所以我用模仿他的動(dòng)作看看他的反應，開(kāi)始他坐那不理我，玩車(chē)，我也坐到他對面玩同樣的動(dòng)作，一會(huì )他就注意我的存在了，看我一眼。我不說(shuō)話(huà)，繼續模仿他。他主動(dòng)關(guān)注我目光的次數越來(lái)越多，一分鐘五次以上----這是從來(lái)沒(méi)有的，且目光對視時(shí)間長(cháng)，好像他在思考，為什么我和他的動(dòng)作一樣呢？慢慢地他對我感興趣了，有時(shí)還會(huì )對我笑，我也對他笑。我變換了方式，我們面對面坐著(zhù)，然后我做出各種鬼臉看他的注視程度和反應，他對鬼臉很感興趣，盯住我看，會(huì )皺眉，會(huì )好奇，因為他不太明白具體動(dòng)作的意義。

幾個(gè)PCI小游戲

（一）唱五官

進(jìn)行的是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，針對功能較弱的一些孩子。自閉癥孩子非常喜歡音樂(lè )，并且在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)會(huì )模仿一些動(dòng)作，而且伴隨注意力比較集中。基于以上這些特點(diǎn)我設置了唱五官這個(gè)游戲，讓孩子在兒歌中指認自己的五官。

歌詞改自《找朋友》，過(guò)程是：找呀找呀找朋友，我的眼睛在哪里？（出示眼睛的卡片給孩子看），在這里呀，在這里，（放下卡片，指自己的眼睛）我的眼睛在這里。……

（二）抓小魚(yú)

這是小朋友之間的進(jìn)行互動(dòng)的集體游戲，針對功能較高的并且有一定理解能力的孩子。自閉癥孩子喜歡圓圓的、能轉的東西。這個(gè)游戲就根據這個(gè)特點(diǎn)讓小朋友手拉手圍成一圈轉一轉，圈中間站一個(gè)小朋友，拉成圈的小朋友要唱兒歌：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游？小魚(yú)小魚(yú)水里游，小魚(yú)小魚(yú)你想出來(lái)嗎？我想出去玩一玩。你想出來(lái)并不容易，一，二，三，收網(wǎng)嘍！”在數數的時(shí)候，站在圈中間的孩子要快速的逃到圈外，這樣就算贏(yíng)了。而圈外的小朋友往中間擠，盡量不讓圈內的小朋友逃出來(lái)。

目標：關(guān)注圈內的小朋友，理解簡(jiǎn)單的游戲規則。

（三）翻餅

雙人游戲，針對年齡較大的有語(yǔ)言的自閉癥兒童。

過(guò)程是：兩個(gè)小朋友手拉手開(kāi)始左右擺動(dòng)，念兒歌：翻餅，烙餅，一個(gè)鍋里倆餅。翻幾下（一個(gè)小朋友問(wèn)），翻一下（另一個(gè)小朋友回答），然后兩個(gè)小朋友從一側的手臂下鉆過(guò)去兩遍。

目標：肢體接觸，兩個(gè)小朋友之間的互動(dòng)，兩個(gè)小朋友之間的交流以及對數的理解和身體協(xié)調能力的訓練，也便于訓練者較容易控制場(chǎng)景。

(四)爆米花游戲

把一定數量的小球放在1塊布的中間,然后一起把布抬起來(lái),一邊轉一點(diǎn)說(shuō)爆米花爆米花1個(gè)玉米1朵花2個(gè)玉米2朵花3個(gè)玉米3朵花許多玉米許多花123一起把小球拋向天空,很有天女散花的感覺(jué),孩子都非常愛(ài)玩

(五)金鎖銀鎖的改版

事先：準備好水果（可以是各種水果，不拘泥與芭樂(lè )石榴）

甲方坐下，手腕對靠，手掌撐開(kāi)。乙方，面對面坐下手執石榴芭樂(lè )。等甲方喊“芭樂(lè )石榴快快進(jìn)窩“，乙方就將“芭樂(lè )石榴，推到甲方的手掌中。接下來(lái)由乙方手腕對靠，手掌撐開(kāi)，喊”芭樂(lè )石榴快快出窩“，甲方把芭樂(lè )石榴推到乙方的手掌中。

這個(gè)活動(dòng)應該是比較平常的，我們主要抓住了三個(gè)變化，讓這個(gè)模式變的十分搞笑，激發(fā)小孩笑神經(jīng)：1，進(jìn)出窩的方式，只要一種方式孩子玩的有點(diǎn)膩了，我們隨手把椅子，被子。袖子，衣服，水桶等等能容納物品的東西都拿來(lái)當”窩“。2、進(jìn)窩的東西不局限于芭樂(lè )石榴，可以是球、果凍、拼圖等等能滾能扔的小物件，口號也隨著(zhù)物品變動(dòng)而改變。3，在玩的比較熟悉的后，口號又可以變?yōu)槲锲返奶卣鳎笠曳綄⑹种兴钟械奈锲吠七M(jìn)窩，例如：蘋(píng)果，不說(shuō)蘋(píng)果，而說(shuō)“紅色的圓圓的快快進(jìn)窩”。

事先：準備好水果（可以是各種水果，不拘泥與芭樂(lè )石榴）

甲方坐下，手腕對靠，手掌撐開(kāi)。乙方，面對面坐下手執石榴芭樂(lè )。等甲方喊“芭樂(lè )石榴快快進(jìn)窩“，乙方就將“芭樂(lè )石榴，推到甲方的手掌中。接下來(lái)由乙方手腕對靠，手掌撐開(kāi)，喊”芭樂(lè )石榴快快出窩“，甲方把芭樂(lè )石榴推到乙方的手掌中。

這個(gè)活動(dòng)應該是比較平常的，我們主要抓住了三個(gè)變化，讓這個(gè)模式變的十分搞笑，激發(fā)小孩笑神經(jīng)：1，進(jìn)出窩的方式，只要一種方式孩子玩的有點(diǎn)膩了，我們隨手把椅子，被子。袖子，衣服，水桶等等能容納物品的東西都拿來(lái)當”窩“。2、進(jìn)窩的東西不局限于芭樂(lè )石榴，可以是球、果凍、拼圖等等能滾能扔的小物件，口號也隨著(zhù)物品變動(dòng)而改變。3，在玩的比較熟悉的后，口號又可以變?yōu)槲锲返奶卣鳎笠曳綄⑹种兴钟械奈锲吠七M(jìn)窩，例如：蘋(píng)果，不說(shuō)蘋(píng)果，而說(shuō)“紅色的圓圓的快快進(jìn)窩”。