一個(gè)3歲小朋友上幼兒園后拒食被送醫院。

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摘要：孤獨癥兒童很少有語(yǔ)言交流也不會(huì )有太多情緒反應，情感上依戀較弱，有自己的特殊愛(ài)好，但因為家長(cháng)對孩子缺乏關(guān)注，對孤獨癥缺少理解，在送入幼兒園后才發(fā)現問(wèn)題的嚴重性。

　　添添（化名）今年3歲，9月初上幼兒園小班，要離開(kāi)家人接觸新的環(huán)境，對孩子來(lái)說(shuō)因不適應而哭鬧是難免的。但他的反應特別大，而且很特別，連老師都說(shuō)沒(méi)碰到過(guò)。

　　差不多就是從上幼兒園那天起，添添開(kāi)始拒食，連水都不肯喝一口，哪怕是用棉簽幫他濕潤下嘴唇都抗拒。一說(shuō)要吃飯，他就把飯菜全部打翻。到了第四天的時(shí)候，孩子已經(jīng)瘦了一圈，精神狀態(tài)也很不好，萬(wàn)般無(wú)奈下只能求助醫生。最后確診為自閉癥。

　　添添從小跟著(zhù)外婆，很少出去跟其他小朋友玩，在家里的時(shí)候也特別安靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)搭理人，對身邊的人和事都不太感興趣。這次入園后鬧出拒食這么大的動(dòng)靜，是家里人怎么都想不到的。

　　醫生說(shuō)，孤獨癥的孩子很少會(huì )有語(yǔ)言的交流，比如有人叫他/她的名字，八成是沒(méi)有任何回應的；孤獨癥的孩子情感上的依戀也比較弱，比如平常帶他/她的人出去或是回來(lái)，不會(huì )有太多的情緒反應；孤獨癥的孩子不愿意跟別的孩子一起玩，他/她往往有自己特殊的愛(ài)好，比如數數、反復看同一部動(dòng)畫(huà)片等。

　　但現在有個(gè)普遍的問(wèn)題是，很多的家長(cháng)對孩子的關(guān)注缺乏，對孤獨癥缺乏了解，在上幼兒園前沒(méi)有發(fā)現異常表現，總覺(jué)得自家孩子跟別家的孩子沒(méi)什么差別，只是比較害羞而已。而等到上了幼兒園，孩子第一次體驗集體生活，有了比較各種問(wèn)題才能凸顯出來(lái)。

　　比如，孤獨癥的孩子在幼兒園里看到喜歡的玩具，不會(huì )跟小朋友溝通，直接上去搶?zhuān)焕蠋熢谥v課的時(shí)候，會(huì )直接走開(kāi)去做自己想做的事情；還會(huì )莫名其妙打人；甚至在上課的時(shí)候突然大喊大叫，毫無(wú)規則意識。