近日，一位18歲花季少年因抑郁跳樓身亡的留學(xué)生的母親，來(lái)到了深科失眠抑郁專(zhuān)科進(jìn)行心理咨詢(xún)。在孩子選擇跳樓結束自己的生命之前，家里人誰(shuí)也沒(méi)想到，一個(gè)表面上看起來(lái)那么要強、聽(tīng)話(huà)的孩子，竟然是一個(gè)重度的抑郁癥患者。

　　像來(lái)咨詢(xún)的這位媽媽一樣，很多中國父母有個(gè)留學(xué)夢(mèng)，但因種種原因沒(méi)能實(shí)現，便把希望寄托在孩子身上。殊不知，留學(xué)也并不是人人適合。雖然父母“望子成龍、望女成鳳”的心情值得理解，但是如果把性格并不適合留學(xué)的孩子硬推上留學(xué)之路，那么很可能是將孩子推上一條灰暗的人生之路。

　　很多父母以為送孩子出國留學(xué)，就可以逃離中國高考的壓力，殊不知，國外的學(xué)校都是“寬進(jìn)嚴出”。像來(lái)咨詢(xún)的這位媽媽說(shuō)的，在澳洲讀書(shū)，高二高三每一次考試的成績(jì)都是要計入高考成績(jì)的，因此每一次考試都的嚴陣以待，不能有半點(diǎn)馬虎。

　　很多在國內從小學(xué)習英語(yǔ)，滿(mǎn)滿(mǎn)自信出來(lái)留學(xué)的孩子，到了真正上課的時(shí)候，也會(huì )感到無(wú)比沮喪：老師、同學(xué)來(lái)自世界各地，各種口音很難聽(tīng)懂，而且“教科書(shū)式英語(yǔ)”和實(shí)際生活中體驗的英語(yǔ)也有很大的差別。

　　很多自認為英語(yǔ)底子還不錯的孩子，在初次上課后崩潰大哭。像這個(gè)案例中的少年，家里為了讓他提前適應國外語(yǔ)言環(huán)境，從小就送他讀的英文學(xué)校。然而，當他去澳洲留學(xué)之后，他就跟媽媽說(shuō)，他崩潰了，因為一切都變了，教學(xué)方式變了，周?chē)h(huán)境也變了。

　　即使語(yǔ)言極佳，由于成長(cháng)背景不同，難免會(huì )孤獨，特別是在過(guò)節時(shí)孤獨感更強。出國留學(xué)的留學(xué)生一般都面臨著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題，一是慢慢的融入社會(huì )，這屬于那種性格特別開(kāi)放、很喜歡和各種各樣的人打交道的那種，但由于是身處異國需要有超強的口語(yǔ)表達能力與察言觀(guān)色能力，這對于一般的剛剛留學(xué)到國外的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，畢竟是有限的、是少數的。

　　第二就是那種由于太難融入這個(gè)異國圈子里，會(huì )慢慢的把自己封閉起來(lái)，比如一味的看書(shū)學(xué)習，周末總是宅在家里上網(wǎng)打游戲，很少去和別人交流，這樣久而久之就容易在性格上產(chǎn)生孤僻，進(jìn)一步形成心理抑郁。案例中的少年就是如此，因為內向沒(méi)有朋友，以至于什么都只能壓在心底，時(shí)間一久就爆發(fā)了。

　　大部分在外留學(xué)的同學(xué)，帶著(zhù)父母的血汗錢(qián)，擠在狹小的空間。有些孩子心理負擔比較重，覺(jué)得父母給自己投資了這么多，如果自己沒(méi)學(xué)業(yè)有成、出人頭地，會(huì )辜負父母的期望，因此，心理的壓力越來(lái)越大。就這個(gè)母親在咨詢(xún)過(guò)程中曾多次提到孩子曾對她說(shuō)過(guò)，“很多留學(xué)生的父母供孩子出國，對孩子寄予了很大的期望值，但往往很多期望值得不到正比”。

　　專(zhuān)家提到，特別是有著(zhù)“完美主義”特性的孩子，更容易背上沉重的心理包袱，一旦最后一根稻草壓上來(lái)，整個(gè)人就崩潰了。

　　說(shuō)到這里，我們不得不觸及一個(gè)令人心痛的真相，為何留學(xué)生抑郁頻發(fā)？

　　專(zhuān)家認為：出國留學(xué)，大部分學(xué)生人生中第一次遠離家鄉，面對中外的巨大文化差異，新生活的適應、學(xué)習競爭、來(lái)自父母家人的期許與壓力、甚至還有經(jīng)濟負擔，以及各種對未來(lái)的不確定因素，導致壓力過(guò)大。

　　這些學(xué)生很多成績(jì)都很好，但是缺乏對情緒的處理能力，所以當面對負面事件時(shí)，他們會(huì )很脆弱，脆弱的不知所措。所以對于留學(xué)海外的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，也要學(xué)會(huì )不斷地調整心理，加強抗壓能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)習、交流，更好地預知、轉移和分解壓力。

　　并表示，希望這個(gè)例子能夠引起家長(cháng)和學(xué)生對心理健康的重視，提高對自我狀態(tài)的關(guān)注。海外留學(xué)的學(xué)生們，如果發(fā)現自己有了抑郁傾向的心理癥狀，一定要第一時(shí)間尋求幫助，千萬(wàn)不要拖延。同時(shí)，家人也要給予關(guān)心和支持。