日常生活中，只有很好的治療自閉癥，患兒受到的傷害才能降至最低。其中，自閉癥患兒日常的認知訓練對輔助治療會(huì )有很好的幫助。那么，究竟自閉癥的認知功能訓練是怎樣的？我們現在就來(lái)為大家具體的介紹。

　　自閉癥兒童雖然伴有全面性發(fā)育遲緩現象，但不等同于弱智，不同盲目治療。由于尚不明了自閉癥的發(fā)病原因和發(fā)病部位，因此仍沒(méi)有效果顯著(zhù)的醫療手段。所以做好自閉癥的預防工作是非常關(guān)鍵的。家長(cháng)應及時(shí)糾正孩子的偏食習慣，保持膳食營(yíng)養平衡，讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，同時(shí)要進(jìn)行一些學(xué)習能力的訓練。

　　認知能力一般泛指認識事物的能力、感知的能力、思維的能力等等。而自閉癥兒童從嬰幼兒時(shí)期起，認知能力發(fā)展就嚴重不足，無(wú)法對周?chē)挛镞M(jìn)行合理的分析、綜合、歸納、整理；對人與人之間的關(guān)系更是極度缺乏，許多兒童對人際交往、溝通中的最基本的語(yǔ)言都無(wú)法理解。

　　（1）提高思維的運用能力。盡量讓孩子對相同的物體進(jìn)行歸類(lèi)，在家長(cháng)和老師的指導下完成連貫的動(dòng)作，會(huì )尋找丟失的東西，能夠記住地點(diǎn)、物品的名稱(chēng)，能夠求別人幫助，能夠運用學(xué)過(guò)的知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　（2）發(fā)展感知能力。自閉癥兒童的感知覺(jué)的發(fā)展是極不平衡的，主要體現在個(gè)體之間及個(gè)體自身的差異性。因此，訓練自閉癥兒童的感知能力是促進(jìn)兒童認知能力發(fā)展的首要環(huán)節。主要應做到增進(jìn)感知覺(jué)的反應能力，擴大感知的范圍，記住感知的內容。

　　自閉癥的認知功能訓練是怎樣的？溫馨提示：由于在自閉癥的發(fā)病部位及致病因素方面還沒(méi)有準確的實(shí)驗數據及有效的檢測工具，因此診斷的依據不是化驗或儀器檢測結果，而是根據幼兒異常的外在行為表現。所以當發(fā)現您的孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現象時(shí)，要帶孩子到醫院去檢查。一般是由兒童精神科的醫生進(jìn)行診斷。