“目前香港對于自閉癥兒童，是盡可能叫他們全部進(jìn)入普通學(xué)校就讀。”曾在臺灣教育部門(mén)任職，現在東莞開(kāi)辦一家教育機構的符先生告訴記者。早在上世紀70年代，香港教育署就開(kāi)始在普通學(xué)校設立特殊教育班。而在近些年，又出臺了多個(gè)文件從政策上保證自閉癥兒童入學(xué)，如果學(xué)校拒絕自閉癥兒童，就是違法違規的。

　　另一方面，香港教育部門(mén)積極參與，先后采取“學(xué)校接收學(xué)生，政府出資補助學(xué)校”、“提供普通學(xué)校教師的特殊津貼”等方案。而在臺灣，孤獨癥（自閉癥在臺灣的叫法）這個(gè)詞在上世紀80年代就出現了，上世紀90年代起融合教育思潮進(jìn)入臺灣，開(kāi)始強調教育不能隔離。

　　專(zhuān)家說(shuō)法

　　不存在神奇療法或特效藥

　　深圳市寶安區心星園訓練中心負責人莊瑞明介紹，患有自閉癥的孩子，公辦學(xué)校不敢接收，民辦學(xué)校雖然敢接收，但困難重重。

　　據他介紹，教育自閉癥兒童的老師不僅要會(huì )教書(shū)，還要懂心理學(xué)，會(huì )一些護理知識，目前全國只有南京一所學(xué)校能培養出針對自閉癥患兒的老師。自閉癥致殘率高，無(wú)論輕重病例，80%以上的患者成年后或不能生活自理，或不具備獨立工作能力，因而成為家庭和社會(huì )的沉重負擔。

　　“嚴格來(lái)說(shuō)，自閉癥并不能治愈！但通過(guò)早期科學(xué)合理的干預和治療，能得到不同程度的改善，30-50%的患兒成年后具有獨立生活學(xué)習和工作能力。”自閉癥專(zhuān)家、中山大學(xué)附屬第三醫院兒童發(fā)育中心主任醫師鄒小兵說(shuō)，6個(gè)月以上的孩子就可做嘗試診斷，一旦發(fā)現患有自閉癥就必須進(jìn)行干預和治療。“孩子在6個(gè)月后不被逗樂(lè )；10個(gè)月左右喚其名沒(méi)有反應；12個(gè)月對語(yǔ)言沒(méi)有反應、目光不能追隨等癥狀就懷疑其是否患有自閉癥，3歲以后發(fā)現就晚了。”

　　針對國內外諸多宣稱(chēng)可以治愈自閉癥的神奇療法或者特效藥，鄒小兵說(shuō)，這都是沒(méi)得到科學(xué)驗證的，因為目前還沒(méi)有找到自閉癥的病因，自然就沒(méi)有特效藥和神奇療法。

　　“在快樂(lè )的氛圍下，一對一、面對面與自閉癥兒童進(jìn)行互動(dòng)，是治療自閉癥的好方法，別讓孩子獨自閑著(zhù)處在自己的世界中。”鄒小兵說(shuō)，一些輕度的自閉癥兒童完全有能力上普通的學(xué)校，中度和重度的孩子只能在特殊教育學(xué)校上學(xué)。

　　他山之石

　　學(xué)港臺好做法解決現實(shí)問(wèn)題

　　除了前文提到的問(wèn)題，在市殘聯(lián)相關(guān)負責人看來(lái)，還存在著(zhù)另一種容易忽視的問(wèn)題。只不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題要由全社會(huì )來(lái)共同承擔。

　　“目前東莞學(xué)齡前自閉癥兒童做得比較細，保障體系也很細化，廣東省2010年就出臺了政策，0—6歲自閉癥兒童可以免費康復，戶(hù)籍孩子都可以得到服務(wù)，只是質(zhì)量不一。不過(guò)，現在東莞的現狀是，很多自閉癥兒童從康復機構出去后，沒(méi)地方去”，市殘聯(lián)相關(guān)負責人說(shuō)，“學(xué)齡前有保障，上學(xué)后就沒(méi)有銜接了，其實(shí)這樣的話(huà)，前面做的那些事都白費了。”

　　根據今年的調研顯示，內地目前只有10.43%的自閉癥兒童在普通學(xué)校隨班就讀，49.19%的家長(cháng)希望孩子能進(jìn)入普通學(xué)校讀書(shū)。

　　該負責人說(shuō)，其實(shí)不能單方面說(shuō)學(xué)校不收這些孩子，而是整個(gè)教育資源體系都沒(méi)完善，甚至根本就沒(méi)有。

　　比如隨班就讀的政策，要配備專(zhuān)門(mén)的社工等一系列配套體系，可東莞甚至整個(gè)大陸對自閉癥孩子都沒(méi)有深入認識，也沒(méi)有相應的保障措施，很多學(xué)校有顧慮，根本就不知道該怎么辦。

　　而這些方面，港臺地區做得比較好。

　　目前臺灣所有的小學(xué)至少有兩位特教老師，早期臺灣設立的啟明、啟聰等特殊教育學(xué)校，后在融合教育思潮沖擊下，逐漸萎縮，學(xué)生逐漸回歸普通學(xué)校。

　　政府幫扶

　　民辦機構最高補貼15萬(wàn)/年

　　市殘聯(lián)相關(guān)負責人稱(chēng)，現階段，東莞對于新莞人殘疾兒童的康復救助主要體現在《東莞市扶助殘疾人辦法》中。

　　對符合國家和省康復機構規范要求的一、二、三級民辦殘疾人康復服務(wù)機構，通過(guò)年度考核的，每年分別給予15萬(wàn)元、10萬(wàn)元、5萬(wàn)元的場(chǎng)地、設備和無(wú)障礙改造補助，所需經(jīng)費由市財政承擔。

　　“但這些補助需要機構注冊登記，拿到民辦非企業(yè)單位的牌照才行。”該負責人稱(chēng)，其后，將由省里的專(zhuān)家評審，評出級別，再給予資助。

　　另外，十二五期間，中國殘聯(lián)將實(shí)施“七彩夢(mèng)行動(dòng)計劃”，計劃拿出近20個(gè)億，為全國各地各種類(lèi)型的殘疾兒童提供免費康復治療，3-6歲的自閉癥兒童，中央財政按每年人均12000元的標準對其康復訓練給予補助。

　　該負責人稱(chēng)，這個(gè)計劃要求殘疾兒童必須回到戶(hù)籍所在地申請，并且在當地康復機構享受免費康復。而中央財政將直接撥款到省，再由省分配到各市。“很多新莞人殘疾兒童家長(cháng)不知道這個(gè)消息。我們建議，如果家長(cháng)是長(cháng)期在東莞工作、生活，那么可以在東莞申請并排隊等學(xué)位。如果家長(cháng)只是臨時(shí)在東莞居住的話(huà)，我們建議他們回老家申請免費康復。”

　　目前，東莞市殘疾人康復中心主要為0-7歲的聽(tīng)力障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱兒童提供早期干預、康復訓練、康復評估及教育服務(wù)，有近400個(gè)學(xué)位。康復中心有自閉癥康復學(xué)位70個(gè)。

　　康復中心學(xué)位緊張還有一個(gè)原因，就是該中心場(chǎng)地面積有限。對此，市殘聯(lián)相關(guān)負責人透露，目前東莞正在擬定計劃，將會(huì )對康復中心進(jìn)行擴建，"十二五"期間應該可以實(shí)現。”但對于擴建的具體面積，目前尚未確定。

　　東莞市殘疾兒童學(xué)前教育中心主要招收年滿(mǎn)3周歲的各類(lèi)殘疾兒童。年滿(mǎn)7歲的中重度殘疾青少年上學(xué)問(wèn)題如何解決？在建的殘疾人康復實(shí)驗學(xué)校就是答案。

　　東莞政府投資2.2億元，建筑面積6.3萬(wàn)平方米的市殘疾人康復實(shí)驗學(xué)校和體育訓練中心項目一期。目前建設項目進(jìn)展順利，市殘疾人康復實(shí)驗學(xué)校建成后，屆時(shí)7—16歲的特殊孩子都可以去康復訓練。