目前有哪些方法已被證實(shí)對孤獨癥兒童康復教育有效？

2017-08-06 來(lái)源：北京德勝門(mén)精神科標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：目前國內經(jīng)常用到的評估方法有孤獨癥兒童心理教育評估（簡(jiǎn)稱(chēng)PEP-3，國內應用的版本簡(jiǎn)稱(chēng)CPEP）、基本語(yǔ)言和學(xué)習技能評估（簡(jiǎn)稱(chēng)ABLLS-R）、語(yǔ)言行為評估課程（簡(jiǎn)稱(chēng)VB-MAPP）。

　　根據美國國家孤獨癥中心2009年公布的研究報告，目前有十一種治療方法是科學(xué)實(shí)驗證明對孤獨癥孩子有效的，包括：前因包（AntecedentPackage）、行為包(BehavioralPackage)、幼兒綜合行為治療(ComprehensiveBehaviorTreatmentforYoungChildren)、聯(lián)合注意干預(JointAttentionIntervention)、示范(Modeling)、自然教學(xué)(NaturalisticTeachingStrategies)、同伴訓練(PeerTrainingPackage)、關(guān)鍵反應訓練(PivotalResponseTreatment)、行事歷(Schedules)、自我行為管理(Self-management)和以故事為基礎的干預模式(Story-basedInterventionPackage)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這些都是在應用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱(chēng)ABA)基礎上所產(chǎn)生的康復教育方法。

　　一些國內家長(cháng)比較熟知的方法，包括：圖片交流方法（簡(jiǎn)稱(chēng)PECs）、孤獨癥兒童和溝通弱能兒童的治療和教育(簡(jiǎn)稱(chēng)TEACCH)、地板時(shí)光（簡(jiǎn)稱(chēng)DIR）和感覺(jué)統合治療等都不在這十一種方法里面，所以，我們建議家長(cháng)在選擇方法的時(shí)候，要分清主次。

　　為什么開(kāi)始康復訓練前要對孤獨癥兒童進(jìn)行評估？

　　因為每一個(gè)孤獨癥兒童的情況不同，進(jìn)行評估可以讓康復訓練計劃的制定更有針對性。目前國內經(jīng)常用到的評估方法有孤獨癥兒童心理教育評估（簡(jiǎn)稱(chēng)PEP-3，國內應用的版本簡(jiǎn)稱(chēng)CPEP）、基本語(yǔ)言和學(xué)習技能評估（簡(jiǎn)稱(chēng)ABLLS-R）、語(yǔ)言行為評估課程（簡(jiǎn)稱(chēng)VB-MAPP）。這些評估一般都可以由家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行填寫(xiě)，然后由專(zhuān)業(yè)的行為分析師與孩子進(jìn)行互動(dòng)后，得出一個(gè)相對客觀(guān)的評估結果。