

A翹起嘴巴,做只小豬。B捏下鼻子,做只狐貍。C一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。

(2)手指動(dòng)作

A變把手槍“嗒嗒嗒”。B變個(gè)相機“喀嚓,喀嚓”。C變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

(3)身體動(dòng)作

A站起來(lái),轉個(gè)圈。B做只母雞，拍拍翹膀，下個(gè)蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓,敲鑼?zhuān)邓园龋疟夼凇?/p>

(二)室外聽(tīng)指令動(dòng)作。

1、小兔子撿樹(shù)葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。

2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬;小螞蟻，慢慢爬;小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進(jìn)洞里放放好。

小黃雞去看戲

目標：幼兒能根據動(dòng)作說(shuō)出看的什么戲。

準備：母雞與小黃雞頭飾。

兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著(zhù)小車(chē)去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲?

玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個(gè)小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問(wèn)：“我的小黃雞在哪里?”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說(shuō)：“你是我的小黃雞。”并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小黃雞頭飾。2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、讓孩子根據動(dòng)作說(shuō)出看的是什么戲(如：孫悟空打妖怪等)。

你有什么?

目標：1、學(xué)習“我有------”和“你有------”句式。2、能夠用完整的句子表達。

準備：玩具若干。

規則：孩子答對了，則由孩子先發(fā)問(wèn)。若沒(méi)答對，則仍由教師先發(fā)問(wèn)。

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師把玩具或實(shí)物分成兩份，教師和幼兒各持一份。教師先拿出一件玩具問(wèn)幼兒：“我有一個(gè)娃娃，你有什么?”孩子拿出自己的一件玩具說(shuō)：“我有一輛汽車(chē)”。有時(shí)教師問(wèn)孩子，孩子也可不拿出玩具，并說(shuō)：“你有玩具，我沒(méi)有玩具。”

看動(dòng)作說(shuō)詞語(yǔ)

目標：學(xué)習看動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞，培養孩子的發(fā)散性思維。

玩法：教師做一個(gè)動(dòng)作，孩子說(shuō)出相應的動(dòng)詞，并做連詞應答。例如：教師做“抱”的動(dòng)作，孩子說(shuō)“抱――抱娃娃。”教師接著(zhù)說(shuō)：“抱――抱西瓜。”孩子再接著(zhù)說(shuō)：“抱――抱被子。”詞組說(shuō)得越多越好。

捉迷藏

目標：1、學(xué)習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語(yǔ)表達能力。

準備：創(chuàng )設情境：兔媽媽家(房子、樹(shù)、小橋、草地);各種玩具小動(dòng)物;一幼兒扮演兔媽媽。

玩法：

1、教師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運用方位詞找找小動(dòng)物在哪里?找到后說(shuō)：“我在(XX)(替換成方位詞)找到了誰(shuí)(XX)。”

2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說(shuō)：我一個(gè)也沒(méi)有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎?(幼兒介紹：我藏在了……)

3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰(shuí)或我藏在了ⅩⅩ地方。

捉蜻蜓(聽(tīng)說(shuō)游戲)

目標：1、能正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、鍛煉快速反應能力。

準備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。

兒歌：天靈靈，地靈靈，滿(mǎn)天滿(mǎn)地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼兒扮“網(wǎng)”手掌伸平，掌心向下。其余幼兒扮“蜻蜓”食指碰“漁網(wǎng)”。教師邊念兒歌邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具。兒歌念完，扮“網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊，扮“蜻蜓”的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網(wǎng)”繼續游戲。

注意事項：

1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。

2、若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表;若一位幼兒也沒(méi)捉住，游戲繼續進(jìn)行。

3、提醒幼兒念準兒歌的字音。

好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩?看看誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，想出的辦法多?”幼兒自由玩抱枕，教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作、傾聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言;個(gè)別指導，了解幼兒。另一個(gè)老師用數碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動(dòng)作。

2、幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐一的觀(guān)看照片，請幼兒說(shuō)說(shuō)：照片中的他是怎樣和抱枕玩的?教師運用同伴經(jīng)驗或者動(dòng)作和詞語(yǔ)的匹配來(lái)幫助幼兒掌握相關(guān)的動(dòng)詞，并引導、鼓勵幼兒用短句表述動(dòng)作;

3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作多。

夾尾巴

狼：(邊唱邊敲門(mén))“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)!”

兔：(一起用力推門(mén))“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)!”

師：(朝門(mén)縫一看)“大灰狼掙斷尾巴，哭著(zhù)逃跑了。”

一起歡呼：“我們勝利啦!我們勝利啦!”

師：“我們戰勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子!”

把門(mén)關(guān)的緊緊的

狼：(邊唱邊敲打門(mén))“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)!”

兔：(一個(gè)拉一個(gè)排著(zhù)隊，用力把門(mén)關(guān)得緊緊的)“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)!”

師：(朝門(mén)縫聽(tīng)一聽(tīng)、看一看)“外面好像沒(méi)有聲音了。大灰狼看咱們把門(mén)關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來(lái)，只好灰溜溜地走了。”

摘蘋(píng)果

目標：

1.復習字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點(diǎn)、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。

2.能用兩個(gè)以上的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。

準備：一棵樹(shù)、有字寶寶的蘋(píng)果、多于幼兒二倍的雙數個(gè)、與人數相等的小筐。

玩法：

1.幼兒認讀樹(shù)上的蘋(píng)果，并摘下兩個(gè)(或三個(gè))。

2.有自己摘下來(lái)蘋(píng)果上的字寶寶，說(shuō)一句完整話(huà)。(如：小字點(diǎn)喜歡拍皮球。)

3.幼兒說(shuō)出后可以把蘋(píng)果放入自己的筐中，樹(shù)上的蘋(píng)果摘光后，摘得蘋(píng)果最多的為勝利。