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一量血壓就緊張!該怎么自我調節呢?

2017-06-04 來(lái)源:心理醫生  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:從心理學(xué)的角度,每個(gè)人的心里都有想要更放松的傾向。所以,當某人感到緊張時(shí),一定是她無(wú)法做到放松;如果勉為其難,反倒會(huì )加重她的緊張。

  去心血管內科會(huì )診,護士正在給我的會(huì )診對象——年屆五十的王阿姨測血壓。

  王阿姨一邊想和我談?wù)摬∏椋贿呌窒肱浜蠝y血壓。

  她這次住院是因為血壓忽高忽低、藥物始終無(wú)法調整到合適的劑量,所以也想趕緊把血壓的謎底揭開(kāi)。

  我請她先安心把血壓測完再談。

  緊張的王阿姨

  顯然,這個(gè)護士已經(jīng)和王阿姨熟了,見(jiàn)她上肢有些僵硬地懸吊在半空,不禁「噗嗤」一聲笑了,不停勸她:「您放松一點(diǎn)啊,不然每次測血壓都高」,同時(shí)把王阿姨胳膊往下用力壓了壓,說(shuō)「您太緊張啦,放松啊——放松」。

  我站在病床的另一側,眼看著(zhù)王阿姨把胳膊放在了身體上,而身體也似乎使著(zhù)勁地往后躺了躺,看得出來(lái)她也希望能調整出一種放松的姿勢。但更明顯的是,她的眉頭皺得更緊了,而另一支手還不經(jīng)意地來(lái)回捏著(zhù)床單。

  「挺緊張的吧?」

  「恩,有點(diǎn),不過(guò)還好,測過(guò)很多次了。」

  「是——很緊張吧?」

  「恩,我一緊張血壓就高。所以都不敢緊張了。」

  「那就是說(shuō)您現在確實(shí)非常緊張?」

  「是,是。」

  在我們的閑談前,護士已經(jīng)測完了一次血壓,160/95mmHg。

  怎么才能不緊張?

  護士有些遺憾地說(shuō):「哎呀,您還是有點(diǎn)緊張,放松點(diǎn),這2個(gè)小時(shí)前測的還挺正常的呢。」

  看得出來(lái),王阿姨已經(jīng)有點(diǎn)不知所措了。很顯然,她也不知道怎么才是「不緊張」。

  我想了想,幫她做了一些處理。

  我請她先深呼吸了幾次,而且要用力。

  她的吸氣時(shí)間明顯過(guò)短,不到一秒就停住,開(kāi)始呼氣。

  我請她感覺(jué)胸廓的活動(dòng),吸氣時(shí)將胸廓張開(kāi),盡可能吸氣的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。

  她試了幾次,比之前能長(cháng)點(diǎn)。

  她的左臂上還裹著(zhù)血壓帶,我請他用右手緊握我的手。

  我告訴她,要用最大的力氣,恨不得把我捏碎了,然后慢慢放開(kāi)。

  同時(shí),我請她配合呼吸,再多來(lái)幾遍。

  于是她深吸氣,用力握我的手;慢慢呼氣,放開(kāi)我的手。我還刺激她,說(shuō)她「就這點(diǎn)勁,再用力一點(diǎn)」。

  王阿姨確實(shí)挺拼的,還咬了咬牙齒,手握得都有點(diǎn)抖。

  隨后,護士開(kāi)始測血壓。王阿姨還是眉頭緊皺、不時(shí)地看血壓計。同時(shí)伴隨著(zhù)呼吸用力握右手、慢慢松右手。

  這一回,她的血壓嗖地降到135/90mmHg,在正常范圍了。

  為什么王阿姨這么緊張?

  焦慮是人面對現實(shí)的潛在挑戰或威脅產(chǎn)生的一種情緒反應,在強度和持續時(shí)間上與現實(shí)刺激相適應。

  高中生對考試感到焦慮,大家就覺(jué)得可以理解;但如果我告訴你,王阿姨每次出門(mén)前都要自測血壓,一天能測5~10次,一旦發(fā)現超過(guò)正常,就不出門(mén)了。你們還覺(jué)得能理解嗎?

  這就是焦慮癥了。

  對王阿姨,我剛才所采用的方法在精神醫學(xué)中叫「放松訓練」。

  這方法,有人用了效果欠佳;有人用了可出奇效。

  「放松訓練」怎么做才有效?

  我覺(jué)得,要點(diǎn)有三。

  1.將「緊張」發(fā)揮到極致

  曾有患者在診室說(shuō)「我緊張得快死了,心跳得厲害,快救我」。我請他再緊張一點(diǎn),直到患者大聲喊「不行,我已經(jīng)盡全力緊張了,還要咋緊張」。

  說(shuō)完,我們都笑了——如果不能讓患者緊張到極致,絕談不上放松。

  2.足夠深的深呼吸

  到底要多深呢?

  吸氣時(shí),速度要快、力度要夠,肚皮要努力收得前肚皮貼后肚皮;

  呼氣時(shí)一定要均勻、慢速,肚皮要盡量像個(gè)大西瓜。

  這樣的方式,能讓人更好地體驗「緊張感」。

  3.「理解緊張」比「追求放松」更重要

  從心理學(xué)的角度,每個(gè)人的心里都有想要更放松的傾向。所以,當某人感到緊張時(shí),一定是她無(wú)法做到放松;如果勉為其難,反倒會(huì )加重她的緊張。

  因此,放松訓練不是要求病人放松,實(shí)際上是在傳達一種對她緊張感的理解,讓病人本來(lái)就存在的緊張感能得到加強、呈現和疏導。

  即使有時(shí),病人最后沒(méi)有實(shí)現完全的放松,也會(huì )因感覺(jué)被理解而覺(jué)得心里踏實(shí)。

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