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焦慮的星媽加忙碌的星爸,很容易培養出失控的孩子

2018-03-28 來(lái)源:自閉癥互助圈  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:很多自閉癥家長(cháng)與社會(huì )產(chǎn)生了距離感。因為自閉癥家長(cháng)為了陪同孩子康復,長(cháng)期待在機構或者家里,辭去工作后,生活圈越來(lái)越狹窄,慢慢失去與社會(huì )的接觸,越發(fā)覺(jué)得自己沒(méi)有自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。加上這些家長(cháng)因為長(cháng)期照顧自閉癥兒童而產(chǎn)生身心疲憊:面對自閉癥孩子,每天要重復做著(zhù)康復訓練,面對孩子出現的情緒和行為問(wèn)題,有時(shí)真的不知所措。長(cháng)期以往,家長(cháng)們備受煎熬,感到疲憊不堪,心理難以承受。

中國精協(xié)主席溫洪,最近在全國心智障礙者家長(cháng)組織聯(lián)盟的記者沙龍上,講了這么幾個(gè)數字——

43.8%的家長(cháng)完全不能接受孩子確診自閉癥的現實(shí),其中僅有20%的家長(cháng)愿意讓公眾了解自己孩子是自閉癥;
 
52.4%的家庭有一人放棄職業(yè)專(zhuān)門(mén)照看孤獨癥孩子,只有25.9%的家長(cháng),是父母全職工作;
 
16.9%的自閉癥家庭是離異家庭,22.9%的家長(cháng)身心健康狀況比較差,41.2%的家長(cháng)認為自己比較悲觀(guān)……
 
孩子得了自閉癥,壓力最大的是他們的父母。再根據華東師范大學(xué)對自閉癥家長(cháng)調查中得知,這些常人難以想象得壓力主要集中在家長(cháng)被迫辭去工作以及承擔高額的康復費用所導致的經(jīng)濟壓力、自閉癥終身伴隨常年康復引起的不和諧造成的精神壓力以及社會(huì )公眾不理解而帶來(lái)的心理壓力。
 
可大部分家長(cháng),卻不知該如何緩解自己的壓力,在日復一日中消磨了生活的快樂(lè ),滋生了無(wú)盡的焦慮。孩子自閉癥,整個(gè)家庭也都支離破碎,即使勉強維持,卻很難找回幸福和快樂(lè )。

家長(cháng)們面對了哪些壓力?

一、經(jīng)濟壓力
 
對于許多自閉癥家長(cháng)而言,當得知自己的孩子是自閉癥時(shí),總有一方家長(cháng)被迫辭去工作而陪同孩子康復,造成家庭經(jīng)濟收入直線(xiàn)下降。于此同時(shí),有的家長(cháng)為了能夠讓孩子得到更好的康復,一味地往全國各地機構跑,高額的康復費用以及生活中的開(kāi)支都給家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟壓力,對于普通家庭收入比較微薄而言,更是雪上加霜。
 
這二十年來(lái),政府扶持力度不夠大,隨著(zhù)自閉癥兒童的人數呈上升趨勢,許多自閉癥兒童未能得到補助,家長(cháng)在經(jīng)濟上依然面臨困境。社會(huì )支持力量也比較薄弱,因為社會(huì )各界缺乏對自閉癥的了解,所以自閉癥家長(cháng)在經(jīng)濟上得到社會(huì )資助還比較欠缺。

二、精神壓力
 
當孩子被確診為自閉癥并且伴隨終身時(shí),家長(cháng)都會(huì )無(wú)法面對這一事實(shí)。對于自閉癥孩子今后能否生活自理、能否有一技之長(cháng)等問(wèn)題,家長(cháng)是一片迷茫。更別提面對孩子各方面的行為問(wèn)題、情緒問(wèn)題、康復效果問(wèn)題,家長(cháng)也是極度沮傷,常常產(chǎn)生挫敗感。
 
當孩子到了入學(xué)年齡段時(shí),由于自閉癥兒童的特殊性,很難進(jìn)入普校很難融入常態(tài)學(xué)習,往往都會(huì )變相地被拒絕,這也讓家長(cháng)感到很無(wú)奈與無(wú)助。長(cháng)期以往,經(jīng)濟壓力加精神壓力,很多家庭出現夫妻鬧矛盾,家庭不和諧等現象。諸多負面情緒積壓,精神上極度壓抑,許多家長(cháng)得了不同程度抑郁癥,甚至出現輕生等念頭。

三、心理壓力
 
很多自閉癥家長(cháng)與社會(huì )產(chǎn)生了距離感。因為自閉癥家長(cháng)為了陪同孩子康復,長(cháng)期待在機構或者家里,辭去工作后,生活圈越來(lái)越狹窄,慢慢失去與社會(huì )的接觸,越發(fā)覺(jué)得自己沒(méi)有自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。加上這些家長(cháng)因為長(cháng)期照顧自閉癥兒童而產(chǎn)生身心疲憊:面對自閉癥孩子,每天要重復做著(zhù)康復訓練,面對孩子出現的情緒和行為問(wèn)題,有時(shí)真的不知所措。長(cháng)期以往,家長(cháng)們備受煎熬,感到疲憊不堪,心理難以承受。
 
壓垮駱駝的最后一根稻草往往來(lái)自社會(huì )公眾對自閉癥的不了解而導致用異樣的眼光看待這群特殊兒童,家長(cháng)們常常因為這些承受巨大壓力,他們不愿被人知道自己的孩子是自閉癥,心理往往很脆弱敏感。
 
所以說(shuō),自閉癥孩子的父母,似乎最累最難當。因為他們身上有太多的責任,每天清晨睜開(kāi)眼睛,便自動(dòng)承載著(zhù)各種繁復細碎的事務(wù)。
 
家庭勞作領(lǐng)域,要精心制作一日三餐,要保持庭院潔凈整齊,要對每一個(gè)角落每一個(gè)物件都歸置妥當心中有數。
 
家庭關(guān)系領(lǐng)域,要照顧伴侶,撫養孩子,贍養老人,要經(jīng)營(yíng)每一份人情送往與親屬關(guān)系,并做到每個(gè)人都順心如意。
 
社會(huì )關(guān)系領(lǐng)域,要在職場(chǎng)苦心經(jīng)營(yíng)掙錢(qián)養家,努力成為經(jīng)濟獨立、人格獨立的白骨精,做到在每一刻都有價(jià)值有尊嚴。
 
自我提升領(lǐng)域,要注重容貌與內在的雙重修養,即便不能美貌如花也要爽心悅目,即便不能德傳四方也要得體優(yōu)雅。
 
如此多的壓力加身,身為自閉癥孩子的父母稍不留意便會(huì )身心俱疲,陷入焦慮的漩渦。而一個(gè)焦慮的媽媽?zhuān)由弦粋€(gè)忙碌的爸爸,很容易便會(huì )培養出一個(gè)失控的孩子。

面對壓力,媽媽請學(xué)會(huì )放松

一、該如何確定壓力狀態(tài)?
 
根據臨床心理學(xué)理論,如果個(gè)體以正常的方式盯著(zhù)圖片看一段時(shí)間時(shí),圖形出現了轉動(dòng),則說(shuō)明個(gè)體具有一定的壓力水平。轉的速度越快,那么壓力和焦慮的水平越高。大部分兒童是不會(huì )看到圖形在轉動(dòng)的,除非兒童感受到了明顯的焦慮和壓力。
 
通過(guò)這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的方式,家長(cháng)和孩子可以初步判斷自己是否存在壓力,以及壓力的水平,并判斷自己是否需要進(jìn)行放松訓練。
 
因為,無(wú)法及時(shí)處理的壓力和焦慮會(huì )使得家長(cháng)和自閉癥孩子疲于應對繁瑣的日常,容易出現情緒波動(dòng),特別如發(fā)脾氣、沮喪等情況。這樣的狀態(tài)反而不利于家庭的和諧運轉和孩子的干預訓練。簡(jiǎn)單的放松是必要并且可行的。

二、什么是放松訓練?
 
廣義的放松指的是肌肉放松和精神放松兩種。二者相互影響,無(wú)法分割。大腦和肌肉之間存在著(zhù)雙向聯(lián)系。也就是說(shuō)精神緊張時(shí)常伴隨著(zhù)肌肉的緊張,肌肉緊張時(shí)不可能有精神上的松弛和放松。所以在任何一種情況下進(jìn)行放松練習,都會(huì )同時(shí)影響另一部分的放松水平。適用于自閉癥家長(cháng)的放松訓練主要有肌肉放松法,想象放松法和深呼吸放松法。

肌肉放松訓練
 
家長(cháng)放松的順序按照頭部、手臂部、軀干部到最后的腿部來(lái)進(jìn)行,不過(guò)這一順序并不是不能打亂的,可以根據自己的愛(ài)好選擇合適的放松順序。每天兩次,堅持半月便有明顯效果。

1.頭部的放松:
 
第一步:緊皺眉頭,就像生氣時(shí)的動(dòng)作一樣。保持10秒鐘(可勻速默念到10),然后逐漸放松。放松時(shí)注意體驗與肌肉緊張時(shí)不同的感覺(jué)。
 
第二步:閉上雙眼,做眼球轉動(dòng)動(dòng)作。先使兩只眼球向左邊轉,盡量向左,保持10秒鐘后還原放松。再使兩只眼球盡量向右轉,保持10秒鐘后還原放松。隨后,使兩只眼球按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)一周,然后放松。接著(zhù),再使眼球按逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)一周后放松。
 
第三步:皺起鼻子和臉頰部肌肉(可咬緊牙關(guān),使嘴角盡量向右邊咧,鼓起兩腮,似在極度痛苦狀態(tài)下使勁一樣),保持10秒鐘,然后放松。
 
2.頸部的放松:將頭用力下彎,使下巴抵住胸部,保持10秒鐘,然后放松。體驗放松時(shí)的感覺(jué)。
 
3.臂部的放松:雙手平放于沙發(fā)扶手上,掌心向上,握緊拳頭,使雙手和雙前臂肌肉緊張,保持10秒鐘,然后放松。接下來(lái),將雙前臂用力向后臂處彎曲,使雙臂的二頭肌緊張,10秒鐘后放松。接著(zhù),雙臂向外伸直,用力收緊,以緊張上臂三頭肌。持續10秒鐘,然后放松。每次放松時(shí),均應注意體驗肌肉松弛后的感覺(jué)。
 
4.肩部的放松:將雙臂外伸懸浮于沙發(fā)兩側扶手上方,盡力使雙肩向耳朵方向上提,保持該動(dòng)作10秒鐘后放松。
 
5.背部的放松:向后用力彎曲背部,努力使胸部和腹部突出,使成橋狀,堅持10秒鐘,然后放松。20秒鐘后,往背后擴雙肩,使雙肩盡量合攏以緊張背上肌肉群,保持10秒鐘后放松。

想象放松法
 
在心理咨詢(xún)與治療中,想象技術(shù)是最常用的技術(shù)之一,而且,通常結合其他的一些方法,比如暗示、聯(lián)想等。想象最能讓自己感到舒適、愜意、放松的情境,通常是在大海邊。
 
例如:“我靜靜地俯臥在海灘上,周?chē)鷽](méi)有其他的人;我感覺(jué)到了陽(yáng)光溫暖的照射,觸到了身下海灘上的沙子,我全身感到無(wú)比的舒適;海風(fēng)輕輕地吹來(lái),帶著(zhù)一絲絲海腥味.海濤在輕輕地拍打著(zhù)海岸,有節奏地唱著(zhù)自己的歌;我靜靜地躺著(zhù),靜靜地傾聽(tīng)這永恒的波濤聲……”
 
節奏要逐漸變慢,配合自己的呼吸,家長(cháng)自己也要積極地進(jìn)行情境想象,盡量想象得具體生動(dòng),全面利用五官去感覺(jué)。

深呼吸放松法
 
(一)采用鼻子呼吸,腹部吸氣。雙肩自然下垂,慢慢閉上雙眼,然后慢慢地深深地吸氣,吸到足夠多時(shí),憋氣2秒鐘,再把吸進(jìn)去的氣緩緩地呼出。家長(cháng)要配合呼吸的節奏給予一些暗示和指導語(yǔ):“吸……呼……吸……呼……”。
 
(二)呼氣的時(shí)候盡量告訴孩子或者自己“我現在很放松很舒服”,注意感覺(jué)自己的呼氣、吸氣,體會(huì )“深深地吸進(jìn)來(lái),慢慢地呼出去”的感覺(jué)。重復做這樣的呼吸20遍,每天兩次。
 
這種方法雖然很簡(jiǎn)單,卻常常起到一定的作用。如果孩子遇到緊張的場(chǎng)合,或是不知道該怎么辦、手足無(wú)措之時(shí),不妨先做一次深呼吸放松。長(cháng)久堅持對于平復家長(cháng)的壓力有很好的幫助。

 

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