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五招教自閉兒患者成為社交小能手

2018-09-25 來(lái)源:星兒家長(cháng)有約  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:我們會(huì )發(fā)現,大部分自閉癥孩子是不會(huì )主動(dòng)地去與人交流,為了讓自閉癥的孩子長(cháng)大后可以更好地適應成年人的生活,具有獨立的生活能力或者是工作能力,我們就要想辦法幫助孩子建立良好的社交行為,下面將和各位家長(cháng)分享一下如何培養自閉癥兒童的社交能力?

我們會(huì )發(fā)現,大部分自閉癥孩子是不會(huì )主動(dòng)地去與人交流,為了讓自閉癥的孩子長(cháng)大后可以更好地適應成年人的生活,具有獨立的生活能力或者是工作能力,我們就要想辦法幫助孩子建立良好的社交行為,下面將和各位家長(cháng)分享一下如何培養自閉癥兒童的社交能力?

一.教會(huì )患兒注視他人的臉

表現:孤獨癥患兒很少注視他人的臉,你跟他說(shuō)話(huà),他東張西望,你要求他看著(zhù)你,他卻似未聽(tīng)見(jiàn)。

方法:

1.你可以試著(zhù)用手指輕輕地扶住他的頭,追隨他的目光,吸引他目光的注意。

2.可以用游戲的方式做這種訓練,你可以做鬼臉、轉眼睛等,這種滑稽的視覺(jué)效果會(huì )使孩子覺(jué)得很有趣。

目的:吸引孩子的注意,培養自閉癥兒童的社交能力。

二.教患兒學(xué)會(huì )姿勢性語(yǔ)言

表現:如果一個(gè)孩子沒(méi)有口頭語(yǔ)言,但他會(huì )用姿勢性語(yǔ)言,那么,他也能夠與外界進(jìn)行一定的交往。但是,孤獨癥患兒在對姿勢性語(yǔ)言的理解和運用上都存在很大的缺陷。他們不懂得用點(diǎn)頭搖頭來(lái)表示同意或不同意;不明白擁抱、親吻是關(guān)懷喜愛(ài)的表示;更不會(huì )用這些動(dòng)作去表達自己的意思或情感。

方法:

1.輕輕扶著(zhù)孩子的頭教他親吻或引導他張開(kāi)雙臂回應別人的擁抱。

2.可以利用卡片或實(shí)物來(lái)教孩子學(xué)習點(diǎn)頭搖頭等。比如:拿出一個(gè)蘋(píng)果,問(wèn)患兒:這是蘋(píng)果嗎?''然后示范回答是并點(diǎn)頭;再問(wèn):這是梨嗎?,回答:不是''并搖頭;要求患盡模仿。

目的:反復多次訓練直到能掌握為止,培養自閉癥兒童的社交能力。

三.表情動(dòng)作的學(xué)習

表現:孤獨癥患兒往往不能很好地理解他人的表情或情感,也不會(huì )用適當的表情表達自己的情感,如用微笑表示友好等。

方法:

1.可以用照片、鏡子等加強訓練。比如:讓他看不同表情的人的照片,告訴他相應表情的名稱(chēng),孩子覺(jué)得很可笑也就容易記憶了。

2.可以讓孩子對著(zhù)鏡子模仿練習各種表情。

目的:加強孩子對表情的理解,培養自閉癥兒童的社交能力。

四.注重語(yǔ)言交往能力的訓練

表現:自閉兒不會(huì )去主動(dòng)表達自己的需求。

方法:可以融于日常生活中進(jìn)行訓練,比如鼓勵患兒用語(yǔ)言來(lái)表達自己的愿望或要求,媽媽要告訴爸爸一些事時(shí)可以讓孩子當傳話(huà)筒。

目的:語(yǔ)言交往能力的提高對改善患兒的交往能力很有幫助。

五.利用游戲進(jìn)行交往

表現:自閉兒無(wú)法融入集體游戲中。

方法:先由大人帶著(zhù)孩子玩,建立一種親密無(wú)間的關(guān)系,在游戲中逐漸讓其他人參與進(jìn)來(lái),孩子能自行玩耍后,大人退出。在游戲過(guò)程中,逐漸增加如購物、乘車(chē)等日常活動(dòng)的內容,讓患兒扮演各種角色,并從中學(xué)到各種社會(huì )規范。

需要注意的是,在孩子們游戲玩耍時(shí),父母要注意適當地監護,一是避免患兒攻擊他人,二是防止偶爾有正常兒童欺負患兒,使患兒退縮不前。

目的:讓自閉兒快速融入集體,培養自閉兒的社交能力。

改善孤獨癥兒童的社會(huì )交往障礙,讓患兒融入主流社會(huì ),是自閉癥患兒進(jìn)行康復訓練的終極目標,這個(gè)目標的實(shí)現絕非是一朝一夕的事情,不僅需要堅持長(cháng)期的康復訓練,更需要患兒父母在日常生活中注重自然生活場(chǎng)景的運用,加強患兒的實(shí)際操作能力,即運用自然訓練的方法來(lái)幫助星兒逐漸融入社會(huì ),回歸生活。

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