今天上午，育學(xué)園診所接診了一位有點(diǎn)“奇怪”的小男孩。

怪在哪里呢？

小男孩4歲多了，明明會(huì )說(shuō)話(huà)，卻很少跟家長(cháng)說(shuō)話(huà)。

到底怎么回事呢，大家接著(zhù)往下看吧~

雖然說(shuō)小男孩出現的是行為問(wèn)題，但醫生認為，孩子的行為問(wèn)題基本來(lái)自于日常的家庭教育，因此，一些必要的背景信息還是需要了解的。

于是，醫生著(zhù)重詢(xún)問(wèn)了孩子的日常飲食、社交玩樂(lè )以及幼兒園生活等方面的內容。

通過(guò)家長(cháng)的描述，我們了解到孩子的身高、體重基本上維持在生長(cháng)曲線(xiàn)85%左右的水平，日常飲食、排便都正常，而且，孩子很少生病，也沒(méi)有過(guò)敏的情況，平時(shí)運動(dòng)量很大，體力非常好。總體上來(lái)說(shuō)，孩子生長(cháng)發(fā)育得不錯。

家長(cháng)唯一擔心的就是孩子語(yǔ)言發(fā)展得不夠好，平時(shí)特別不喜歡表達自我，更不樂(lè )意與家人溝通，有時(shí)候會(huì )懷疑孩子有“自閉”的傾向。

據家長(cháng)說(shuō)，最開(kāi)始的時(shí)候，只要家長(cháng)喊孩子吃飯，孩子就會(huì )不開(kāi)心，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。后來(lái)發(fā)展到，如果家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子關(guān)于幼兒園生活的細節，比如，在幼兒園吃了什么、做了什么，他也沉默不語(yǔ)。最后，孩子甚至連家人間的談話(huà)都不怎么參與了。

時(shí)間長(cháng)了，家長(cháng)開(kāi)始懷疑孩子是“自閉”了，擔心害怕之下，就帶孩子來(lái)育學(xué)園診所看醫生了。

與小男孩一起來(lái)看診的是他的媽媽和姥姥。

在問(wèn)診過(guò)程中，我注意到，姥姥應該是主要負責照顧小男孩的飲食起居，以及接送孩子上下幼兒園的人。媽媽一般會(huì )在下班后詳細地過(guò)問(wèn)孩子每天的飲食及其他情況。值得一提的是，小男孩的媽媽和姥姥在養育孩子的觀(guān)念上似乎存在著(zhù)很大的分歧。

比方說(shuō)：

關(guān)于吃飯

媽媽認為孩子可以自由決定吃飯的時(shí)間、吃飯的量以及吃什么；

而姥姥則認為一定要在固定時(shí)間給孩子吃她精心搭配好的飯菜，而且孩子必須每次都要吃一碗飯，如果孩子不吃就無(wú)法滿(mǎn)足每天的營(yíng)養需求，會(huì )影響孩子的生長(cháng)發(fā)育。

關(guān)于吃零食

媽媽認為孩子可以每天自由選擇吃一兩種零食，每種零食只吃幾口并不會(huì )影響孩子吃飯；

姥姥認為孩子最近就有抗拒吃飯的跡象，因此堅決不能給孩子吃零食，這會(huì )導致孩子越來(lái)越饞，更不愛(ài)吃飯。

在醫生問(wèn)診過(guò)程中，媽媽和姥姥還就一些育兒觀(guān)念爭論了起來(lái)，希望醫生能幫忙評判一下，到底誰(shuí)的理念更加科學(xué)。爭論過(guò)程中，姥姥有點(diǎn)動(dòng)氣，認為自己是主要照顧人，可以自己決定養育方式，而且自己盡力在保證孩子的營(yíng)養，并沒(méi)有做錯什么。

這時(shí)候，孩子就坐在兩人旁邊，一邊看看媽媽?zhuān)俎D頭看看姥姥，繼續沉默不說(shuō)話(huà)。

這種情況下，醫生先安撫了姥姥和媽媽的情緒，然后表達了自己的觀(guān)點(diǎn)：

首先，家長(cháng)養育觀(guān)點(diǎn)要達成一致；

在養育孩子的過(guò)程中，家庭中的育兒觀(guān)念必須要達成一致，不能讓孩子生活在家長(cháng)意見(jiàn)不一致的環(huán)境中。否則的話(huà)，孩子也不知道到底該聽(tīng)誰(shuí)的，到底該怎么做。長(cháng)期處在這種充滿(mǎn)矛盾的環(huán)境中，孩子會(huì )非常痛苦，心理壓力過(guò)大的話(huà)，就可能會(huì )誘發(fā)一些行為問(wèn)題。比方說(shuō)，近幾年兒童抑郁癥發(fā)生率越來(lái)越高，就與家庭環(huán)境不穩定有關(guān)。

至于育兒方法，還是要講究科學(xué)，在這方面家長(cháng)都要保持學(xué)習。

另外，家長(cháng)要給孩子一定的自主權；

家長(cháng)以自己的感覺(jué)為主去照顧孩子，很容易忽略孩子的感受。就比如說(shuō)，姥姥每天到點(diǎn)兒就強行喂孩子，這種做法是否欠妥？換位思考一下，如果我們是孩子，自己不想吃飯卻硬被逼著(zhù)吃下去，我們會(huì )開(kāi)心嗎？所以說(shuō)，我們是不是要尊重一下孩子，先問(wèn)問(wèn)孩子餓了沒(méi)有？吃飯的時(shí)候，是不是要讓他有一定自主權？

要知道，孩子已經(jīng)4歲了，已經(jīng)有了基本的認知能力，我們大人就可以給他一定的自主權，在一定范圍內讓他自己決定吃什么、穿什么、什么時(shí)候出去玩，等等。

第三，孩子既然會(huì )說(shuō)話(huà)，能跟大人正常交流，就應該不是“自閉”

孩子不愿意說(shuō)話(huà)，相信也有一部分失去控制權的原因。就像我們大人，如果我們說(shuō)了很多次話(huà)，還是沒(méi)人尊重我們的意見(jiàn)，那我們就不想再說(shuō)了。

家長(cháng)說(shuō)過(guò)，孩子在幼兒園表現得很愛(ài)交流，卻不愿意參與進(jìn)家庭談話(huà)，可能與他在家中缺乏自主權，而在幼兒園能比較自由地表達有關(guān)系。

所以我才說(shuō)，家長(cháng)首先要明白，我們養孩子是為了孩子好。因此，我們才更要考慮孩子的感受，這才有利于孩子未來(lái)性格的培養，對不對？

聽(tīng)到這，媽媽和姥姥紛紛點(diǎn)頭表示贊同。隨后，她們就帶著(zhù)孩子回家了。

其實(shí)，家長(cháng)“想養出最好的孩子”的心理，我們非常理解。畢竟孩子的成長(cháng)只有一次，養育孩子自然要慎之又慎。不過(guò)，在選擇養育方法之前，更要有正確的心態(tài)，在良好心態(tài)的基礎上，才能找到更適合孩子的養育方法，不是嗎？