有些自閉癥孩子開(kāi)口很晚，讓本就不怎么好的溝通變得難上加難。

有些孩子嘴里面總是嘟嘟囔囔地說(shuō)著(zhù)些什么，但是不分場(chǎng)合，不合時(shí)宜，可能是他會(huì )發(fā)這個(gè)音，但是并不知道什么意思；

有些孩子可以理解家人的各種指令，但是就是不跟家人通過(guò)開(kāi)口說(shuō)話(huà)來(lái)溝通；

其他還有各種各樣的情況。那有什么好的辦法可以改善孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，溝通晚的問(wèn)題嗎？

第一、要善于觀(guān)察孩子，在孩子注意力集中的那一段時(shí)間里面，跟他做溝通，這樣大家是處在同樣的一個(gè)場(chǎng)景之中，即使他可能都不搭理我們，但是會(huì )引發(fā)他更加關(guān)注這個(gè)場(chǎng)景中的東西；

第二、在有限的溝通情境中，盡量關(guān)注那些具體的內容，不要偏重那種抽象的東西；

第三、在有限的溝通過(guò)程中，不要試圖去控制孩子溝通的方向，而是要順著(zhù)他們的注意點(diǎn)，找他們的興趣點(diǎn)來(lái)溝通；

第四、在溝通中要用具體的實(shí)物、圖片、聲音來(lái)配合，不要只是簡(jiǎn)單重復一些單詞或者語(yǔ)句；

第五、在溝通中，用盡量夸張的肢體動(dòng)作、發(fā)聲方式來(lái)吸引孩子的注意力，用簡(jiǎn)單重復的方法來(lái)加深他們的印象；

第六、在溝通中要善于觀(guān)察，有些時(shí)候要用“稍難”的詞匯或者句子來(lái)進(jìn)行引導、嘗試。

在孩子有限的溝通中，不斷地對不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的方式進(jìn)行反復嘗試，發(fā)現不行，馬上退回來(lái)；如果孩子愿意投入時(shí)間繼續，就說(shuō)明孩子進(jìn)步了，可以向下一個(gè)目標前行了。

這是一個(gè)漫長(cháng)的試錯過(guò)程，只有不斷嘗試，總歸可以找到適合自己孩子的方法。沒(méi)有人可以一下子找到一個(gè)可行的方法的。