香港每年的青少年自殺個(gè)案，八成以上的年齡是在9至14歲之間。這不是巧合，而是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，這個(gè)階段最為脆弱。

　　孩子成長(cháng)到10至12歲之間會(huì )有一些重要的轉變，如果家長(cháng)不諒解和不懂得配合這些轉變，對親子關(guān)系會(huì )有很大的負面影響：

　　溝通會(huì )快速地惡化;抗拒、隱瞞等行為亦會(huì )出現。

　　一般人說(shuō)的代溝、反叛性格都在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生。

　　更嚴重的爭吵、不理睬、離家等行為也可能發(fā)生。

　　特別是這些轉變來(lái)得既快又大，令家長(cháng)感到不知如何是好。

　　其實(shí)，這與孩子大腦成長(cháng)發(fā)育的方式有關(guān)。

　　孩子由13至14歲左右到成人的階段，對大腦的發(fā)育來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)“準大人”的階段。在這個(gè)階段里，孩子做的事都在模擬成年人的行為(認為自己已經(jīng)有做成年人所做的事的資格)，不會(huì )只是遵從大人的指示而做事。

　　為了進(jìn)入這個(gè)“準成人”階段的準備工作便是在10至12歲的一段時(shí)間進(jìn)行。

　　孩子可能在過(guò)去常常聽(tīng)從家長(cháng)指示，在家長(cháng)的身邊亦步亦趨、很隨和順意。可是在一兩周內，孩子會(huì )忽然變了另一個(gè)人，不再喜歡跟隨家長(cháng)外出，而且事事有自己的主意。他的主意大都不會(huì )很好，沒(méi)有效果，但卻總是堅持己見(jiàn)，寧愿事后受罵。

　　原來(lái)，為了準備踏入“準成人”的階段，孩子的腦里開(kāi)始了一個(gè)預編的程式。在這之前的日子里，孩子習慣并且樂(lè )意讓家長(cháng)拖著(zhù)他的手走路，但是孩子做“準成人”時(shí)，卻必須不讓人拖著(zhù)，而且用自己的雙腳走路。

　　這個(gè)改變的第一步就是孩子想甩開(kāi)家長(cháng)的手，這時(shí)所表現出來(lái)的行為態(tài)度就是不再順從家長(cháng)的安排，例如不再喜歡跟隨家長(cháng)去什么地方，送上學(xué)也只讓家長(cháng)送到遠離校門(mén)的路口。這時(shí)候的孩子會(huì )有很多主意，就算是一件曾做過(guò)多次，一向用家長(cháng)所教的方法做得效果不錯的事，現在都不肯照著(zhù)沿用的方法，而是改用自己想出來(lái)的，往往效果不好的方法。弄糟了以后問(wèn)孩子為何不用舊的好方法，他也答不出來(lái)，這是因為在當時(shí)，內心就有這樣的一份沖動(dòng)。這份沖動(dòng)來(lái)自他腦里遺傳基因預編的程序，是成長(cháng)的一個(gè)重要部分。

　　02

　　家長(cháng)若明白這是孩子成長(cháng)中極為重要的一步，便不會(huì )事事施壓，堅持孩子聽(tīng)從自己的指示或用舊方法了。畢竟家長(cháng)是想孩子他日成為一個(gè)完全有能力照顧自己、成功處理人生中種種挑戰的人，甩開(kāi)家長(cháng)的手是必然的第一步。剛開(kāi)始時(shí)所想到的方法當然不夠周詳，可這正是好的自立鍛煉呢!

　　若家長(cháng)不明白這個(gè)道理，便以為孩子變得反叛了，處處不聽(tīng)話(huà)、事事頂嘴、溝通困難、關(guān)系變得緊張。其實(shí)，家長(cháng)應該給孩子鼓勵。每當孩子做得效果不好，向他表示你對他有信心，支持他再試。另外，多與他談?wù)劊?tīng)聽(tīng)他的想法和感受。

　　另有一事，在這個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì )有強烈反應，家長(cháng)若處理不善，或會(huì )引起很大的后果。這就是孩子交友的問(wèn)題。在10至12歲階段，孩子對結交朋友會(huì )有很固執的意見(jiàn)，家長(cháng)為了防范孩子誤交損友，或會(huì )對孩子加以限制，孩子因而會(huì )有很強烈的反應。家長(cháng)如果處理得不好，親子之間的關(guān)系會(huì )在短短數周變得很壞。在嚴重的情況下，孩子會(huì )不惜為了與某人交友而瞞騙家長(cháng)，與家長(cháng)反目，甚至離家出走，雖然那個(gè)某人一個(gè)月后已經(jīng)不再是孩子的朋友!

　　其實(shí)，這方面的情況是不難處理的，家長(cháng)首先要明白孩子心里的需要。當孩子完全成長(cháng)后，在他的世界里得到同輩的接受和有自己的朋友是十分重要的事。他要學(xué)會(huì )與別人建立友誼，而且要樹(shù)立為友誼付出代價(jià)的意識。家長(cháng)的反對，在他的潛意識里就是不讓他發(fā)展出這份能力的意思，他當然強烈地反抗了。

　　03

　　在另一方面，一個(gè)10至12歲孩子眼里“某個(gè)人是朋友”所代表的價(jià)值觀(guān)，往往與家長(cháng)心中的一套價(jià)值觀(guān)有很大的不同。

　　例如家長(cháng)心中的“不長(cháng)進(jìn)”對孩子便沒(méi)有什么意義;反之，那個(gè)朋友所表現出的機智、反抗命令等行為背后所代表的力量，孩子卻十分向往。家長(cháng)若想解決這類(lèi)問(wèn)題必須先了解孩子內心的一套價(jià)值觀(guān)。

　　我建議家長(cháng)：假如你不許孩子與某人交朋友而他的反應十分強烈的話(huà)，可以稍微降低要求，例如訂立規則：一個(gè)星期見(jiàn)面不超過(guò)兩次，外出必須在晚上11時(shí)前回來(lái)，請那位朋友到家中一同玩耍等(可乘機作出深入的觀(guān)察)。

　　再進(jìn)一步，可以對孩子說(shuō)，既然那個(gè)人有資格做他的朋友，那個(gè)人的父母也有資格做你的朋友了，鼓勵孩子安排讓家長(cháng)認識那人的父母。兩個(gè)孩子的父母有了聯(lián)系，雙方都會(huì )更安心。

　　更有效和重要的是改變自己對孩子的態(tài)度。孩子已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，家長(cháng)必須改變一下自己的角色了。

　　過(guò)去，家長(cháng)可能扮演一個(gè)帶領(lǐng)、指導、權威的角色，這代表力量、正確做法和標準。在未來(lái)的階段，家長(cháng)若想維持(或者改善)與孩子的溝通，一直到孩子成年后都可以保持一份融洽良好的關(guān)系，家長(cháng)必須改變自己的角色：去做孩子的朋友。家長(cháng)的絕對權威仍然有用，但必須收起來(lái)，待有絕對需要時(shí)才拿出來(lái)用。(反正這份權威，待孩子長(cháng)大到15至16歲時(shí)，剩下的也不會(huì )很多了!)

　　朋友與家長(cháng)有很大的不同。朋友有對等的地位，是互相支持、信任和幫助的。有困難和困擾時(shí)，我們都會(huì )找朋友去舒解。好的朋友，不會(huì )老是說(shuō)他自己怎樣正確，也不會(huì )(亦不能)逼對方接受他的意見(jiàn)。好的朋友，更是無(wú)條件地接受對方，就算對方做錯了，也會(huì )原諒和鼓勵，繼續支持。最重要的是，與好的朋友談話(huà)，雙方都可以表達意見(jiàn)，沒(méi)有一面倒的權威說(shuō)話(huà)，更不會(huì )句句都是批判和指責!

　　有時(shí)，我們見(jiàn)到一些父子或母女，年齡加起來(lái)已超過(guò)100歲，但兩人還是十分融洽、親密，就像忘年之交的好朋友一般。他們都是當年孩子在10至12歲時(shí)無(wú)意中建立起朋友的地位，一直便都可以維持一份羨人的親密友誼。如果家長(cháng)過(guò)去的處理模式已經(jīng)使得雙方的關(guān)系很僵，家長(cháng)可以試試以下的辦法：找一個(gè)雙方都比較輕松的時(shí)刻，主動(dòng)地與孩子談?wù)勛约?家長(cháng))的一些煩事，例如公司里出現的困難，把語(yǔ)言強調在內心的困擾(情緒)上。

　　第一二次孩子或者不會(huì )有積極的反應，因為他不習慣這種情況，不知如何是好;也或者他不相信家長(cháng)這樣做是真心的。家長(cháng)應多嘗試幾次，加上在其他事上已經(jīng)減少施加壓力，孩子終于會(huì )接受，開(kāi)始與家長(cháng)談?wù)摷议L(cháng)的困擾。主動(dòng)說(shuō)出內心困擾而要求孩子交談，是邀請其做朋友的表示。家長(cháng)有困擾時(shí)會(huì )找孩子傾訴，當這份友誼建立后，孩子有困擾亦會(huì )找家長(cháng)傾訴了。

　　在10至12歲(若不能更早)的時(shí)期與孩子建立一份朋友的關(guān)系是十分重要的。家長(cháng)必須明白，若想永遠維持成功愉快的親子關(guān)系，這份關(guān)系需及早建立，最重要的是在10至12歲的階段。

　　在這個(gè)階段必須出現“權威的監督關(guān)系”被“朋友的支持關(guān)系”所超越。這樣說(shuō)或者不符合傳統的主張，但我們必須明白今天的孩子無(wú)論在智力成長(cháng)、社會(huì )影響和吸收資訊方面，都急劇地趨向早熟。家長(cháng)要想有良好的親子關(guān)系，就應該改變做法，以效果為目標而不應盲目追隨傳統了。

　　很多家長(cháng)問(wèn)關(guān)于孩子過(guò)早談戀愛(ài)的問(wèn)題。如果你有一個(gè)女孩，在今天的社會(huì )環(huán)境里，十三四歲便可能會(huì )有異性朋友，大部分家長(cháng)沒(méi)有這方面的學(xué)習與訓練，不知如何處理，只會(huì )不斷反對，結果很可能是全世界的人都知道你的女兒在談戀愛(ài)而只有你不知呢!如果不想有這樣的情況出現，最好是在女兒10至12歲或更早的時(shí)候便與女兒建立好朋友的關(guān)系，能夠互道內心語(yǔ)言。

　　其實(shí)，一個(gè)十三四歲的女孩，自己也對很多事情不知應該怎么辦，十分渴望得到一些好的意見(jiàn)，以母親身份去給她這些意見(jiàn)是最適當的，但家長(cháng)必須先成為她的朋友，她才會(huì )讓家長(cháng)知曉她內心的想法，并與家長(cháng)分享她的感受。

　　不明白孩子在10至12歲的上述種種需要，最典型的證明便是每有家長(cháng)問(wèn)孩子事情，孩子總是回答說(shuō)：“你不會(huì )明白的。”若你的孩子經(jīng)常有這樣的回答，你便應試試本文提供的做法了。