任性是指一個(gè)人不顧客觀(guān)環(huán)境和條件，自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，任何人的勸告和阻擋都無(wú)濟于事。多數孩子的任性是由家長(cháng)嬌慣出來(lái)的，如對孩子過(guò)分親呢，不恰當的表?yè)P，屈從孩子不合理的要求，對孩子的哭鬧表示妥協(xié)等，都可以¨慣”、“寵”出孩子的任性。

　　對嬰幼兒的任性，從發(fā)展方向看有其二重性。孩子的任性含有一定程度的韌性，這是積極的心理因素，如果引導得法，可以發(fā)展成堅韌頑強、不怕困難、勇于上進(jìn)的意志。然而，孩子的任性又是以自我為核心的心理因素作為基礎，如果放棄教育或教育方法不當，任性又可發(fā)展成自私、放縱、倔強、固執己見(jiàn)等不良性格。因此，對孩子的任性要教育得法，只要不是無(wú)理要求或危險行為，最好寬容一些，少加制止。

　　英國兒童心理學(xué)家威廉科克通過(guò)研究得出一個(gè)結論,即寶貝的任性是他心理需求的一種表現,與父母的嬌慣沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　隨著(zhù)寶貝的成長(cháng)發(fā)育,他們越來(lái)越多地接觸更多的事物,這些事物帶給寶貝很多意想不到的困惑,為了解開(kāi)自己心頭的疑問(wèn),寶貝總希望通過(guò)自己的方式來(lái)解決問(wèn)題。比如,寶貝看到鄰居小弟弟有一輛電動(dòng)小汽車(chē),而他的電動(dòng)小汽車(chē)與自己的不太一樣,他急于探究這種區別存在的原因,于是寶貝可能會(huì )任性地堅持要媽咪給自己買(mǎi)一輛一模一樣的小車(chē)來(lái)延續自己的探索活動(dòng)。這時(shí)候,因為寶貝無(wú)法準確地判斷自己的行為是否正確,他會(huì )憑著(zhù)自己一時(shí)的情緒與興趣來(lái)行事,寶貝的任性便顯露出來(lái)。

　　處于獨立性萌芽期的幼兒,對一切事情都想親力親為,弄個(gè)透徹,這原本是好事,但是,這種“親力親為”的心理行為,往往會(huì )不合情理不合時(shí)宜地表現出來(lái),這就導致了我們所說(shuō)的任性。父母對寶貝的這種任性行為既不可惟命是從,也不要斷然拒絕,而要根據當時(shí)的實(shí)際情況采取不同的措施區別對待,畢竟它也是寶貝的一種心理需求,應該得到尊重。

　　（實(shí)習編輯：譚超堂）