游戲也是一種學(xué)習，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，能鍛煉孩子創(chuàng )造、好奇、想像、探索的能力。那么嬰幼兒家庭益智游戲大全有哪些呢?

　　1、分類(lèi)

　　提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵其重復分類(lèi)。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。

　　2、快速記憶

　　選擇一些內容精致準確，沒(méi)有復雜背景，主體清晰突出的圖片，在孩子眼前25~30厘米處很快晃過(guò)，并告知圖片名稱(chēng)。在3~5秒鐘內將10張圖片晃完，越快越好。每天3次，連續3~5天，然后更新圖片，每天大約10張。原則上不要勉強孩子，不想看時(shí)立即收起。

　　3、捉蟲(chóng)子

　　在墻上貼一些小蟲(chóng)貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲(chóng)，孩子今天要把它們全部捉下來(lái)，扔進(jìn)垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時(shí)要注意安全。捉害蟲(chóng)鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動(dòng)腦子向辦法完成工作。

　　4、認識量

　　用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認知，再選擇一些實(shí)物，讓孩子體會(huì )：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里裝很多的豆子，少的豆子。筐里裝很多的小球，很少的小球。讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比。用籃子提石頭，提海綿。用小桶裝滿(mǎn)水，裝一半水讓孩子提，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。各種方法讓孩子初步認知量的概念(可在日常生活中多次進(jìn)行)。

　　5、鉆紙箱

　　只要準備幾個(gè)大的紙箱，并在周?chē)謩e掏出四個(gè)大小不同形狀的洞，洞的大小能容納孩子身體通過(guò)為宜。父母可在對面洞口呼喚，吸引1歲內的寶寶，爬過(guò)各個(gè)紙箱的洞。對于2歲以?xún)鹊膶殞殻环炼嘧鰩讉€(gè)紙箱，串連在一起，布置成可以隨時(shí)調整變化的立體迷宮，讓寶寶在洞里探險尋寶。對3歲以上的孩子，可以將幾個(gè)紙箱分開(kāi)一定距離，擺放在不同部位，要求孩子橫著(zhù)、倒著(zhù)或手腳同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背運輸物品到不同紙箱里。

　　6、猜謎

　　猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線(xiàn)、萬(wàn)根線(xiàn)，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式。也可以用孩子喜歡的東西給一些線(xiàn)索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

　　7、扮演

　　讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線(xiàn)索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些。給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話(huà)。給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……想象想像力可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來(lái)的遠景。

　　8、玩繩結

　　先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提高興趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續向筐內，邊拋邊說(shuō)：拋繩結嘍。

　　9、添筆畫(huà)

　　常見(jiàn)的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什么形狀、如三角形變成樹(shù)、變成傘、變成紅旗。方形變成杯子、變成窗戶(hù)、變成冰箱。長(cháng)方形變成梯子、變成火車(chē)廂、變成大汽車(chē)。圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發(fā)孩子想象，讓孩子用自己的手去創(chuàng )造。添筆畫(huà)會(huì )提高孩子對繪畫(huà)的興趣。

　　10、聞味道

　　準備幾個(gè)不透明的小瓶子，用紗布將開(kāi)口封上。將不同味道的食物或帶有氣味的物品取少量放入自制的嗅覺(jué)瓶里封裝好，然后讓孩子從開(kāi)口處聞一聞每個(gè)瓶里散發(fā)出來(lái)的氣味，并且告訴孩子是什么味道。可以將食物取出來(lái)，讓寶寶嘗一嘗，每天3次，連續進(jìn)行5天。5天后可以要求孩子通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)分辨，取出其中不同味的瓶子。

　　11、反義詞

　　這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據孩子的實(shí)際情況，說(shuō)一些詞語(yǔ)，要求孩子在比較短的時(shí)間內說(shuō)出與這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“黑夜”。您說(shuō)“大樹(shù)”，孩子說(shuō)“小樹(shù)”等等。在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

　　12、手指

　　雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā)。設計一些運用手指的運動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運作手指。

　　13、躲藏

　　跟孩子玩“躲貓貓”的游戲。把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找。在圖案中藏著(zhù)一些物品、數字等，讓他找出來(lái)。帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)。或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

　　14、撕紙

　　準備好各種質(zhì)地的紙，如柔軟的面紙、書(shū)寫(xiě)紙、打印紙、做手工的蠟紙等。通常小寶寶撕紙都采用比較柔軟的紙巾。1歲半以上的寶寶，可以直接給彩色的打印紙，并且可用縫紉機在上面扎出各種形狀來(lái)，要求孩子根據扎出的邊緣線(xiàn)來(lái)撕出完整的形狀。3歲以上的孩子可以在紙上印出一些圖案，然后要求孩子自己沿著(zhù)圖案外周把圖案完整地撕下來(lái)。

　　15、找圖形

　　雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等等。孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進(jìn)行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。

　　您可以先和孩子一起猜拳，決定誰(shuí)先玩。贏(yíng)的一方可以隨意說(shuō)出一個(gè)空格(如橫三豎三)，讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。看一看，是誰(shuí)找到的圖形多。

　　16、我是小法官

　　粗細不同的3根小棒，繩子3根。先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長(cháng)短要相同。然后，您要請孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長(cháng)。孩子猜出來(lái)以后，不管是對是錯，您都可以讓他自己親手操作一下。

　　17、接龍

　　許多游戲可以用接龍的方式，如“文字接龍”：上班、班長(cháng)、長(cháng)大……“繪畫(huà)接龍”：一個(gè)主題大家接力畫(huà)。“數字接龍”：1、3、5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子、老虎、大象……空中的如老鷹、鴿子。

　　18、吹泡泡

　　調制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著(zhù)吹。吹出單個(gè)泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說(shuō)出像皮球、像太陽(yáng)、像鈕扣等5個(gè)左右的事物。

　　讓孩子的思維再上個(gè)層次的做法：吹出多個(gè)粘在一起的泡泡，讓孩子說(shuō)像什么。這對3歲的孩子說(shuō)有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉移。有的孩子能說(shuō)出像許多西瓜堆在一起、像一座小山。

　　19、做雞蛋餅

　　在家里當著(zhù)孩子的面制作雞蛋餅，能刺激孩子思維的發(fā)展。因為，孩子直接觀(guān)察您制作雞蛋餅的經(jīng)過(guò)后，他也許會(huì )想：如果加入巧克力、加入牛奶會(huì )怎么樣?最后讓他親手調制一個(gè)。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng )造力。

　　20、家庭制作

　　每個(gè)家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長(cháng)可以花點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開(kāi)思路。這類(lèi)活動(dòng)，做給兒童看，他們會(huì )感到您的聰明，也會(huì )按著(zhù)您的意圖去思考、舉一反三。

　　如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個(gè)洞，就可以變成澆花的工具。又如順著(zhù)剝開(kāi)的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開(kāi)的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。

　　21、雨中即景

　　在做這個(gè)活動(dòng)之前，家長(cháng)可用一個(gè)淺一點(diǎn)的盤(pán)子放在窗外盛雨水，然后問(wèn)孩子：這些雨點(diǎn)會(huì )落在什么地方呢?孩子會(huì )感到這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。會(huì )指著(zhù)被雨水淋到的所有地方娓娓道來(lái)：“草地、房屋、地面……”然后，把話(huà)題轉向盛雨水的盤(pán)子：“為什么盤(pán)子里會(huì )積起雨水?”“為什么草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪里?”把孩子的思維從認識事物的表層推向對事物深層認識的思考。

　　22、翻翻瓶蓋

　　找一堆大大小小的塑料瓶蓋，蓋內貼上小圖案(吃的、用的、小動(dòng)物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說(shuō)出自己翻到的是什么。全翻出來(lái)后，由媽媽提議，如：“吃的東西”，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來(lái)。媽媽可以幫助寶寶一起找。

　　23、我要回家

　　準備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說(shuō)：“圖形寶寶出來(lái)玩，找不到自己的家了，寶寶來(lái)幫個(gè)忙，送它們回家吧。”如果寶寶玩得高興，還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡(jiǎn)單的圖案。

　　24、小小音樂(lè )會(huì )

　　搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂(lè )器，來(lái)敲敲打打，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的不同聲音(讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂(lè )器)。然后，媽媽背對著(zhù)寶寶敲打樂(lè )器，讓寶寶辨別聲音，說(shuō)出媽媽正在敲打的是哪個(gè)樂(lè )器。媽媽還可以敲打出不同的節奏，讓寶寶模仿其節奏。

　　25、手帕的故事

　　準備好花花綠綠的兒童手帕，媽媽說(shuō)一個(gè)手帕上的故事，請寶寶把它找出來(lái)。挑幾塊畫(huà)面有情節的，貼在硬紙板上，制成二三頁(yè)的手帕書(shū)。媽媽和寶寶一起看著(zhù)手帕書(shū)講故事。

　　以上的25種家庭益智游戲大全適合0-6歲的孩子，家長(cháng)可根據孩子的發(fā)育情況選擇合適的進(jìn)行益智教育。