心理：容貌缺陷對唇腭裂患者心理影響

2017-06-13 來(lái)源：協(xié)利唇腭裂咨詢(xún)中心標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：先天容貌缺陷作為唇腭裂患者的主要體征表現，不同程度地影響了患者及家長(cháng)的心理健康。在發(fā)達國家，唇腭裂的序列治療已不僅僅局限于手術(shù)修復畸形，已將心理問(wèn)題納入序列治療。國內這方面的研究開(kāi)展較晚，相對較少。

　　目前國外針對容貌缺陷對唇腭裂患者心理影響的研究表明:

　　自我容貌滿(mǎn)意程度

　　唇腭裂患者，無(wú)論是兒童還是成人，對自身的總體認知尚屬滿(mǎn)意，但對個(gè)別部位，如牙齒、鼻子形態(tài)較正常對照組滿(mǎn)意程度低，希望二期手術(shù)能有效改善外形。研究發(fā)現，自覺(jué)外貌情況與個(gè)體的自我評價(jià)，自我知覺(jué)社會(huì )接納程度，以及同性別摯友數呈正相關(guān)。

　　社會(huì )人際關(guān)系

　　唇腭裂的容貌缺陷由于在面部中心區，是人們注視的重點(diǎn)部位，因而較其他先天畸形更明顯，因此唇腭裂患者更容易出現自卑、社交困難。

　　焦慮、抑郁情緒

　　容貌滿(mǎn)意程度與行為障礙的發(fā)生有一定相關(guān)性。Richman1983年采用密尼蘇達多相人格調查量表研究唇腭裂成年患者社會(huì )內傾性性格時(shí)發(fā)現，對容貌關(guān)注程度越高，該項調查得分越高，表現為害羞、以自我為中心的性格。患者對自身容貌的不滿(mǎn)意是導致情緒低落、抑郁的主要原因。

　　親子關(guān)系

　　調查發(fā)現，唇腭裂患兒的外貌對親子關(guān)系沒(méi)有不良作用，患兒較正常兒反而獲得了更多的照料。正是由于患兒先天的容貌缺陷，是一些母親給與患兒更多的保護和關(guān)注，導致患兒較正常兒童獲得更多的安全感。

　 唇腭裂患者的心理特點(diǎn)與需求

　　進(jìn)入學(xué)齡期后，獨立人格開(kāi)始明顯，逐漸脫離家庭這個(gè)庇護港灣，慢慢開(kāi)始融入學(xué)校的同齡人中，此時(shí)的人際交往很大程度上影響著(zhù)孩子的興趣和行為的發(fā)展。然而，唇腭裂孩子依舊偏向于和家人保持更為密切的關(guān)系，不愿意與同齡人過(guò)多的交流。

　　“

　　青春期是心理發(fā)育迅速的階段。隨著(zhù)自我概念的增強，唇腭裂患者意識到自我缺陷，會(huì )拒絕承認接受本身，這種對自主權既渴望又害怕的矛盾心理使患者出現情緒低落和焦慮。長(cháng)期的交往不良使患者形成自卑、憂(yōu)郁的心理，對于集體活動(dòng)、同伴交往，會(huì )自動(dòng)逐漸采取有意識的退縮，甚至是敵對性的，他們的社會(huì )心理順應性較差，社會(huì )能力低，認知延遲。內向型患者羞怯、軀體化和抑郁，表現為孤獨、焦慮、自尊心不強，對社會(huì )適應能力差，常將自身置于被動(dòng)狀態(tài)。外向型患者有一定的逆反心理，不服從、好斗和沖動(dòng)，表現為懷疑手術(shù)效果，對醫患交流持不信任的態(tài)度。性別上也表現出差異，女孩兒對容貌的要求比男孩更高，她們更在意別人對她們外貌的評價(jià)。即使手術(shù)再成功，面部也會(huì )有一定的缺陷，她們認為這是不受歡迎的。

　　家長(cháng)應該如何引導唇腭裂孩子的心理健康成長(cháng)呢？下面有一些方法：

　　家長(cháng)首先應端正心態(tài)，唇腭裂孩子只是翅膀受傷的天使，他們和別的孩子并非有著(zhù)天壤之別，在唇腭裂治療團隊和家長(cháng)共同的悉心治療和照顧下，他們翅膀的傷痕也能痊愈，也能很好的飛翔。再者，家長(cháng)既不能因為孩子有先天缺陷而認為孩子低人一等，也不能刻意過(guò)分保護，從而驕縱、溺愛(ài)孩子，若是希望通過(guò)自己更多的溺愛(ài)來(lái)彌補孩子心理上的自卑，是會(huì )起到反作用的。

　　在學(xué)校里，家長(cháng)應多鼓勵孩子與同齡人交流，鼓勵孩子走出家門(mén)，參加社會(huì )性的活動(dòng)，并及時(shí)了解孩子的反饋，在進(jìn)行順利時(shí)給予表?yè)P，激勵孩子逐漸形成自己的社交圈；在得知孩子遭受欺負和嘲笑時(shí)，給予安慰和打氣，更重要的是幫助孩子形成強大的內心，學(xué)會(huì )包容不公，看淡歧視，知道在增強自身能力的過(guò)程中自然可以服人。

　　關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)、個(gè)人能力的鍛煉。容貌并不是最重要的，在當今社會(huì )，很多品質(zhì)顯得比容貌重要更多，例如積極、誠實(shí)、幽默、好學(xué)、負責等。孩子各方面能力的成長(cháng)，可以讓其增強自信，幫助其形成健康的心理。

　　讓孩子參與到自己的治療計劃的制定和討論中去，治療團隊告知家長(cháng)治療計劃的詳細內容時(shí)，需要家長(cháng)對方案做決定時(shí)，孩子的意見(jiàn)應作為家長(cháng)參考的一部分，有助于孩子對唇腭裂疾病有更客觀(guān)的認知。

　　家長(cháng)在一定程度上，就是孩子的心理醫生，但是家長(cháng)畢竟不是專(zhuān)業(yè)從事心理治療的，青春期的孩子正好遇上父母忙碌奔波事業(yè)、維持生計的年齡，難免會(huì )出現沒(méi)有給予孩子心理成長(cháng)充足重視的情況，若是發(fā)現孩子出現自閉、暴躁等嚴重心理問(wèn)題，應及時(shí)請求心理醫生的幫助，讓孩子和心理醫生談心，盡最大努力將孩子的心理引導上正確的道路，切不可放任自流。