最新發(fā)布

2017-08-08
消除誤解 正確認識兒童孤獨癥
患兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩，常緘默不語(yǔ)。常重復一些單調和無(wú)意義的詞句，或在說(shuō)話(huà)時(shí)，代詞運用顛倒，例如講自己時(shí)常用“你”“他”等代稱(chēng)。因不能理解別人的言語(yǔ)，故與人交流困難，也很少提問(wèn)求助。
標簽: 孤獨癥 自閉癥 智力遲鈍 
2017-08-08
兒童自閉癥能治好嗎？
自閉癥本身而言，就是一種治療相對漫長(cháng)的慢性病癥，中藥治療沒(méi)有副作用，但是單一的中藥治療見(jiàn)效緩慢，自閉癥兒童比較難接受。故單一的中藥治療自閉癥，會(huì )拉長(cháng)治療周期。
標簽: 自閉癥 發(fā)燒感冒 康復訓練 
2017-08-08
如何理解自閉癥兒童的“固執”?
思想固執：此種固執不一定顯示于行為上，例如有些自閉癥兒童特別喜歡吃面包，有些特別喜歡與小朋友玩，但個(gè)中原因，連自己也可能不明白。
標簽: 思想固執 自閉癥 焦慮 
2017-08-08
自閉癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么不同??
許多自閉癥患兒缺乏社會(huì )交往能力，不會(huì )和小朋友一起游戲，也不會(huì )很好的玩玩具等其他小朋友感興趣的活動(dòng)，不喜歡參與多人游戲或根本不會(huì )參與。
標簽: 自閉癥 交往能力 想象力 
2017-08-08
如何教自閉癥孩子分辨人物呢
孩子注意力往往停留在靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的卡片、動(dòng)畫(huà)片上，從不喜歡看人的臉，即使在強求下看了，也是片刻而已不能持續性看著(zhù)人的臉進(jìn)行對話(huà)，這樣孩子不能持續性看著(zhù)人的面部的孩子往往不能分辨人物。
標簽: 注意力 自閉癥 認知障礙 
2017-08-08
自閉癥患者比普通孩子差在哪里?
不說(shuō)話(huà)或不會(huì )說(shuō)話(huà)，有以手勢或其他方式替代言語(yǔ)溝通的傾向;有某種程度的言語(yǔ)功用，也缺少自動(dòng)的或繼續的言語(yǔ)溝通;鸚鵡學(xué)舌，比如問(wèn)一個(gè)自閉癥孩子“你叫什么名字”，通常會(huì )得到“你叫什么名字”這個(gè)回答。
標簽: 自閉癥 語(yǔ)言障礙 安慰 
2017-08-08
頑皮兒童與高功能兒童的自閉癥
但對于這些兒童，在多年延續至今的教育制度下，往往老師和家長(cháng)更多關(guān)注其“多動(dòng)、注意力分散、課堂紀律差”等缺點(diǎn)方面，而這些表現不是換來(lái)師長(cháng)們的打罵不休，就是常成為首診主訴，被誤診為多動(dòng)癥。
標簽: 注意力 性格障礙 多動(dòng)癥 
2017-08-08
頑皮兒童與高功能兒童自閉癥
但對于這些兒童，在多年延續至今的教育制度下，往往老師和家長(cháng)更多關(guān)注其“多動(dòng)、注意力分散、課堂紀律差”等缺點(diǎn)方面，而這些表現不是換來(lái)師長(cháng)們的打罵不休，就是常成為首診主訴，被誤診為多動(dòng)癥。
標簽: 注意力 自閉癥 多動(dòng)癥 
2017-08-08
別將孤獨癥誤為多動(dòng)癥
社會(huì )交際障礙：這些兒童突出表現為對父母無(wú)感情，當父母離去時(shí)無(wú)依戀的情感，父母回來(lái)無(wú)愉快的表示，把他抱起時(shí)身體不知貼近人，受到傷害也不知向父母尋求安慰；他們非常孤獨，不會(huì )與小朋友交往，不參加小朋友的游戲，常常獨自一個(gè)人玩耍。
標簽: 交際障礙 孤獨癥 發(fā)展障礙 
2017-08-06
孩子患有孤獨癥，家長(cháng)應該怎樣生活？　
孤獨癥兒童具有法律保護的就學(xué)權利。由于客觀(guān)存在的社會(huì )交流和溝通障礙，孤獨癥兒童需要科學(xué)的康復訓練，需要融合環(huán)境的支持，康復訓練效果越好，接受教育的障礙就越小。
標簽: 孤獨癥 正常上學(xué) 自食其力