上大學(xué)以后，我開(kāi)始有了拖延的毛病。立下目標無(wú)數，但時(shí)常卻動(dòng)力奇缺，常常在網(wǎng)上瀏覽著(zhù)各色的小說(shuō)和帖子，或是玩很無(wú)聊的弱智在線(xiàn)小游戲，卻不愿碰專(zhuān)業(yè)書(shū)本或文獻一下，甚至哪怕deadline就在幾天之后，只有在deadline之前一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間才會(huì )因緊迫感而開(kāi)始著(zhù)手學(xué)習任務(wù)。這樣下來(lái)，學(xué)業(yè)上總體來(lái)說(shuō)算是馬馬虎虎，但卻離自己的理想越來(lái)越遠。總之，就是無(wú)法完全地上進(jìn)，又不愿徹底地墮落。

　　拖延的基礎，實(shí)際上是對自身很高甚至不切實(shí)際的期望。如果說(shuō)完成任務(wù)是走過(guò)一塊一人寬、十米長(cháng)的厚木板，那么當它放在地面上時(shí)，幾乎人人都可以輕松地走過(guò)。但對結果的高期望則像是將這塊木板架到了兩座高樓間十層樓高的地方，于是我們會(huì )害怕掉下去，即害怕失敗或害怕成功（比如我有時(shí)偷偷希望實(shí)驗不要成功，這樣我就可以不用面對之后更大強度的后續實(shí)驗，其實(shí)是害怕失敗的一種變體），于是我們甚至不敢向前邁上一步。而deadline則是身后的一團火，當它離我們足夠近時(shí)，害怕被燒著(zhù)的恐懼感戰勝了對掉下去的恐懼感，于是我們一下子沖了過(guò)去，在deadline前趕完了任務(wù)，盡管質(zhì)量很難說(shuō)。

　　更可怕的是，很多拖延的人（包括我自己）甚至很享受那種deadline過(guò)后突然一下放松的感覺(jué)，而且拖延的結果有時(shí)反而挺好（比如我本科時(shí)寫(xiě)實(shí)驗報告，如果我拖到最后，我往往可能因為能夠和其他人討論并參考其他人的觀(guān)點(diǎn)而比我先完成要寫(xiě)得更全面更好）。這種時(shí)候，我會(huì )在心里表?yè)P自己很有“效率”。同時(shí)，長(cháng)期這樣下來(lái)，盡管我不愿承認，但我潛意識里確實(shí)覺(jué)得自己如果花了很多時(shí)間成績(jì)卻平平，會(huì )是一件非常丟臉的事情。于是這一切的一切，都再次強化的拖延——即使結果不好，我也可以說(shuō)，那是因為我沒(méi)盡全力，如果我真正努力，肯定會(huì )結果很好的（心理學(xué)上的高自尊人格）。

　　但我們不能永遠靠放火來(lái)逼自己走過(guò)木板，那樣的話(huà)，總會(huì )有燒著(zhù)自己的一天；而且，那種壓抑的焦慮感和對自己不滿(mǎn)意的感覺(jué)也并不令人愉快。因此，最好的辦法是將木板的高度降低——不要對自己的結果（比如分數）太高的要求，認真完成就好。由于我們的天資和其它能力的限制，也許即使我們竭盡全力也無(wú)法像某些出眾人物一樣做得那么好，但不管怎么樣，絕大多數情況下，盡力的結果都會(huì )比我們不去努力要來(lái)得好得多，不是嗎？

　　對此在豆瓣的那個(gè)帖子里有一個(gè)非常有趣的方法。那位作者將一篇論文拖了幾個(gè)月之久都不愿開(kāi)寫(xiě)，她的心理師讓她不要管好壞，以她可以寫(xiě)出的最差的論文為目標寫(xiě)一篇出來(lái)作為試驗。作者照做了，然后驚訝地發(fā)現她寫(xiě)出來(lái)的“最差”的文章竟然挺讓自己滿(mǎn)意的，感覺(jué)稍做修改就可以交給導師過(guò)目了。當然，有時(shí)寫(xiě)出來(lái)的初稿和論文要求還是有差距的，比如要求12頁(yè)但初稿只有5頁(yè)。這種情況下作者就用了心理師教她的另一個(gè)方法：每次工作一個(gè)小時(shí)，目標是讓論文多一頁(yè)，同樣以“最差”為目標。這個(gè)方法實(shí)際就是大大降低了拖延者做事的心理成本和負擔，相當于把“木板”放到了“地面”上。不妨一試。

　　人的完美傾向，嚴重點(diǎn)就是完美主義，在拖延中也起了很大作用。當我想起幼時(shí)的遠大理想并希望為之努力時(shí)，我只要想起我的同學(xué)中無(wú)處不在的“牛人”，便會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)浪費了太多時(shí)間，而且別人現在不僅比我強得多，更因為他自身的優(yōu)勢而占有了比我更好的資源，所以我現在即使努力估計也趕不上他了，更別提什么遠大的理想了，于是就又開(kāi)始了拖延。

　　事實(shí)上，這就像是一場(chǎng)馬拉松，你在開(kāi)始因為種種原因落后于別人不少，于是你就開(kāi)始糾結自己到底有沒(méi)有跑下去的必要，卻不努力去跑，于是被拉得更遠。這時(shí)，你望著(zhù)遙遠的終點(diǎn)，感覺(jué)很絕望，都不想跑下去了。這時(shí)，如果你不去看不去想重點(diǎn)，也不去想別人，只看著(zhù)自己的腳下跑——“管它呢，我先跑過(guò)這個(gè)小土丘再說(shuō)。”就這樣一個(gè)小目標一個(gè)小目標地跑，最終你一定會(huì )跑到終點(diǎn)線(xiàn)，那時(shí)你也許會(huì )發(fā)現，你并不是最慢的，甚至是很不錯的。所以，專(zhuān)注于你努力的過(guò)程而非最后的結果，為你認真學(xué)習了一個(gè)下午或認真做了一個(gè)實(shí)驗而不是最后考試的那個(gè)A或一個(gè)漂亮的實(shí)驗結果而表?yè)P自己，你會(huì )發(fā)現完成工作其實(shí)不怎么難。

　　另外，專(zhuān)注于當下對拖延者來(lái)說(shuō)也是很需要注意的一個(gè)地方。這里說(shuō)的專(zhuān)注于當下，不是指專(zhuān)注于你現在腦子里的想法和情緒，而是專(zhuān)注于你現在在做的或選擇要做的事情。其實(shí)，很多拖延的人恰恰就是太過(guò)關(guān)注自己一時(shí)的情緒，比如覺(jué)得自己不開(kāi)心了，得放松一下，上上網(wǎng)……然后就開(kāi)始了拖延。其實(shí)從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，過(guò)于關(guān)注自己一時(shí)的情緒是不懂得推遲滿(mǎn)足感的一種表現，就像小孩子想要一個(gè)玩具就非要馬上得到不可一樣，這樣的做法會(huì )大大削弱一個(gè)人的自制力。而且，心理學(xué)實(shí)驗表明，滿(mǎn)足自己一時(shí)的情緒需求并非最佳策略，從長(cháng)期角度上來(lái)講，它會(huì )降低一個(gè)人的自我滿(mǎn)足感和幸福感而非增加，想想因為玩樂(lè )休閑而拖延了工作后自己的負罪感和焦慮感就知道了。