自卑的人往往在社會(huì )上難以立足，而家庭往往是孩子自卑的源泉，這和家庭富裕程度的關(guān)系并不算大，因為精神上的富有才是一個(gè)人自信的理由，所以說(shuō)家長(cháng)在任何時(shí)候，都不要忽視對孩子的關(guān)注，不要讓家庭成為孩子自卑的因素!長(cháng)大后自卑的孩子，一般都出自這些家庭，家長(cháng)們別不當回事。

小學(xué)三年級男生林,是個(gè)可愛(ài)的男生,他數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)都能達到90多分,數學(xué)思維比較明(敏)銳,英語(yǔ)成績(jì)也能保持95以上的優(yōu)異成績(jì)。問(wèn)題是,他的語(yǔ)文很糟糕,尤其是對寫(xiě)漢字有恐懼感。

他在學(xué)校表現:上課搞小動(dòng)作,不聽(tīng)講,不做課堂作業(yè),出操時(shí)大家都做*就站在原地東張西望,或者自己玩自己的,就是不做。午睡時(shí),其他同學(xué)在休息,他就去玩(打擾)同學(xué),或者涂畫(huà)黑板,造成班級扣分。他的班主任老師曾經(jīng)多次請家長(cháng)到學(xué)校,最近還驚動(dòng)了校長(cháng)請來(lái)了他的父母。

他的家庭情況:父親在外忙碌,較少在家,母親也有一間店面需要打理,但是盡量抽時(shí)間監督他學(xué)習。

家里還有個(gè)弟弟,比較霸道,常對他大吼大叫。他的父母對他要求很?chē)栏?他爸爸媽媽常斥責他,他父親偶爾也打他。據觀(guān)察,他的父親是個(gè)脾氣比較爆的人。他現在在家里寫(xiě)作業(yè),常常是要做到11點(diǎn)多甚至12點(diǎn),主要是語(yǔ)文作業(yè)花時(shí)間,寫(xiě)一個(gè)字休息30多秒,發(fā)呆或者說(shuō)話(huà)。然后字體基本上是結構松散,筆畫(huà)錯亂。

解讀孩子自卑的原因

1、經(jīng)常數落孩子

孩子越大，父母越挑剔，早就忘記了孩子學(xué)走路時(shí)的賞識心態(tài)。處于幼兒期的孩子，由于心智發(fā)育不成熟，還沒(méi)有自我評價(jià)意識和自我認知能力，對自己的認識和判斷，往往來(lái)源于成人的判斷。我們經(jīng)常看到父母們使用如下的字句：“你看你，連碗都端不好!”“真是笨死了!這么簡(jiǎn)單的畫(huà)都畫(huà)不好!”“真沒(méi)出息，腦子用來(lái)做什么的?”

2、家長(cháng)過(guò)高的期望

一般在高水平、高學(xué)歷的家庭中，家長(cháng)由于自己的事業(yè)有成或本身性格要強等原因，對孩子的期望也比一般家庭高。可謂高起點(diǎn)的家庭希望孩子也有高起點(diǎn)，獲取高成就。這樣的家庭，即使父母很少批評孩子，也會(huì )從言談舉止中向孩子傳遞著(zhù)高期望的信息。然而孩子并不是父母的翻版，他有自己的智力特點(diǎn)，個(gè)性特征，興趣愛(ài)好等。

3、把孩子放入比較中

家長(cháng)最?lèi)?ài)拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較。看到孩子的成績(jì)，便說(shuō)：“你看，隔壁的某某這次考了92分，你怎么才81分?”在親友前面，大眾場(chǎng)合下，比較，更是有過(guò)之而無(wú)不及。“你看，你堂弟多聽(tīng)話(huà)，學(xué)習多努力，哪象你，天天看電視，作業(yè)也不好好做，什么時(shí)候也能象他一樣啊!”

4、家長(cháng)包辦代替過(guò)多

在孩子出生的頭幾年，都有喜歡嘗試、敢于探索、好奇求知的愿望。如果那個(gè)時(shí)候父母能放手讓孩子多嘗試，多活動(dòng)，讓孩子多干他力所能及的事，而不是事事為他做好，事事包辦，剝奪孩子的鍛煉機會(huì )，我想，也不致于因動(dòng)手能力差、獨立生活能力差而與同年齡人拉開(kāi)距離，并產(chǎn)生自卑感。

孩子自卑家長(cháng)應該怎么辦

1、對父母要引導和教育孩子對自己進(jìn)行積極、正確、客觀(guān)的評價(jià)，并且認識到任何人都具有自己的長(cháng)處，也都會(huì )有短處或不足。要相信并發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補自己的短處。

2、要教育孩子正確對待他人對自己的評價(jià)和期望。告訴孩子，有時(shí)社會(huì )評價(jià)一個(gè)人不一定是正確的，但需要個(gè)人正確地對待。比如，牛頓、愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦小時(shí)候都曾被人們稱(chēng)為“笨孩子，可是他們后來(lái)都成為了偉大的科學(xué)家。

3、對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一輩子注定會(huì )不時(shí)去尋找一些他們自身周?chē)荒芴峁┑臇|西，要么他們以為自身周?chē)鸁o(wú)法提供，所以放棄了尋找，他們甚至在還沒(méi)有真正開(kāi)始尋找前，就放棄了。

4、對要幫助孩子認識到自己在學(xué)習過(guò)程中的一些成功經(jīng)驗，因為成功的經(jīng)驗越多，孩子的自信心也就越強。孩子對自己的能力往往認識不足，有時(shí)可能會(huì )做一些力所不能及的事情而導致失敗，由此產(chǎn)生自卑心理。父母要引導孩子量力而行，父母對孩子的要求也應符合其身心發(fā)展特點(diǎn)。

為了孩子的健康發(fā)育，家長(cháng)們要學(xué)會(huì )從教育入手，杜絕上述的行為，平時(shí)多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，不讓孩子缺少安全感，如果孩子已經(jīng)內向和自卑了，那么家長(cháng)們就要趕快行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子樹(shù)立自信!祝愿我們的小天使都可以健康、快樂(lè )的長(cháng)大!