7月初，一則來(lái)自于“廊坊在線(xiàn)”等微信公信號的求助信在家長(cháng)中迅速流傳，這則微信以“少女被脫暴后，單親母親懇求……，大家幫幫她吧！！”的求助信為題，并附多張少女被脫衣凌辱毆打圖片，迅速引起“圍觀(guān)”。

　　尤其是一份1分33秒的視頻，讓很多人大為吃驚。視頻上，一個(gè)十四五歲模樣的女孩被脫光上身，另一個(gè)年紀差不多的女孩在踢打，并扒下受害者的褲子邊罵邊猛踢其下身，受害者的哭號尖叫，施害者的暴戾瘋狂，無(wú)不令看到的大人們膽顫心驚，紛紛驚呼“現在的孩子都瘋了嗎？”

　　>>相關(guān)閱讀：

　　105中學(xué)女生被打 女學(xué)生為何如此暴力

　　安徽多名小學(xué)生遭班干勒索 青春期叛逆是好是壞？

　　永新多名女初中生圍毆女生 女學(xué)生為何越來(lái)越暴力？

　　初中女生遭暴力女虐打 青少年校園暴力是什么心理？

　　近年來(lái)，校園暴力事件頻發(fā)讓“校園暴力”現象屢被輿論提及。

　　2015年上半年發(fā)生的校園暴力事件回顧：

　　1、105中學(xué)女生被打 臉被扇腫遭毒罵令人發(fā)指

　　4月17日，一段105中學(xué)女生被打的視頻，在網(wǎng)上掀起了軒然大波，一群穿著(zhù)校服的學(xué)生，對穿著(zhù)同樣校服的女生狂扇耳光，并且出言不遜，旁邊還有很多圍觀(guān)的人，他們都是無(wú)動(dòng)于衷，有說(shuō)有笑，沒(méi)人上前制止，讓人看罷心生寒意。

　　2、連云港女大學(xué)生被暴打后拍裸照 施暴者網(wǎng)上發(fā)圖炫耀

　　5月11日，轟動(dòng)全國的連云港被打女大學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò )。

　　3、蘭陵縣某中學(xué)女生河邊群毆女同學(xué) 拳打腳踢長(cháng)達2分多鐘

　　5月15日上午，多名女生不斷向一名女生打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生并沒(méi)有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實(shí)驗中學(xué)就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校。而打人的原因是因為有一名女生與女同學(xué)在網(wǎng)上吵并因此結怨，后來(lái)矛盾激化。

　　4、江西永新初中生打人 多名女生圍毆欺凌女生

　　6月22日，江西永新縣多名女生圍打一名女生的爆料視頻受到大量轉發(fā)。視頻時(shí)長(cháng)1分28秒，視頻中我們可以清楚看到，一名藍色牛仔背帶褲女生跪在地上，數名女生對這位女孩拳打腳踢，并將她多次踹倒在地，被輪流踹打的女孩無(wú)處可躲，邊哭邊求饒，用令人發(fā)指來(lái)形容這些一旁結伙打人的女生們一點(diǎn)不為過(guò)。

　　5、浙江四名初中生虐打男童 腳踢踩頭扔煙頭

　　一名小男孩脖子和身上被繩索捆著(zhù)，數名年紀稍大的男生對小男孩拳打腳踢，將點(diǎn)燃的香煙頭丟入孩子衣服內，對小男孩進(jìn)行追打。小男孩無(wú)處可躲，被逼到墻角后驚恐大喊，哭泣求饒，施暴者并互相嬉笑。

　　6、安徽多名小學(xué)生遭班干勒索 不給錢(qián)被逼吃屎喝尿

　　安徽懷遠縣火星小學(xué)語(yǔ)文課代表小J(化名、12歲)以查作業(yè)和背書(shū)為名索要財物并逼同學(xué)喝尿。

　　7、河源7女生施暴女同學(xué) 扒光衣服按馬桶中

　　數名身著(zhù)校服的女生，首先暴打該女生3分多鐘，然后3名女生強行將其褲子衣服脫下，裸體站著(zhù)接受羞辱和再次毆打，其間還抓住受害女生進(jìn)廁所，把頭按下喝廁水，受害人痛哭求饒，她們卻更加變本加厲毆打，并逼其跪下，剪頭發(fā)，用睫毛膏在其身上涂鴉，還時(shí)不時(shí)在鏡頭前擺出V字手勢歡呼。

　　……

　　梳理2015年上半年發(fā)生的校園暴力事件發(fā)現，“女生暴力”漸成公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。具體而言，呈現出群體性，表現為“多對一、多對多”，折磨措施一般與性、身體侮辱有關(guān)。例如最近江西永新校園暴力事件，多名女生約出被侵害者，對其實(shí)施罰跪、侮辱性毆打、扇耳光。一人施暴，接著(zhù)其他女生繼續上前施暴。法制網(wǎng)的調查報告顯示，從性別上看，“女女暴力”占比達32.5%。

　　2008年，來(lái)自河南漯河醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的調查顯示，在該校護理專(zhuān)業(yè)的563名女生中，認為校園存在暴力行為的有184人，發(fā)生率33.6%。其中，63.6%為言語(yǔ)暴力，23.9%為軀體暴力，12.5%為搶奪(盜竊)財物；最常見(jiàn)的原因是言語(yǔ)不和，比重達53.8%，嫉妒對方的占到21.2%，討厭對方和毫無(wú)理由的分別占17.4%和7.6%。

　　其次，“網(wǎng)絡(luò )暴力”流行，施暴者將暴力事件上傳網(wǎng)絡(luò )。施暴者通過(guò)論壇、微信、微博等對受害人進(jìn)行言語(yǔ)攻擊，或上傳受害人隱私、被侮辱的照片、視頻等。此外，暴力通過(guò)網(wǎng)絡(luò )還會(huì )達到“二次傳播”。

　　此外，我們可以發(fā)現，校園女生暴力的另一個(gè)新特點(diǎn)是，施暴者暴力、旁觀(guān)者冷漠。當看見(jiàn)校園暴力發(fā)生時(shí)，圍觀(guān)者不是去制止、勸阻或報告老師，而是饒有興趣地拿起相機和手機進(jìn)行拍攝，以一種娛樂(lè )的心態(tài)看待正在發(fā)生的暴力行為，并且在網(wǎng)絡(luò )中傳播散發(fā)。此種冷漠舉動(dòng)、或縱容，給被侵害人造成的身體、心理?yè)p傷極大。

　　校園暴力事件從少到多，從簡(jiǎn)單推搡、惡作劇捉弄，發(fā)展為手段殘忍的毆打、拘禁和性侵，如何讓孩子遠離校園暴力的傷害，成了很多父母心里深深思考和憂(yōu)患的問(wèn)題，既要讓孩子不被校園暴力案例嚇到，又要讓孩子相信生活的美好，這是個(gè)多么難的問(wèn)題。