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兒童多動(dòng)癥又稱(chēng)“注意缺陷障礙”或“輕微腦功能障礙”

2018-06-15 來(lái)源:愛(ài)家庭心理健康咨詢(xún)中心  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:兒童智力障礙,有智力障礙者對事物的理解力差,不能理解所學(xué)內容,也易產(chǎn)生多動(dòng)、注意力不集中及情緒反應,學(xué)習成績(jì)不佳十分突出。

大多在7歲以前起病,以多動(dòng)為外在表現,主要以注意力不集中及不易保持為主要特點(diǎn),并伴有情緒改變及學(xué)習障礙。中國精神障礙分類(lèi)與診斷標準中關(guān)于多動(dòng)癥的判定有以下標準:

一、注意障礙至少存在以下四條:

(1)學(xué)習時(shí)容易分心,聽(tīng)見(jiàn)任何外界聲音都要去探望。

(2)上課很不專(zhuān)心聽(tīng)講,常東張西望或發(fā)呆。

(3)做作業(yè)拖拉,邊做邊玩,作業(yè)又臟又亂,常少做或做錯。

(4)不注意細節,在做作業(yè)或其他活動(dòng)中常常出現粗心大意的錯誤。

(5)丟失或特別不愛(ài)惜東西(如常把衣服、書(shū)本等弄得很臟、很亂)。

(6)難以始終遵守指令完成家庭作業(yè)或家務(wù)勞動(dòng)等。

(7)做事難以持久,常常一件事沒(méi)做完,又去干別的事。

(8)與他說(shuō)話(huà)時(shí)常心不在焉,似聽(tīng)非聽(tīng)。

(9)在日常活動(dòng)中丟三落四。

二、多動(dòng)障礙至少存在下列四條:

(1)需要靜坐的場(chǎng)合難于靜坐,或在座位上扭來(lái)扭去。

(2)上課時(shí)常做小動(dòng)作,玩東西,或與同學(xué)講悄悄話(huà)。

(3)話(huà)多,好插嘴,別人問(wèn)話(huà)未完就搶著(zhù)回答。

(4)十分喧鬧,不能安靜地玩耍。

(5)難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀律,如游戲時(shí)搶著(zhù)上場(chǎng),不能等待。

(6)干擾他人的活動(dòng)。

(7)好與小朋友打鬧,易與同學(xué)發(fā)生糾紛,不受同伴歡迎。

(8)容易興奮和沖動(dòng),有一些過(guò)火的行為。

(9)在不適當的場(chǎng)合奔跑或登高,好冒險,易出事故。

必須在上述一、二項中同時(shí)具備四條或四條以上,并且病期6個(gè)月以上者,方有可能是兒童多動(dòng)癥。因為即使具備癥狀學(xué)上的標準,也并不一定就是兒童多動(dòng)癥。

診斷時(shí)要排除以下情況:

兒童智力障礙,有智力障礙者對事物的理解力差,不能理解所學(xué)內容,也易產(chǎn)生多動(dòng)、注意力不集中及情緒反應,學(xué)習成績(jì)不佳十分突出。

兒童孤獨癥,除多動(dòng)外,還有嚴重的社會(huì )交往與人際交往障礙、智力障礙和語(yǔ)言障礙。

兒童情緒障礙,此類(lèi)患兒也可有興奮與多動(dòng)及注意缺陷,其情緒反應較強烈,往往有不愉快、沮喪等表現,易緊張或焦躁不安。

品行障礙,除有多動(dòng)及注意障礙外,更主要的是反復而持久的反社會(huì )性、攻擊性或對立性品行,具有破壞、說(shuō)謊、逃學(xué)等特征。

兒童對抗行為,往往是對抗家長(cháng)、對抗學(xué)校、違反校規等,大多是由于教育方法不當導致。多動(dòng)癥兒童一般沒(méi)有嚴重的對抗及反社會(huì )行為,主觀(guān)上也不想有破壞性的行為和舉止,只是由于自控能力較差所致。

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