當(dāng)你回首往事，感嘆年華老去，碌碌無(wú)為。

你有沒(méi)有想過(guò)，是什么阻擊了你的夢(mèng)想？

讓它隨風(fēng)逝去，成為記憶的一部分？

大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)的骨感褪色了遠(yuǎn)方和詩(shī)

但其實(shí)，在現(xiàn)在這個(gè)快速變化機(jī)遇萬(wàn)千的時(shí)代

打敗你的夢(mèng)想的可能并不是現(xiàn)實(shí)

而是來(lái)自你和周?chē)藘?nèi)心無(wú)處安放的焦慮

這個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)處安放的焦慮，關(guān)于夢(mèng)想就是其中之一。當(dāng)事人或許并不覺(jué)得如何，但圍觀(guān)者早已嚷成一片。近日的這兩則新聞便是如此。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生放棄出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)，開(kāi)了屬于自己的面包店。雖然經(jīng)營(yíng)并不太成功，但他自己說(shuō)如果重新選擇，他還是會(huì)選擇開(kāi)面包店。該研究生的父母很不理解，“如果開(kāi)面包店，初中畢業(yè)就可以開(kāi)了，為什么要讀到研究生畢業(yè)？”和此新聞?lì)愃频氖牵?996年清華大學(xué)畢業(yè)的張曉勇，曾在廣州某企業(yè)工作。但2013年到長(zhǎng)沙一小區(qū)當(dāng)保安，目前是某市場(chǎng)物管客戶(hù)部主任。但張曉勇選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)保安卻是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)生病需要照顧，在沒(méi)有合適工作的情況下，選擇了就業(yè)門(mén)檻不高的保安。

我們無(wú)法得知當(dāng)事人內(nèi)心的真實(shí)想法，但輿論的鼓噪?yún)s一直圍繞著一個(gè)問(wèn)題：受過(guò)高等教育的學(xué)霸們畢業(yè)后去賣(mài)面包、當(dāng)保安，這是對(duì)父母投入資源和情感的一種極大浪費(fèi)。但問(wèn)題或許并沒(méi)有表面上這么簡(jiǎn)單，人們的潛臺(tái)詞背后，則是關(guān)于對(duì)年輕人夢(mèng)想的追問(wèn)。你們的夢(mèng)想去哪里了？

要正視這個(gè)問(wèn)題，必須先解答另一個(gè)背后的問(wèn)題。那就是我們上大學(xué)究竟為了什么？真的就是為了找一份好的工作，出人頭地，從而能更便捷的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？

在中國(guó)這么多年來(lái)，我們接受高等教育，已經(jīng)被說(shuō)教成找工作的捷徑和敲門(mén)磚。但是在國(guó)外，高等教育只是表明你接受了較好素質(zhì)的培養(yǎng)。而針對(duì)一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)是根據(jù)他的興趣、愛(ài)好，甚至根據(jù)社會(huì)發(fā)展不同階段社會(huì)價(jià)值的不同需要來(lái)確定的。而評(píng)價(jià)一個(gè)人工作是否有價(jià)值，首先是要看當(dāng)事人自己的內(nèi)心，其次要看他是否真正有夢(mèng)想并通過(guò)堅(jiān)持付諸行動(dòng)。

“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，未來(lái)沒(méi)有前途。說(shuō)不定就像街邊賣(mài)菜或者要飯的那樣。這是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)甚至老師有意無(wú)意對(duì)孩子灌輸?shù)挠^(guān)念。但其實(shí)這是對(duì)孩子教育最低級(jí)的要求。我們學(xué)習(xí)真正的目的是為自己，而并不是找工作。當(dāng)然像律師、會(huì)計(jì)師這樣一些職業(yè)，你必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)建立自己工作的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。但從通常意義上來(lái)說(shuō)，并不是你上了好大學(xué)未來(lái)就一定會(huì)有個(gè)好工作。一個(gè)人必須在好大學(xué)和好工作之間找到平衡，關(guān)鍵要看一個(gè)人的個(gè)性、社會(huì)化能力以及對(duì)自己準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。僅僅有夢(mèng)想和豪情壯志是不夠的，即使你有完美的學(xué)歷。最重要的是，你必須擁有把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)進(jìn)行匹配的能力。

對(duì)高等教育的誤讀和偏執(zhí)加深了人們對(duì)未來(lái)的期許，而就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)則進(jìn)一步刺激了社會(huì)的群體焦慮。問(wèn)題并不出在現(xiàn)實(shí)身上，而是一種焦慮心態(tài)的群體放大和共振。

最近，微博上19歲女孩小趙高中畢業(yè)后沒(méi)考上本科，父親認(rèn)為讀大專(zhuān)沒(méi)用，說(shuō)“人家本科生、研究生出來(lái)都沒(méi)有人用，4年花了十幾萬(wàn)，時(shí)間也耽擱了。”于是，他便讓女兒到南京和自己一起做韭菜盒生意，打算日后給女兒開(kāi)個(gè)店。

我們無(wú)法苛責(zé)這位父親，但必須反思一下我們的思維模式。我們已經(jīng)形成了一種慣性的認(rèn)知和思維，認(rèn)為上好學(xué)校就等于找到了好工作。許多人因此擔(dān)心孩子不好好學(xué)習(xí)以后找不到好工作，甚至?xí)咄崧?。但其?shí)很多成功的人，其實(shí)并不是因?yàn)樯狭硕嗌賹W(xué)，而是因?yàn)樗雷约阂裁础?/p>

萬(wàn)一，浙大研究生的夢(mèng)想就是面包刀而非手術(shù)刀呢？萬(wàn)一，一個(gè)人的夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)和平的生活，我們真的要質(zhì)疑這種夢(mèng)想嗎？

對(duì)于新聞事件中的主角，他們僅僅是個(gè)例，只是焦慮的人們和父母放大了這種影響和關(guān)注。但其實(shí)一個(gè)人隨著年齡和社會(huì)實(shí)踐的增長(zhǎng)，會(huì)越來(lái)越清楚自己的興趣所在，會(huì)明白自己想要什么，能做什么。當(dāng)他形成獨(dú)立的思想、獨(dú)立的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知，以及獨(dú)立的行動(dòng)能力和決斷能力時(shí)，做父母的應(yīng)該為他而高興，而不是為他有沒(méi)有工作而擔(dān)憂(yōu)。如果父母一旦把自己的想法加強(qiáng)給孩子，勢(shì)必會(huì)影響孩子的認(rèn)知和判斷能力，這也是有些人一直不知道自己要什么的原因所在。

不被這種群體性的夢(mèng)想焦慮所綁架，不讓自己的夢(mèng)想淹沒(méi)或流失在社會(huì)認(rèn)知的慣性中，這是現(xiàn)在年輕人需要具備的意識(shí)和能力。

其實(shí)我們現(xiàn)在很多年輕人，特別是九零后的孩子，他們?cè)谀承┓矫嬉h(yuǎn)遠(yuǎn)比我們淡定和自信的多。但是父母可能會(huì)在自我社會(huì)經(jīng)歷的比較中，把現(xiàn)實(shí)的焦慮傳遞了給孩子。其實(shí)父母越淡定、越自信、越開(kāi)放，孩子自然會(huì)越放松，這樣家庭的孩子，往往未來(lái)社會(huì)路徑會(huì)更好。

作為現(xiàn)在的父母，我們需要一些反思。我們?yōu)槭裁匆粩嘁?、干預(yù)、甚至控制孩子的學(xué)習(xí)，以及他們未來(lái)發(fā)展的方向。其實(shí)我們對(duì)孩子真正的管理，應(yīng)該是能讓孩子變得更自信、開(kāi)放和具備正能量，而且會(huì)更積極、更有行動(dòng)力的實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想。

現(xiàn)在社會(huì)變化的速度這么快，往往可能大學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，自己想要選擇的職業(yè)就消失了。但如果我們培養(yǎng)的孩子是健康自信開(kāi)放的心態(tài)，那么不管社會(huì)如何變化，他在任何時(shí)候都不會(huì)有問(wèn)題。

上周，三位老人用自己的人生和行動(dòng)講述了心態(tài)建立的路徑?；艚鸶嬖V我們要和自己和解，李敖告訴我們要和仇恨和解，而李嘉誠(chéng)告訴我們要和財(cái)富和解。現(xiàn)在，我們必須告訴自己，要和焦慮和解，這樣才能與夢(mèng)想同行。