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孩子寫(xiě)錯字不是粗心 是視知覺(jué)障礙!

2019-04-03 來(lái)源:視覺(jué)健康顧問(wèn)  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運動(dòng)狀況,這對胎兒前庭平衡系統的建立與學(xué)習最為重要。所以,兒童教育學(xué)專(zhuān)家提倡適當遛胎,提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓練,鼓勵放棄嬰兒推車(chē),多背多抱,提倡爬行訓練等;

為什么孩子把69寫(xiě)成96?

為什么孩子總把十位數與個(gè)位數相加?

為什么孩子答案計算正確,

抄寫(xiě)時(shí)卻抄錯了?

這些難道僅僅是因為粗!心!

這些看似“粗心”的表現,

實(shí)際上是孩子的視知覺(jué)能力不足。

什么是視知覺(jué)能力?

所謂的視知覺(jué)能力,不僅僅是指視力。視知覺(jué)包含視覺(jué)接收和視覺(jué)認知兩部分。

小學(xué)低段孩子,15~30%有潛在的視知覺(jué)障礙問(wèn)題。視覺(jué)發(fā)育比較慢的孩子,容易在上學(xué)后認拼音或字母、認數字、認字速度緩慢,不肯寫(xiě)作業(yè)或者做作業(yè)很拖拉,不太愛(ài)看書(shū),或者讀書(shū)、背書(shū)的時(shí)候添字漏字,常常會(huì )寫(xiě)錯別字。

視知覺(jué)的發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵期

第一是胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運動(dòng)狀況,這對胎兒前庭平衡系統的建立與學(xué)習最為重要。所以,兒童教育學(xué)專(zhuān)家提倡適當遛胎,提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓練,鼓勵放棄嬰兒推車(chē),多背多抱,提倡爬行訓練等;

第二是出生之后從仰臥到俯臥的“龍抬頭”、從被抱到被背的兩次空間旋轉完成的情況;

第三是學(xué)習爬行的情況,爬的越多越有利于孩子對空間關(guān)系的認知。

如何改善視知覺(jué)能力

每一個(gè)孩子的視知覺(jué)能力是不一樣的,

如果一個(gè)孩子的視知覺(jué)能力達不到同齡水平,

就容易出現粗心的現象。

那么如何改善視知覺(jué)能力呢?

不妨從下面幾個(gè)方面入手!

視覺(jué)廣度

視覺(jué)廣度大,一目十行的孩子,效率當然比視覺(jué)廣度小逐字閱讀的孩子要高出許多。

訓練方法:舒爾特方格

舒爾特方格(SchulteGrid)是在一張方形卡片上畫(huà)上25個(gè)方格,將數字1~25打亂填寫(xiě)在格子中。測試者以最快的速度按順序依次點(diǎn)讀出數字。它是最簡(jiǎn)單、有效也最科學(xué)的注意力訓練方法。研究表明,7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時(shí)間是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒。快來(lái)試一試吧!

視覺(jué)聚焦

表現在敏銳性(立刻注意)、持續性(不分神)、選擇性(聚焦重點(diǎn))、分配協(xié)調性(同時(shí)觀(guān)察多件事物時(shí)分配能力)。

不足表現:注意力不集中,易受干擾

訓練方法:

盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。

夾豆子。用筷子把豆子一粒粒夾到空碗里。

視覺(jué)追蹤

動(dòng)態(tài)的視覺(jué)聚焦能力。

不足表現:老師在課堂上走動(dòng)時(shí),目光不能追視老師。

訓練方法:

拋球入筐。小皮球、沙包等遠距離投筐,眼睛追視物體運動(dòng)軌跡。

追視移動(dòng)的燈光。把手電筒的燈光投射到一面墻上,移動(dòng)燈光,讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光。

視覺(jué)記憶

大腦把看到的東西加以分類(lèi)、整合,再儲存起來(lái)形成記憶的能力,它決定了孩子最終吸收多少知識。

不足表現:審題能力差,計算差錯率高。

訓練方法:

折紙。讓孩子一邊記憶,一邊模仿你的動(dòng)作

閃卡訓練或記憶撲克牌。拿三牌,讓孩子看清楚后,翻轉、調換位置后,讓孩子說(shuō)說(shuō)三張牌的順序。

視覺(jué)分辨

孩子分辨物品之間特征的異同點(diǎn)的能力。

不足表現:“上”“下”不分,“b”“d”不分。

訓練方法:

玩具躲貓貓。把玩具等物品隱藏起來(lái),只留部分,讓孩子說(shuō)出是什么。

找形近字。給出幾組較長(cháng)的、容易混淆的數字或漢字,要求孩子快速找出其中的不同數字等。如:888838888388383388883888388888共有幾個(gè)3?

視覺(jué)想象

孩子在思考時(shí)能在大腦構造出某種圖形或抽象概念、感性外觀(guān)的視覺(jué)想象。

不足表現:幾何題、應用題、形象思維題無(wú)法理解

訓練方法:

大自然的藝術(shù)。讓孩子觀(guān)察大自然中石頭、樹(shù)木、云朵,說(shuō)說(shuō)像什么。

繪畫(huà)。通過(guò)涂鴉發(fā)展視覺(jué)想象、視覺(jué)追蹤和手眼協(xié)調能力。

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